fldcvb农_学院2009年工作总结.doc

、| !_一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了. 农学院2009年工作总结2009年，在校党委和校行政的正确领导下，学院紧紧围绕学校中心工作和发展目标，坚持以教学工作为中心、以科研工作为重点、以学科专业建设为龙头、以院（系）目标管理为指南，以改革创新为动力，加强制度建设和管理创新，提高全院教职工的工作积极性和创造性，团结一心、务实进取，取得了较好成绩。现将一年来的主要工作总结如下：一、2009年学院主要工作及成绩2009年，学院的主要成绩可以概括如下： （1）获批1个教育部工程研究中心（长江中游湿地农业教育部工程研究中心）；（2）立项2门校级精品课程（植物化学保护学、作物栽培学与耕作学）；（3）立项3项教研项目（1项省级，2项校级）；（4）通过4个检查（“一村一名大学生计划”教学评估、省级重点学科中期检查、植物病理学校级精品课程验收、教学中期检查）；（5）建造5个平台（中央与地方共建实验室、楚天学者研究场所、解剖互动实验室、昆虫实验预备室、农药实验预备室）；（6）突破6项国家级项目（3项国家自然科学基金；3项国家大学生创新实验计划项目）；（7）开办7类培训班（中职学校电工电子培训班、英语培训班、心理咨询培训班、管理干部培训班；农业科技人员粮油培训班、水产培训班；农民创业培训班）；（8）新增8名博士、硕士教师（徐延浩、孙正祥、周健利、蒋舜尧、邢丹英；王真、蒿若超、王有宁）（9）申请9项专利；（10）增加10名高级职称（5名正高、5名副高）；（11）荣获11项成果奖（1项省级教研成果二等奖、8个省优学士论文，1项省自然科学优秀论文二等奖，1项校级科技进步一等奖）；（一）坚持本科教学工作的中心地位，深化教学改革，不断提高教育教学质量学院始终坚持本科教学的中心地位不动摇，进一步凝练办学指导思想，理清发展思路，改善办学条件，健全本科教学质量保障体系，本科教学工作成效显著，学院整体办学实力明显增强，教学质量稳步提高。主要表现在以下几方面：1进一步提高了对加强本科教学重要性的认识，各项工作落到实处为了搞好本科教学工作，确保教学工作落到实处，学院进一步明确了院长为教学第一责任人，成立了以院长为组长，分管教学副院长为副组长，院其他领导及各系主任、实验室管理中心主任和教学办主任为成员的教学工作领导小组。院长具体负责组织制定为教学工作服务的学院政策、各阶段教学工作计划，规定院领导听课制度、负责落实专业综合实习计划和毕业设计（论文）计划等。每月两次行政例会专题研究教学问题，并在每周的全院教职工大会上组织学习教学文件、布置教学工作。学院还通过各种会议向广大师生宣传教学工作的重要性，教育教师和管理人员自觉地遵守各项教学规章制度。同时，积极鼓励教师开展教学研究和教学改革活动，不断改进教学手段和教学方法，提高教学质量，今年，我院有1项教研项目获省级教研成果二等奖；申报立项3项教研课题，其中1项省级，2项校级。发表教研论文18篇。2不断完善院系两级管理模式，科学规范本科教学工作为搞好教学工作，学院进一步加强了教学管理队伍建设，建立和完善了院系两级教学管理体制。学院除配备了专职的教学管理人员外，还选聘了学历高、擅管理、有开拓精神的系主任和实验室管理中心主任，形成了一支高效的教学管理队伍。同时，学院健全相关教学管理规章制度，规范了教学管理各项工作流程。学院在学校督导专家的指导下，组建了班级学生信息员、院督导员及院教学管理委员会的教学质量监控系统，通过定期召开学生座谈会、教师座谈会、专家听课等方式，搜集教学过程监控信息，及时向教师反馈，不断调整教学方法，改善教学条件，提高教学效果。学院每学期进行一次学生对教师教学质量评价结果排名，对末三位教师实施“重点跟踪、专人指导、限期提高”的方针，明显地增强了全院教师的质量意识，科学规范了本科教学，持续地提高学院整体教学水平。由于我们狠抓了课堂教学质量，全院专任教师的教学水平不断提高，在今年的教师课堂教学测评中，我院教师平均分在92.17分，位居学校前列；本科教学年度目标考核位居全校第5名。3教学基本建设水平不断提高，教学条件有了显著改善我院把加强教学基本建设，改善教学条件特别是实践教学条件作为工作的重中之重，通过建设，努力使教学条件达到一个新水平。学院经过广泛讨论、专家论证、领导决策、组织实施等环节，制定了科学合理的实验室建设和校内实践教学基地建设规划，在学校领导和相关部门的支持下，各专业实验室新进了一批实验项目急需的仪器设备；规范了校内实践教学基地的管理。从而明显改善了实验、实践教学条件，为提高本科教学质量提供了有力保障。特别是今年，我院对中央共建实验室和楚天学者团队研究场所进行了维修改造，按学科相对集中办公，便于构建各学科教学科研平台和团队，方便同学科教师之间的交流和研讨，并且每个学科配备一个公用的科研平台。4加强师资队伍建设，师资队伍水平进一步提高学院牢固树立“人才兴院”的理念，始终高度重视师资队伍建设，努力提高师资队伍建设水平。学院本着立足培养、重点引进、强化考核、发挥专长的原则，大力加强教师引进、教师进修提高、学科带头人培养等方面的工作，鼓励教师出国研修，为中青年教师到国内外进修深造创造条件，着力培养具有国际视野的师资队伍，促进教学工作。今年学院新增5 名博士（徐延浩、孙正祥、周建利、蒋舜尧和邢丹英，其中前两名为新引进教师，后三名为在职毕业博士）、3 名硕士（王真、蒿若超、王有宁，其中王有宁为在职硕士），致使博士研究生总人数达到24人，占全院专任教师（44人）的54.55%，相比2008年（专任教师39人，博士19人）提高了5.8%。更值得一提的是，2009年学院新增加高级职称10名，其中教授4名（李传仁、李俊凯、王晓玲、艾天成），研究员1名（孙文学），副教授5名（邹华文、李志新、张建民、王福莲、秦巧燕）。目前，学院高级职称人数共30人，占全体专任教师的68.2%。为了提高中青年教师的业务水平，学院今年有3名青年教师（徐志红、张建民和章松柏）分别考取中国农业大学、华中师范大学和福建农林科技大学的定向博士研究生。通过开展国际科技合作（中日项目，中芬项目、中柬项目）和对外学术交流 (今年4人次出访，6人次来访)，邀请国内外知名专家来院指导等，大力提高教师的学术水平，师资队伍建设得到进一步加强，本年度学院人力资源建设考核并列全校第1名。5优化人才培养方案，进一步完善“两基三段式”实践教学合作教育模式，教学特色更加鲜明学院根据社会经济发展对农科人才培养的要求，今年组织专班对原有人才培养方案进行了进一步修订和完善，强调人文素质和科学素质的融合，突出学生实践能力、创新精神和创业能力的培养，实行按专业招生、大类培养、中期分流的人才培养模式（1+1+2模式）。为提高人才培养质量，学院对我院独具特色的“两基三段式”全学程实践教学体系进行了进一步完善，加强了与各合作教育单位的联系和沟通，真正实现了合作教育，互利双赢，人才培养质量明显提高。主要表现在毕业论文质量、科技创新能力、学生考研、毕业生就业等方面：毕业论文：学位论文质量明显提高，如2009届本科毕业论文获省级优秀学士学位论文8篇。论文优秀率为3.2%，高于学校2.9%的平均优秀率。科技创新：学生科技创新能力增强。2009学年度，学院新获批大学生创新实验计划项目5项，其中国家级3项，校级2项，发表学术论文21篇，其中核心期刊3篇。考研：常年稳定在20%左右，2009届毕业生考研录取率达2376%，位居全校第4名。就业：近三年毕业生就业率稳步增长，平均达93.8%，2009届毕业生一次性就业率为98.8%，位居全校第一。（二）创新管理机制，建立健全各项规章制度，紧紧围绕学院年度工作要点和中心工作，较好地完成了各项任务,实现了预期目标1进一步加强制度建设，实行科学化管理,大胆进行学院内部管理体制改革为进一步调动各方面的积极性，充分发挥人才特长，加强各部门管理，提高工作效率，学院大胆进行内部管理体制改革，实行层层协作，各负其责。这样大家心往一处想，劲往一处使，学科建设、本科教学、工会活动等各项工作开展的有声有色。通过一年的实践证明，这一举措是十分正确的，我们将不断总结经验，今后进一步深化管理体制改革。2改革分配体制，实行劳绩挂钩，建立公开、公平、公正的分配制度继2004年、2005年、2006年、2007年和2008年学院在广泛征求教职工意见的基础上，今年学院又组织人员对2009奖酬金分配方案进行了进一步修订，奖酬金分配实行公开、公平、公正，受到全院教职工的欢迎，得到学校党委的充分肯定，也受到兄弟院系老师的普遍赞许。3坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进学院各项工作全面发展。同时，院行政还协助学院党总支认真抓好全院教职工的思想政治工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，深入开展党风廉政建设。（三）树立科研强院思想，加强科学研究、科研管理和科技开发，科研工作不断取得新成绩1科研工作不断取得新成绩，国家自然基金年年都有突破，尤其今年更为突出，一举拿下3项（2005年王文凯教授、2006年田小海教授、2007年邹华文博士、王晓玲副教授、2008年李传仁博士、2009年李俊凯教授，金卫斌教授和田小海教授），国家行业专项、省科技攻关等项目我院都取得了新突破。学院实施“科研强院”战略，坚持走科学研究与人才培养相结合的道路。卓有成效的科研工作，使科研连接教学、科研服务教学、科研促进教学等不断增强，对提高教学水平和人才培养质量的作用愈来愈突出。许多科研成果已被广泛应用到教学和生产实际，为提高人才培养质量、促进国民经济发展发挥了重要作用。科研经费：到目前为止，今年共到账科研经费220多万元，还有一些经费将陆续到账。科研论文：2009年，我院教职工共发表学术论文112篇，其中三大检索收录4篇，核心期刊68篇。科研成果：2009年，我院获荣1项省级教研项目成果二等奖；1项省自然科学优秀论文二等奖；1项校级科技进步一等奖。专利：2009年，我院共申报专利9项，其中两项为国际专利（李晓方），7项国内专利，现正在受理中。2学院十分重视学术活动的开展。为了搞好本年度学术活动，发挥学术活动在促进本科教学中的作用，学院在各种会议上向广大教师积极宣传学术活动的重要作用，要求广大教师积极联系高水平专家教授来院讲学。同时，各系也根据实际情况积极开展学术活动，形成了良好的学术氛围。学院专门研究制定了2009年学术活动计划，每次活动都安排专门人员负责联系和组织，并做好宣传报道，营造了良好的学术氛围。2009年，我院开展各类学术活动16次，其中校外专家14次，校内专家2次。这些高水平系列学术讲座的开展，增强了学术氛围，扩大了学院的影响。3积极为作物遗传育种学科楚天学者、作物栽培学与耕作学楚天学者、农业昆虫与害虫防治长大学者特聘教授创造工作条件，充分发挥他们的作用。今年李晓方教授、马国辉教授和徐汉虹教授多次来学院开展工作，对学院的教学、科研、学术梯队建设等起到了积极作用。（四）加强学科专业和课程建设，提升学院学科专业整体实力1为了做好今年的学位点申报工作，学院多次召开了院系协调会和学院申报工作准备会，精心布置申报工作，目前一些基础性的工作已准备就绪，为下一步做好申报工作打下了良好的基础。2组织“一村一名大学生计划”教学评估工作。“一村一名大学生计划”教学评估得到了校领导和教务处的肯定，于2009年11月顺利通过省农业厅的评估验收。在这一工作中，涌现出了许多敢于吃苦、工作认真负责的典型人物，如张长青教授，王谧副教授等与学院其他老师们一起，为了做“一村一名大学生计划”教学评估的准备工作，牺牲了许许多多的休息时间，加班加点、精心组织材料，为评估做了许多扎扎实实的工作。3积极组织校级精品课程申报。我院今年成功申报2门校级精品课程（植物化学保护学、作物栽培与耕作学），为我院今后的课程建设、学科专业建设打下了很好的基础。在申报过程中，为确保校级精品课程申报成功，学院多次召开工作会和协调会，并积极争取教务处领导支持。这两门校级精品课程的申报成功，也洒下了许多老师辛勤的汗水。4组织省级重点学科的中期检查。“作物栽培学与耕作学”重点学科的中期检查由学校组织专家在2009年12月中旬进行，得到了学校专家组的一致好评。这为我院今后的发展提供了更高的平台，对推进我院农学学科的发展起到了十分重要的作用。（五）湖北省涝渍地工程技术研究开发中心及涝渍灾害与湿地农业重点实验室工作得到加强12009年，学院获批“教育部工程研究中心”。在学校领导的高度重视下、学院准备充分、措施得力，于2009年12月正式得到教育部批准同意立项建设。教育部工程研究中心的获批凝聚着学院许多专家教授的智慧和汗水。2启动了农业环境分析测试中心的申报准备工作，通过各项建设，工程中心和重点实验室已逐步成为全院重要的科研平台。（六）以学风建设为重点，加强学生工作，开创学生工作新局面实施大学生素质拓展计划，深化科技创新与社会实践活动，加强社团队伍的建设，加强党团组织建设，开展了一系列卓有成效的工作，开创了我院学生工作的新局面。1把学生思想政治工作融会在教育教学的各个环节，落到实处。通过开展学风教育月、考研动员等一系列活动，促进了我院学风的根本好转，受到学校有关部门的高度评价。2加强班主任工作，院领导班子大都承担班主任工作，全院专任教师也都积极承担班主任工作，把教学工作与学生管理工作有机地结合起来。坚持开展“谈心月”活动，班主任和学生事务办与学生家长建立了热线电话联系，共同促进学生成人成才；针对性的开展“爱心扶贫”工作，提高了学生的心理和思想素质。3加强对学生的成长和考研引导。考研作为我院的优良传统，与学院的高度重视和全院专业老师的指导是密不可分的，学院多次召开“考研动员与咨询大会”，对学生进行全方位的指导，2009年我院考研录取率高达2376%，居全校第4名。4加强对毕业生就业指导工作，广开渠道，为我院学生就业创造良好的条件。成立了以院长、书记为组长的“毕业生就业指导领导小组”，成功组织了今年的毕业生双向选择会。通过全院教师的共同努力， 2009届我院毕业生的一次性就业率达98.8，居全校第一。 5加强研究生的教育与管理。为研究生提供了专门的学习和研究场所，加强对研究生学习和生活的指导，保证了研究生教育的质量；同时，学院与研究生学院积极协商，从根本上解决学院研究生招生难等问题。6. 规范考风、考纪管理制度。学院组织全体学生学习考场规则，签定考试诚信承诺书，同时，学院也加强了考场纪律巡查。通过考风、考纪教育，确保了我院连续两次在全国大学生英语四、六级考试没有违纪现象发生，试卷雷同率为0，是全校唯一两次无舞弊学院，受到学校领导的高度赞扬。（七）湖北省农村职业技术师资培训中心的工作卓有成效2009年，培训中心紧紧围绕服务湖北省职业教育和“三农”卓有成效地开展工作，先后举办了各类培训班14期，培训1000多人次。为了搞好每次培训，办公室工作人员和相关授课教师付出了大量心血，特别是办公室工作人员，暑期都得不到休息，一直陪着职教学员，负责他们的生活起居及参观考察。11月份，“一村一名大学生计划”刚过，他们又开始承担培训工作，经常在东、西校区之间跑动，晚上时常加班，周末也未得到休息。特别是孙文学副主任，在培训工作期间，恰逢妻子生病住院，急需他陪伴照顾，但孙主任在关键时刻舍小家、顾大家，仍然坚持主持培训工作，这种精神值得我们每位教职工学习。培训中心还组织专家教授赴农村开展科技支农和送科技下乡活动，其工作受到了省教育厅、省农业厅和学校主管领导的充分肯定。（八）其它工作1工会工作。学院十分重视工会工作，逐步完善了学院二级教代会制度和工会会员大会制度，充分发挥工会在学院管理中的重要作用，为构建和谐农学院，增强学院的凝聚力起到积极作用，2009年，我院分工会工作又获校工会好评。农学院是一个具有优良传统的学院，在合校之前农学系就以团结和谐著称，长江大学农学院成立后，学院高度重视学院的团结，充分发挥广大教职工的主人翁作用，通过开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工的业余生活，不断增强教职工的集体荣誉感。2009年，学院积极筹备并成功举办了院教职工趣味运动会，即将举办元旦文艺晚会，积极参加学校举办的运动会、红歌会、排球赛、乒乓球赛等各项活动，分别获得红歌会三等奖、乒乓球教工男团第12名等好成绩，为学院赢得了荣誉，展示了学院风彩。2宣传工作。在搞好教学、科研等工作的同时，为加强和促进精神文明建设，我院十分注重宣传工作，确定了分管领导，成立了学院记者站，不断加强网站管理。一年来，我院共发表各类宣传稿件200多篇。3. 搞好计划生育工作、环境卫生工作和安全保卫工作。严格遵守国家和学校的政策，将各项工作落到了实处。二、存在的主要问题1教师队伍结构需要进一步优化。从整体上来讲，我院师资队伍实力较强、水平较高这一优势较为突出。但也存在着发展不平衡的问题，尤其是农业资源与环境专业，数量不足的问题虽有缓解、但结构性矛盾仍较突出：高水平的学科带头人和高水平的学科平台有待提高和建设。其他相对较强的专业也存在着学科带头人和学术骨干学术水平不突出等问题，这些都有待在在今后的工作中进一步解决。2学科建设和课程建设有待进一步加强，省校级品牌专业建设力度还要加大，专业办学水平还需进一步提高。3科研工作有待进一步加强。我院虽然纵向课题较多，但成果不突出，获奖不多。另外，科研团队的建设也有待进一步加强。4教学研究开展的不够深入。部分教师存在重课堂和理论教学、轻实践教学、轻教学研究的倾向；目前学院尚无国家级教学研究项目；教学研究成果少，教学研究论文水平不高。5双语教学有待加强和规范。虽然学院出国访学教师不少，但开展双语教学课程不多，目前仅有3门。6.开放性实验开放力度不够。由于实验经费紧张，学校缺乏相应的实验室开放的运行机制，教师和实验室工作人员指导开放实验的教学工作量没有考核和计算指标，导致开放力度不够。三、今后的主要工作 概括地讲，就是实现1大目标（博士点）、完成2项任务（硕士点、检测中心）、争取1个突破（国家师资培训基地）、启动1项工程（把2010年定为学院教风、学风质量年）。（一）以争取博士学位授权点为目标，大力加强学科专业建设。精心谋划学科专业和师资队伍建设，重中之重是积极搞好作物学申报博士授权点；积极引进高质量的博士，进一步优化各学科师资队伍结构，提升各学位点申报的技术力量。总体指导思想是围绕学位点申报，以教学为中心，以学科、专业、课程建设、科研为重点，以优化师资队伍结构为导向，以建立和谐农学院为目标，力争突破1个博士点、新上2个硕士点（2个一级学科）；完善学院科研公共平台，使全院教职员工能够“安居乐业”，积极开展教学、科研和教书育人、管理育人、服务育人工作，促进学院各项事业、各学科专业全面协调发展。（二）