《练习二》具体内容和教学建议.doc

小学数学精选教案练习二具体内容和教学建议 编写意图 （1）练习二共安排了11道习题。意在通过多种不同的练习形式，帮助学生进一步理解笔算两位数加法的算理，巩固计算方法，提高运算和实际应用的能力。 （2）第1题是用竖式计算两位数的不进位加法，包括两位数加一位数、两位数加整十数、两位数加两位数等各种不同情形。通过练习使学生全面掌握两位数不进位加法的计算方法。 （3）第2题也是计算两位数的不进位加法，计算时可以让学生灵活自主地选择口算或笔算，体会计算方法的多样性。 （4）第3题用统计表呈现了多种信息，让学生在解决问题中体会两位数不进位加法在实际生活中的应用。 （5）第4题是用竖式计算各种不同情形的两位数进位加法。 （6）第5题是一组判断并改错的练习题，呈现了学生平时计算中常见的错误，以强化笔算加法的正确算法。 （7）第6题是针对两位数加法和的十位上是几的专项练习。 教学建议 （1）竖式计算，巩固算法。 练习第1、4题时，可先让学生观察竖式中数据的特点（一位数、两位数、整十数）及对位，进一步体会竖式对位、进位、计算顺序。 （2）解决问题，感受现实应用。 第3题应先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 （3）判断改错，提高观察辨析能力。第5题应让学生仔细观察所给的算式，依据笔算加法的计算方法进行分析和判断，讨论错误原因，交流改正方法，提高辨析能力。 （4）专项练习，防止知识负迁移。 练习第6题时，一要让学生记住进位加法中向十位进“1”后十位上的数比原来多1；二要让学生注意不要将进位加法的计算方法错误地迁移到不进位加法的计算上去。计算后可交流一下分别填的几和理由。 编写意图 （1）第7题是以小飞机为背景的两位数加法计算题。学生需要经历先根据横式正确地列出竖式，再用竖式进行计算的全过程，帮助学生全面掌握笔算两位数加法的计算方法。 （2）第8题让学生比较两个算式结果的大小，可以培养学生的运算能力和简单的推理能力。 （3）第9题是以小兔采蘑菇的形式将算式和得数连线的趣味题。既可以提高学生计算两位数加法的熟练程度，又可以让学生根据个位或十位上数的特点灵活地进行判断，帮助学生逐步建立数感。 （4）第10题以算出每张卡片上两个数的和的形式进行笔算加法的综合练习，既突出了竖式的对位，又形式新颖，有利于激发学生练习的兴趣。 （5）第11题是一个利用两位数加法解决问题的题组，其中第（2）题是一道有多种答案的题目。这组题目与生活实际很贴近，具有现实性，有利于学生灵活运用所学数学知识解决问题。 教学建议 （1）激发学生计算练习的兴趣。 第7、9、10题都是两位数加法的综合练习。练习时可结合新颖的题目形式创设游戏活动，激发学生的兴趣，提高两位数加法计算的熟练程度和灵活计算的能力。 （2）培养学生简单的推理能力。 完成第8题时，学生可以先计算，再比较计算的结果；也可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。如：679697，左右两个算式的十位上都只有1个6，个位上都是7和9相加，所以左右两个算式相等。 （3）培养学生解决问题的能力。 第11题可先让学生独立完成后进行交流。交流时要注意第（2）题答