高三生物第一轮总复习 第一编 考点过关练 考点32 植物激素调节.doc

考点32植物激素调节12014浙江高考下图表示施用iaa(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是()a促进侧根数量增加的iaa溶液，会抑制主根的伸长b施用iaa对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制c将未施用iaa的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加d与施用104 moll1的iaa相比，未施用的植株主根长而侧根数量少解析：以左图iaa浓度为0时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的iaa溶液浓度对于主根的伸长均低于100%，a正确；以中图iaa溶液浓度为0时的每株侧根数为对照，iaa溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用，b项正确；参照右图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的iaa量会减少，此时运输到根部的iaa将会低于中图的对照组，由此图可知，当施用iaa浓度低于0时对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少，c项错误；对照前2幅图中iaa浓度为0和104 moll1分析，未施用iaa的植株主根长、侧根数少，d项正确。答案：c22014大纲全国卷为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是()解析：a项和d项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀。b项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，故选b。答案：b32014海南高考下列关于植物激素的叙述，错误的是()a生长素和赤霉素都能促进植物生长b生长素的发现源于人们对植物向光性的研究c顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽d高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长解析：生长素和赤霉素都能促进细胞伸长，从而促进植物生长，a正确；人们对植物向光性的研究过程中发现了生长素，b正确；顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽，c错；生长素的浓度过高时能促进乙烯的合成，而乙烯能抑制植物生长，d错。答案：c42014北京高考为研究赤霉素(ga3)和生长素(iaa)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为a、b、c三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。(1)植物激素是植物细胞之间传递_的分子。(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_通过的情况下，起到_的作用。用激素处理时应将iaa加在_(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。(3)图2数据显示，ga3和iaa对离体茎芽的伸长生长都表现出_作用，ga3的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或_增加的结果。当加入药物完全抑制dna复制后，ga3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明ga3影响茎芽伸长生长的方式是_。(5)从图2中b组(或c组)的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是ga3单独处理的_倍、iaa单独处理的_倍，由此可以推测ga3和iaa在对茎芽伸长生长的作用上存在_的关系。(6)a组数据未显示出ga3和iaa具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中_的量较高。解析：(1)植物激素是一种在植物体内起调节作用的信息分子。(2)滤膜的孔径特别小，可以有效防止外界的细菌的污染，同时又可以让o2、co2等气体通过，利用茎芽的有氧呼吸。在幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输，因此iaa应该加在茎芽尖端。(3)由图可以看出，iaa和ga3单独处理组的茎芽长度都高于不用激素处理的空白对照组，因此iaa和ga3对离体的茎芽都是促进作用。(4)当药物完全抑制dna复制后，细胞不能进行细胞分裂，ga3诱导的茎尖伸长生长被抑制了54%，这说明ga3影响植物茎芽的伸长生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂。(5)b组中，两种激素联合使用促进作用是ga3单独使用的(13.04.0)/(6.54.0)3.6倍，是iaa单独使用的(13.04.0)/(4.54.0)18倍(c组中，两种激素联合使用促进作用是ga3单独使用的(10.04.0)/(6.04.0)3倍，是iaa单独使用的(14.04.0)/(4.14.0)60倍)；ga3和iaa都能促进茎芽伸长生长，且联合使用效果更显著，所以两激素之间是协同作用。(6)a组数据未显示ga3和iaa具有协同促进作用，是因为处理时间短，还含比较多的自身内源植物激素(赤霉素和生长素)，但此时用外源赤霉素ga3处理，植株比对照组显著增加，说明此时植株本身含的赤霉素低，而用外源iaa处理时，植株增高相对不如使用外源赤霉素显著，说明此时植株本身含的生长素较高。答案：(1)信息(2)气体防止污染茎芽尖端(3)促进(4)细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂(5)3.6(3)18(60)协同(6)内源iaa52014江苏高考为研究吲哚乙酸(iaa)与脱落酸(aba)的运输特点，用放射性同位素14c标记iaa和aba开展如下图所示的实验。请回答下列问题：(1)若图中ab为茎尖切段，琼脂块和中出现较强放射性的是_(填序号)；琼脂块和中均出现了较强放射性，说明aba在茎尖的运输_(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏iaa、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块和中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是_。(2)若图中ab为成熟茎切段，琼脂块、和均出现较强放射性，说明iaa在成熟茎切段中的运输_(填“是”或“不是”)极性运输。(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入iaa溶液中可显著降解iaa，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解iaa，说明已伸长胚轴中含有_。研究已证实光也有降解iaa的作用。这两条iaa降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长_(填“有利”、“不利”或“无影响”)。解析：(1)吲哚乙酸(iaa)具有极性运输的特点，只能从形态学上端(a)向形态学下端(b)运输，故琼脂块和中应是中出现较强的放射性。和中都出现较强的放射性，说明脱落酸(aba)在茎尖不具有极性运输的特点。吲哚乙酸(iaa)的运输方式是主动运输，抑制剂处理后和中放射性结果相近，说明抑制了吲哚乙酸(iaa)的主动运输，因不影响细胞呼吸，故很可能是抑制剂与运输iaa的载体结合，从而影响了iaa的主动运输。(2)在成熟组织中，吲哚乙酸(iaa)通过韧皮部进行非极性运输。(3)分析题目信息，可知黄豆芽伸长胚轴的提取液中含有催化iaa分解的酶。植物细胞内含有iaa氧化酶和光能都能降解iaa，可确保种子破土出芽后，植物体内iaa含量不会过多，保持正常水平，从而保证植株正常生长。答案：(1)不是抑制剂与运输iaa的载体结合(2)不是(3)iaa氧化(降解)酶有利62013课标全国卷已知大麦在萌发过程中可以产生淀粉酶，用ga(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：试管号ga溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果1 011带胚步骤1 步骤22 011去胚25 保温24 h后去除种子，在各试管中分别加入1 ml淀粉液25 保温10 min后各试管中分别加入1 ml碘液，混匀后观察溶液颜色深浅3 0.2 1 0.8去胚4 0.4 1 0.6去胚5 0.4 1 0.6不加种子注：实验结果中“”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为ml。回答下列问题：(1)淀粉酶催化_水解可生成二糖，该二糖是_。(2)综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_，这两支试管中淀粉量不同的原因是_。(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中ga的作用是_。(4)综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_。解析：本题以ga(赤霉素)对淀粉酶产生情况的影响的实验表格为信息载体，着重考查与酶相关的知识。(1)在淀粉酶的催化下，淀粉被水解为麦芽糖。(2)对比1号和2号试管，1号试管剩余的淀粉量少，其原因是带胚的种子保温后能够产生淀粉酶，使淀粉更多地被水解。(3)分析题表实验结果：在试管5中，虽然加入足量的ga，但没有加种子，淀粉不能被水解，说明ga不能直接水解淀粉；试管2中，虽然有去胚的半粒种子，但未加入ga，被水解的淀粉少，而试管3中加入ga溶液和去胚的半粒种子，实验结果是颜色较浅，被水解的淀粉较多，说明ga能诱导种子生成淀粉酶。(4)分析试管2、3、4的实验结果可知，随着ga浓度的升高，淀粉被分解的量增多，说明ga浓度与其对种子产生淀粉酶的诱导效果呈正相关。答案：(1)淀粉麦芽糖(2)少带胚的种子保温后能够产生淀粉酶，使淀粉水解(其他合理答案也可)(3)诱导种子生成淀粉酶(其他合理答案也可)(4)ga浓度高对淀粉酶的诱导效果好(其他合理答案也可)12015江西百所重点中学模拟下列描述中不能用于说明生长素的作用具有两重性这一特性的是 ()a作为除草剂杀死单子叶作物中的双子叶杂草b在自然状态下，植物表现出顶端优势c被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长d置于窗台上的盆栽植物总是朝向窗外生长解析：生长素的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，除草剂为生长素类似物，促进单子叶植物生长，抑制双子叶植物生长，a能说明；顶端优势是顶芽产生的生长素运输到侧芽，造成高浓度抑制侧芽生长，但对茎的生长是促进作用，b能说明；根向地生长是由于重力刺激生长素由远地侧运输到近地侧，近地侧生长素浓度高抑制生长，而远地侧则促进生长，c能说明；植物的向光性背光侧生长素浓度高，生长快，而向光侧生长素浓度低生长慢，d不能说明。答案：d22015江西景德镇质检下列有关植物激素的描述正确的是()a生长素的运输在幼嫩部位主要进行极性运输，在韧皮部主要进行非极性运输b幼嫩组织没有成熟组织对生长素更敏感c细胞分裂素主要由根尖产生，能够解除种子的休眠d乙烯可以促进果实的发育和成熟解析：本题考查植物激素相关知识。在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根等幼嫩部位生长素主要发生极性运输，也能发生横向运输，在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，a正确；幼嫩组织对生长素更敏感，b错误；解除种子休眠的是赤霉素，而不是细胞分裂素，c错误；乙烯能促进果实成熟，但不能促进果实发育，d错误。答案：a 32015天津南开区模拟茶树常采用扦插繁殖。某研究小组为探究不同浓度三十烷醇(一种植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响进行了一组预实验，结果如图所示。下列叙述正确的是 ()a本实验的自变量是三十烷醇的浓度，实验中设有空白对照b实验结果显示，浓度为15 ppm的三十烷醇对茶树插条生根具有抑制作用c若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，在812 ppm的浓度范围增设实验组即可d用三十烷醇处理茶树插条可采用浸泡法或沾蘸法，二者相比，浸泡法所用溶液浓度高，所需处理时间长解析：对照坐标轴看出横坐标即自变量是三十烷醇的浓度，而y轴的点表示0浓度时的情况即空白对照组，a正确；浓度为15 ppm时，生根数多于0浓度时，故该浓度下促进插条生根，b正确；分析图示，促进生根的最适浓度也可能在1215之间，c错误；浸泡法所用溶液浓度低，当溶液浓度较高时，需要使用沾蘸法，d错误。答案：a42015河南商丘模拟生长素对植物生长的作用具有两重性。下图中p虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。据此分析下列说法正确的是()a该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化b该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化c该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化d该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化解析：本题考查生长素的生理作用和运输。水平放置的植物，由于重力作用发生生长素的横向运输，由远地侧运输到近地侧，近地侧生长素浓度逐渐增大，图中生长素浓度逐渐降低，a、b错误；正常放置的胚芽鞘，由于单侧光的作用，尖端发生横向运输，由向光侧运输到背光侧，向光侧生长素浓度逐渐减小，但此处的生长素浓度下一直表现为促进作用，图中生长素浓度先抑制，后促进，c错误；顶芽产生的生长素运输到侧芽，导致侧芽处生长素浓度较高，抑制侧芽的发育，摘除顶芽后，侧芽处生长素逐渐降低，而后解除抑制，促进侧芽的发育，d项符合图中曲线变化。答案：d52015南昌模拟2011年5月丹阳一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名“爆炸”的消息传出，将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖。西瓜膨大剂是由日本科学家在上世纪80年代人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是()a西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断应该属于生长素的一种b过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快c将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上，可能得到无子西瓜d高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实解析：西瓜膨大剂是人工合成的植物生长调节剂，不是植物细胞合成的，不属于植物激素，从其功能推断应该属于细胞分裂素类似物的一种，a错误；人体没有识别西瓜膨大剂的受体，西瓜膨大剂不会对人体的生长发育起调节作用，b错误；乙烯的作用是促进果实成熟，生长素的作用是促进果实发育，d错误。答案：c62014湖北三校联考植物生命活动的调节受多种激素的影响，下图赤霉素与生长素促进茎秆伸长的过程，叙述正确的是()a生长素的本质是吲哚乙酸，可被蛋白酶分解b赤霉素可以促进生长素的合成和抑制生长素分解c赤霉素与生长素在促进植物生长方面具有拮抗作用d合成生长素的原料色氨酸是由植物从土壤中通过主动运输吸收获得解析：本题考查植物激素的相互作用和对植物生命活动的调节。生长素为吲哚乙酸，不属于蛋白质，不能被蛋白酶分解，a错误；分析图示，赤霉素可以促进生长素的合成和抑制生长素分解，b正确；赤霉素与生长素都可促进植物生长，具有协同作用，c错误；色氨酸是有机物，植物不能直接从土壤中吸收，只能自身合成，d错误。答案：b72014浙江金华十校联考某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如下。下列有关叙述正确的是()a0.3 mg/l脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用b0.1 mg/l脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5 mg/l脱落酸处理后的秧苗干重无显著差异c1.0 mg/l脱落酸处理后的秧苗将不能生长d0.5 mg/l脱落酸处理后的秧苗表现为生长受抑制解析：分析图表可知，0.3 mg/l脱落酸处理后，单株平均干重和单株平均鲜重均最大，即对秧苗有机物的积累有显著的促进作用，a正确；曲线图左侧纵坐标为单株平均干重，右侧为单株平均鲜重，0.1 mg/l脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5 mg/l脱落酸处理后的秧苗干重虽然条柱高度相同，但是读数不同，因此b错误；1.0 mg/l脱落酸处理后的秧苗比种子中有机物干重多就能生长，少则不能生长，c错误；0.5 mg/l脱落酸处理后的秧苗和用脱落酸浓度为0的处理后相比，干重和鲜重都增多，仍为促进作用，d错误。答案：a82014绵阳三诊拟南芥超矮生型突变体可分为两类：激素合成缺陷型和激素不敏感型。研究者以某品种的超矮生拟南芥为材料，用赤霉素和生长素处理并进行相关实验，结果如下图：结合所学知识，分析下列有关说法正确的是()a图甲表明赤霉素浓度越高，正常拟南芥茎的细胞分裂周期越短b图乙中a、b两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性c实验结果表明，该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体d用另一类矮生突变体进行相同实验，其曲线和正常植株曲线重合解析：图甲中，随赤霉素浓度增大，正常拟南芥茎增长，但赤霉素的作用机理是促进细胞伸长并非促进细胞分裂，故a错误；图乙中，与生长素浓度为0时比较，a、b两点浓度下均促进茎的伸长，b错误；使用赤霉素和生长素后，矮生拟南芥茎的伸长变化不明显，说明激素对茎的伸长作用不明显，c正确；另一类矮生突变体为激素合成缺陷型，使用相应激素应该起作用，但不会两图都与正常曲线重合，d错误。答案：c92015湖南衡阳联考科学家在研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现茎具有向光生长现象，根具有背光生长现象。请回答相关问题：(1)根据生长素的作用特点分析根的背光生长原因是_。(2)植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输，即_(选填“从形态学下端往形态学上端”或“从形态学上端往形态学下端”)运输。(3)甲图中的a、c点生长素浓度应分别对应于图乙中的_位点(填数字标号)。(4)由乙图可以得出的结论有：对不同的器官来说，促进其生长的最适浓度不同；对同一器官来说，_。解析：本题考查生长素的生理作用和对图形的分析能力。(1)根对生长素最为敏感，浓度高于108就会抑制生长，受到单侧光照射，根尖生长素由向光侧运到背光侧，导致背光侧生长素含量高，从而抑制背光侧生长，出现根的背光生长的特性。(2)生长素的极性运输是指从形态学上端运输到形态学下端。(3)顶芽产生生长素多于根尖，所以a点浓度高于c点，且由于生长素由向光侧运输到背光侧，a侧生长慢于b侧，a点对应点3，c点浓度高于d点，c点生长受抑制，所以对应点2。(4)生长素的两重性体现在对同一器官而言，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。答案：(1)根尖生长素从向光侧运往背光侧，背光侧的生长素浓度较高抑制了背光侧的生长(2)从形态学上端往形态学下端(3)3、2(4)低浓度促进生长，高浓度抑制生长102014浙江金丽衢十二校联考现代耕作制度的一项改革是免耕法，2,4d是生长素类似物，用于种植禾谷类的田间以杀除双子叶植物类杂草。为研究2,4d对植物的调节作用，有实验小组做了“2,4d对某植物插条生根的影响”实验，请你按照下表进行分析回答：组别步骤a组b组c组d组e组f组配制溶液蒸馏水20 mg/l2,4d溶液50 mg/l2,4d溶液80 mg/l2,4d溶液110 mg/l2,4d溶液140 mg/l2,4d溶液选择插条选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机均分成六份，并编号浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4d溶液浸泡插条12 h扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均适宜且相同实验结果(1)设置a组实验的目的是_。(2)可确定促进插条生根的最适2,4d溶液浓度在_mg/l之间。(3)实验结果说明_。(4)有人提出上述实验处理的插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。实验步骤：将用_处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中；甲组置于光照条件下培养，乙组置于_条件下培养，其它条件相同且适宜；培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条生根数目。并设计表格，预期实验结果和结论。解析：(1)植物激素和植物激素类似物合称植物生长调节剂。(2)由题意可知，d组促进效果最好，所以促进插条生根的最适2,4d浓度在80 mg/l左右，可确定在50110 mg/l之间。(3)本实验是在上一个实验的基础上进行的，所以先要对枝条进行适宜浓度的2,4d处理，本实验的自变量是光照的有无，所以对照组应该放在黑暗条件下处理。实验结果要和实验目的吻合，即有光照的甲组插条生