(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册黄河颂教学设计 (10).docx_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册黄河颂教学设计 (10).docx_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册黄河颂教学设计 (10).docx_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册黄河颂教学设计 (10).docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

黄河颂教学设计黑龙江省讷河市兴旺中心学校 陈秀莲教材分析：教材通过朗诵词部分引入本节新课，让学生产生浓厚的兴趣，接着是歌词部分体会中华民族的伟大而坚强，激发学生昂扬的斗志。学情分析： 学生听过黄河大合唱，会对本节内容产生兴趣，所以本节内容学生通过读会理解的很好。教学目标： 1、掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。3、理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。教学重点：1.用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。2.正确理解歌词大意。教学难点：1.反复诵读，感悟诗歌的思想感情。2.在理解诗歌象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。课时安排：两课时。（课内一节时，课外一节时）教学用具：多媒体课件。教学方法：自主、合作、探究；多媒体辅助教学。教学过程：第一课时（课内）一、导入新课播放课件。二、音乐欣赏：保卫黄河三、作家作品介绍。四、视频朗读。（检查预习：重点字词的音、形、） 1.山巅( din ) 2.澎湃( png pi ) 3.狂澜( ln ) 4.屏障( png zhng ) 5.哺育( b ) 6.九曲连环（q ）五：研读释美两名学生范读读。1、思考：朗诵词部分，主要写了什么内容?2、 注意“望黄河”部分, 找出描写黄河的动词,并加以体会。3、 体会 “颂黄河”内容,思考并讨论各层次主要运用了什么手法?表现了什么意义?1、主要写了 “歌颂黄河”，歌颂中华民族的伟大和坚强。2、动词：奔、掀、劈，这些动词让我们体会到黄河奔腾澎湃的不可阻挡的气势，渲染了课文气氛，升华到了一个新的层次。3、排比，拟人的修辞手法，告诉我们黄河是我们民族的屏障，黄河是我们民族的伟大精神，并且还歌颂了黄河气势宏伟，源远流长，我们要以它为榜样，像它一样伟大坚强。六、独放异彩师视频配乐诗朗诵黄河颂七、作业以“面对黄河，我想说”为话题，写一篇日记。八、教师寄语黄河之水，孕育了我们伟大的华夏种族，她昂扬奋进的精神，早已深深的融入了我们的血液。面临着列强的践踏，我们不折不屈，奋勇趋敌；面对着自然的考验，我们不卑不亢，和衷共济。就是滚滚黄河的精神，让我们在磨难中铸就坚强，成为以魂魄淬锋后的利剑，以肉身浴火后的凤凰。我们为成为黄河的儿女而骄傲，我们为成为华
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论