(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册学情诊断 .docx

散步教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感悟文章从生活小事和细节表现的亲情； 2、培养学生尊老爱幼、关爱家人、珍惜亲情的意识和情感，促使学生为家庭和睦尽一份力； 3、学会赏析文中优美的语句，体会语言中所蕴含的情感。教学重点：1、在朗读中整体感知文意，体味三代人互相体谅、互敬互爱的朴实纯真的亲情。2、欣赏人性美；让学生学会珍惜亲情，珍惜现在的幸福生活。 教学难点：理解具有象征意义的文章最后一句话。 教法设计：诵读品味法 点拨引导法 教学理念：民主 合作 研讨 学法指导：引导学生说事、品情、赏景、析意。媒体设计：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程：第一阶段：学情诊断 1、 导入新课 1、图片导入：让学生观看图片，看到了什么？让你联想到现实生活中的哪些？（根据学生的回答，引入这一节课散步）2、 学习目标1、扫除生字词2、介绍作者3、朗读课文，整体感知提出要求后学生朗读，屏幕出示课文及图片，听声带范读课文。明确：正确流利的朗读。4、朗读课文回答下列问题散步的人有？（我，我的母亲，我的妻子和儿子。） 散步的地点是？（田野） 散步的季节是？（初春） 散步的过程中发生了什么？用原文中的一个词回答。（分歧）（母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。） 5、从文的字里行间中，我们可以感受到这一家人怎样的关系？（一家人：尊老爱幼 温馨和睦） 3、 深入文本 1、 过渡：你们听得很认真，值得表扬，但要想真正走进作者的内心世界，还需多读。其实一个家庭要想和美，“敬老”是一个决定的因素。家庭和美，还需要家庭成员间相亲相爱。试着用一个词语评价文中人物。 明确：儿子懂事乖巧、聪明可爱。（描写手法：语言）依据：小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。在爸爸决定走大路时，这个孩子没有坚持走小路不可，他听从了爸爸的话，是个懂事的孩子。 妻子温柔贤惠。（描写手法：动作）依据：妻子呢，在外面 ，她总是听我的。在外面，她尊重丈夫给丈夫面子，在家就不同了，可以互相批评，做到内外有别。妻子没说一句话，那是在等待丈夫的决定。一旦丈夫说：“走大路”她就会毫不犹豫的支持丈夫的意见， 走大路。这就说明了她是一位操持家务的贤妻良母。课文中这样描写它“妻子也蹲下来，背起了儿子。”没说一句话，做了四个动作：听、蹲、背、走。一言未发，默默去做。“我”提出全家去田野散步，她无言地同去；“我”决定走大路，她无言地默许；母亲改变主意走小路，她无言地顺从；“我”背起了母亲，她无言地蹲下来背起了儿子。此时无声胜有声，一切尽在不言中。无言恰到好处的表现了妻子的美德。 母亲慈爱、谦让、有涵养。（描写手法：语言、动作）依据：母亲本不愿出来的就像我小时候很听她的话一样。能体谅到儿子的一片孝心，害怕拖累儿子。又十分信赖儿子。母亲改变了主意：“还是走小路吧。”因为母亲知道了孙子要走小路的原因，“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”。走小路是孙子所感兴趣的，不愿意为难自己的儿子，又怕孙子收委屈，反映了母亲对孙子的爱喝呵护，表明母亲是一个善解人意爱护晚辈的人。 “我”孝顺善良。依据：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”心理描写：天气很好。今年的春天来的太迟太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。课文中春天景色的描写。生命如此美好，我的母亲也战胜了严冬，来的了春天，可是她毕竟老了，身体又不好，母亲提出要走大路，这个愿望还能留到明年的春天兑现吗？ 播出视频孝心无价节选：我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴！ 明确：作者的家庭伦理道德准则：在上有老下有小两头无法兼顾的同时，要先顾老的这一头。体现了文章的主题中华民族的传统美德爱幼更尊老。培根的名言：哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举；莫怀戚先生散步的写作契机：散步写于1985年，作者莫怀戚发一种“生命的感慨”，最初是缘于一次与美国汉学家柯尔特先生的谈话：柯尔特先生对中国传统文化中的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。 莫怀戚说“我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产”。 2、这是一个和和美美的家庭。（幸福的家庭、和谐的家庭、令人羡慕的家庭）这是一篇美文！美得让人沉醉！这里有充满诗情画意的景，这里有崇尚美德的人，这里更有动人心弦的情！ 4、 深入探究 1、 朗读全文，题目“散步”是从文章主要事件的角度来确实的，你觉得这个标题好吗？2、 “我蹲下来就是整个世界。”说说你对这句话的理解，并与同学交流。3、 找出课文两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。4、 课文中多处运用对称式的句子，请画出两处这样的语句，说说这样写的好处。5、 总结归纳。屏幕显示上联：全家四口散步中关心显真爱 下联：祖孙三代相处间和睦表真情 横批：相亲相爱 一边是风烛残年的老母亲，一边是未成年的孩子，他们都需要我们的照顾和关心。在一个家庭中是这样，一个国家、一个民族中又何尝不是这样？作者有一双慧眼，从散步这件平凡的小事中看到了一家人浓浓的亲情。这是一幅温馨的亲情图，一首欢快的亲情曲，一篇美妙的亲情诗。 5、 小练笔幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透