高中数学 2.1.1第2课时分数指数幂同步测试 新人教A版必修1.doc_第1页
高中数学 2.1.1第2课时分数指数幂同步测试 新人教A版必修1.doc_第2页
高中数学 2.1.1第2课时分数指数幂同步测试 新人教A版必修1.doc_第3页
高中数学 2.1.1第2课时分数指数幂同步测试 新人教A版必修1.doc_第4页
高中数学 2.1.1第2课时分数指数幂同步测试 新人教A版必修1.doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二章2.12.1.1第二课时分数指数幂基础巩固一、选择题1下列各式中正确的是()a.(2)b.xy(x0,y0)c.abd.()(x0,y0)答案d2将5写成根式,正确的是()a. b.c. d.答案d3.可化为()aabacada答案a4(x)2等于()a.bxcxdx答案b解析由知x0,又当x0时,|x|x,因此(x)2x,故选b.5若aa5,则的值为()a. b.c. d.答案b解析aa5,a0,5,()225,a23,故选b.6(2015黑龙江哈尔滨三中期中)化简ab (3ab)(ab)的结果为()a9ab9ac9bd9b答案b解析原式(3)3ab9ab09a.二、填空题7(2015广西桂林中学段考)2716()2()_.答案3解析原式(33) (42)22()3324143.8(2015山东月考)化简:(1a)_.答案解析要使原式有意义,需a10.(1a)(1a)(a1)(a1)(a1) (a1) .三、解答题9求下列各式的值:(1)25;(2)();(3).解析(1)25(52) 53125.(2)()()2()3.(3)3333.10计算下列各式:(1)(2)0.50.12(2);(2)(a2b3)(4a1b)(12a4b2c);(3)(ab)(ab)分析负化正、大化小,根式化为分数指数幂,小数化为分数,是简化运算的常用技巧解析(1)原式()()100103.(2)原式a21(4)b31(2)c1ac1.(3)原式(b)2(a)2a1b1ab1a.点评一般地,进行指数幂运算时,化负指数为正指数,化根式为分数指数幂,化小数为分数进行运算能力提升一、选择题1(2015浙江期中)下列各式正确的是()aab.xcaaaa()d2x (x2x)1答案d解析a,故a错;x,故b错;aaaa,故c错;d正确2(1)0(10.52)()的值为()a b.c. d.答案d解析原式1(122)()21(3),故选d.3计算(2a3b)(3a1b)(4a4b)得()ab2 b.b2cb d.b答案a解析原式b2,故选a.4如果x12b,y12b,那么用x表示y等于()a. b.c. d.答案d解析y12b11,故选d.二、填空题5化简736的结果是_答案0解析7367333263(33)36332323323230.6已知a2mn22,amn28,a0,且a1,则a4mn的值为_答案4解析因为所以得a3m26,所以am22.将am22代入得22an28,所以an26,所以a4mna4man(am)4an(22)426224.三、解答题7已知aa,求下列各式的值:(1)aa1;(2)a2a2;(3)a2a2.解析(1)将aa两边平方,得aa125,则aa13.(2)由aa13两边平方,得a2a229,则a2a27.(3)设ya2a2,两边平方,得y2a4a42(a2a2)2472445,所以y3,即a2a23.8(2015江苏盐城一中)(1)已知x,y,求的值;(2)已知a、b是方程x26x40的两根,且ab0,求的值思路点拨若直接代入求解较繁,可以先化简再求值(1)要分母有理化;(2)先将要求的式

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论