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25 自己的花是让别人看的 界田小学黄慧 脊梁莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇颇 脊 读 写 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 花团锦簇 姹紫嫣红 山阴道 刘义庆 世说新语 记载 王子敬 即王献之 云 从山阴道上行 山川自相映发 使人应接不暇 若秋冬之际 尤难为怀 如入山阴道上 应接不暇 是一个典故 后来比喻一路上景色优美 看不胜看 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街的窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 结合课文内容理解 人人为我 我为人人 聊一聊 结合生活实际写一写 人人为我 我为人人 的事例 写一写 季先生为什么要写这样一篇课文 想一想 1935年 年仅二十五岁的清华大学毕业生季羡林带着祖国的期望和自己的宏志求学于德国 原本预定2年的学习期 因为国内发生战争的而推迟 最终在德国的在哥廷根大学留学十载 在这十年间 他刻苦求学 与德国人民一同经历着和平与战火 十年的风雨与共 这个城市已经成了他的第二故乡 1945年 他终于回归祖国 然而1980年 也就是归国三十五年后

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