语文人教版五年级下册《梦想的力量》第二课时教学设计.doc

梦想的力量第二课时教学设计艾家小学 肖君芳学习目标：1、知识与能力继续练习快速朗读课文。2、过程与方法从字里行间体会梦想的力量有多大。3、情感态度价值观向瑞恩学习，做人要善良，富有同情心，懂得关爱他人。做事要有明确的目标，执着的态度并坚持不懈地奋斗。学习重、难点从字里行间体会梦想的力量有多大，我们从瑞恩的身上应该学到什么。教具准备：多媒体课件课件 教学过程一、 谈话导入 同学们，先请大家看一张电影画报。这个孩子是谁？他有一梦想！（板书：梦想）现在就来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。（板书“的力量”）二、检查初读课文情况，整体感知1、请同学们再次朗读自己喜欢的段落。2、同学们读的投入，文中有些难读的字。（出示课件）（1）指名读第一行，然后齐读第一行。（2）点名读第二行；这三个词都有一个多音字，下面我们来齐读。（3）点名读第三行,。有意见吗？齐读。（4）点名读第四行，齐读。“攒钱！”文中的瑞恩赞了多少钱？这些钱都是怎么来的？（辛苦赚来的！）读了课文，我们知道故事的主人公就是 。三、引导理解课文内容你了解了哪些内容？我知道瑞恩他是一个六岁的男孩。我知道他是加拿大人。我知道他有一个梦想：他要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝！刚才某某同学说，他有一个梦想，他的梦想就是？（点名说）你在哪里找到的？点名回答。（出示课件）一起读，梦想：要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。那么，他为什么会有这么一个梦想呢？（讨论，然后小组分享。）同学们听了这段话觉得非洲的孩子过得失是一种什么样的生活？点名说。（困难、艰难、贫穷、饥饿、水深火热）师：因为非洲很贫穷，所以孩子们？生：没有玩具玩了；没有足够的食物和药品；甚至没有干净的水喝；还有更严重的是他们喝了受污染的水死去了。师：水对于非洲的孩子来说就是生命！难怪，瑞恩有这样一个梦想。齐读：我要给非洲师：为了实现这个梦想，他都做了些什么呢？（点名说）（根据回答相机板书：70元 2000元 钻井机）请同学们看板书，有自己的话连起来说。瑞恩先考自己劳动攒了70元，尔后他又在好心人的帮助下，筹集到2000元打井的钱，最后他在好心的帮助下还筹集到买钻井机的钱。（先请一个说，然后自己说一说）师：这是瑞恩的梦想，光有梦想，没有行动那就是？瑞恩决心为实现梦想而努力！师：那么瑞恩是怎样靠自己的劳动攒够70元的？点名读文中的句子。（注意评价）然后齐读。师：这些得来容易吗？为什么？这些钱来的真是辛苦啊！老师扶起一位“瑞恩”说：小瑞恩你为了梦想你做了些什么？（读书中的原文）这些工作最不容易的是什么？（讨论、交流）师：瑞恩为什么能坚持下来？若果不坚持就成了？这就是梦想的力量！（课件：梦想竟有如此大的力量，能（ ）（抵制诱惑、放弃玩耍、不去看电影、在寒冷中去捡树枝）师：瑞恩又是怎样筹集2000元的呢和买钻井机的钱的呢？请在读913自然段。找出相关的句子讨论、分享。瑞恩德执着感动了：谁？谁？还有谁？让我们把目光聚焦到这段话上。点名读。（出示课件）师：就因为千千万万的爱心人加入瑞恩的行列，所以在短短的两个月时间里。（课件展示部分行动人事迹）师：同学们这就是梦想的力量。（课件）一个梦想，竟有如此大的力量，能（汇聚全世界人民的爱心。）师：这样的梦想感人吧？请读1416短。有哪些感人的句子，说说吧。最后出示课件，师生齐声诵读！ 梦想的力量梦想，竟有如此大的力量，能抵制诱惑；梦想，竟有如此大的力量，能汇