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文档简介
广西贵港市港北一中2016年八年级政治第一次下学期月考试题单项选择题(每小题2分,共28分)1、花团锦簇、绿草丛生一直都是人们心中的理想境界,现在全社会都在呼吁保护大自然的环境。对于环境,下列认识正确的是(d)a.环境是自然界的重要特征b.环境是人类生存和发展的重要基础c.环境是唯一宝贵的自然资源d.环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件2、“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”从这首诗里,我们可以感受到(c)a.人类是大自然的主人b.人类可以随心所欲地改造自然c.人类与大自然和谐相处的迷人画面d.人类对大自然的恐惧感3、有这样一副对联:电荒、油荒、煤荒,荒荒心惊;产能、供能、用能,环环节约。横批:科学发展。这副对联给我们的启示是(d)我国的资源问题已经得到根本解决要大力发展循环经济,牢固树立科学发展观限制工业发展是避免能源危机的唯一途径节约资源要从小事开始a.b.c.d.4、大庆号称油城,阜新号称煤城,伊春号称林都,这些城市面临的现状却是石油逐年减产,煤矿采挖殆尽,森林逐年消失。造成这种情况的主要原因是(d)a.其他地区资源短缺b.人口的急剧增加c.资源的利用率低d.对资源的过度开发5、“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都会对我们进行报复。”恩格斯的这段话告诉我们(b)a.我们不能战胜大自然,否则会遭到报复b.我们要合理利用大自然、与大自然保持和谐的关系c.大自然有报复的心态d.人类不能主动地利用大自然,只能被动地利用大自然6、土壤直接关系到人类的可持续发展,联合国把2015年定为“国际土壤年”,旨在唤起全世界对土壤保护的关注。土壤污染(c)严重损害农作物的生长会危及人类及其他生物的健康不会对经济发展造成影响主要是由不合理的人类活动引起的a.b.c.d.7、我国“十二五”规划纲要指出:“倡导文明、节约、绿色、低碳消费理念,推动形成与我国国情相适应的绿色生活方式和消费模式。”为此,青少年应该(a)自觉遵守节约资源、保护自然和环境的规范树立节约资源的意识和环保意识,从身边的点滴小事做起积极参与“绿色学校”的创建活动直接参与环保法律法规的制定a.b.c.d.8、人类要生存,就得与自然环境打交道。和自然环境打交道,就应该首先学会遵守一定的规则,这些规则主要包括(a)节约资源保护自然保护环境远离自然a.b.c.d.9、空间碎片,又称太空垃圾。随着航天活动的日益频繁,空间碎片与日俱增,对航天器构成严重威胁。对此理解正确的是(b)太空垃圾问题是各个航天大国的事,与全人类无关人类应合理开发和利用太空太空也属于我们的自然环境,人类应加以保护太空关系到全人类的公共利益,世界各国应签署有关协定,不再人为制造太空垃圾a.b.c.d.10、对公共场所认识正确的是(a)它是人们交往互动的公共生活空间不属于某个特定的人或者集团大家都可以出入、停留和使用对公共场所,我们爱怎么用就怎么用a.b.c.d.11、在南非埃博拉时期,病人或疑似病人需隔离,学生与农民工不得返乡,以防止疫情进一步扩散。这说明(c)a.这一时期的人际关系特别冷淡b.维护公共利益总是需要个人付出一定的代价c.维护公共利益有时需要个人付出一定的代价d.维护公共利益,就要否定个人利益12、正因为人们有了日益增长的文化需求,才会有图书馆、音乐厅、展览会;正因为人们有了出行和交往的需要,才会有四通八达的交通网络;正因为人们有了对通讯快速、便捷的需求,才会有覆盖全球的通讯网络这说明(c)任何一个人的利益需求,公共利益都会给予满足公共利益是为满足大多数人或所有人的利益需求而产生的现代社会,国际间的交往越来越密切,合作范围越来越广公共利益的产生,与人们生活范围的扩大、个体需求相似性的增多关系密切a.b.c.d.13、2016年1月29日,“媒体关注的十大公共卫生热点”的评选出炉。著名流行病学专家曾光表示:2015年,援助西非应对埃博拉疫情成为我国公共卫生援外战略;相关法规政策的出台、媒体对一些事件的曝光,推动了我国公共卫生事业的进步。大力发展公共卫生事业(d)a.有利于提高全民族的思想道德素质b.有利于提高全民族的科学文化素质c.为我们的生活与交往提供了全部的物质条件d.是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证14、右图鱼的渴望说明了(d)水污染威胁生态平衡我国水体污染已达到无法控制的地步必须提高人们的环保意识,加大环保力度保护和改善环境刻不容缓a.b.c.d.简答题(每小题6分,共12分)15、在日常生活中,如果你遇到下列情形,你将作出什么选择?请简要说明理由。情景一你的好友说:“去年,你收到别的同学送你的贺卡有30多张。今年元旦,你怎么也得买30多张回寄给他们吧?”我的选择:理由:情景二喝完瓶装饮料,你想把饮料瓶子扔掉,但是发现附近没有垃圾箱。我的选择:理由:情景三国庆节你和父母回农村老家,发现一个乡镇造纸厂在往河流中排放污水。我的选择:理由:【解析】本题考查学生的行为选择能力。在进行行为选择时,答案并不是唯一的,只要符合节约资源、保护环境的理念即可,回答理由应简明扼要。答案:(1)我的选择:不购买或少购买贺卡,通过电话、短信或电子邮件的方式表示祝福。理由:这样可以节约资源,保护环境。我们要从小事做起,落实环保行动。(2)我的选择:不乱扔瓶子,找到垃圾箱再扔或暂时保存起来以后卖给废品收购站。理由:既可以保护环境,又可以利用资源,有利于社会的可持续发展。(3)我的选择:报告给当地环保部门。理由:要依法保护环境,敢于并善于同破坏环境的行为作斗争。16、2015年4月17日,河北日报刊登公厕无需多高档方便使用最重要新闻报道。目前河北省各地公共厕所设施遭人为破坏的现象比较普遍,不仅影响了附近居民生活,而且也令城市形象大打折扣。(1)联系生活实际,除了上述公共设施外,我们身边还有哪些公共设施?(2)结合所学知识,谈谈建设公共设施的主要目的是什么。(3)为管好用好公共设施,你有何建议?【解析】本题主要考查学生对公共设施相关知识的理解。第(1)问主要考查公共设施的内容;第(2)问主要考查公共设施的目的;第(3)问为开放性问题,回答时可从政府和广大市民两个角度回答。答案:(1)我们身边还有公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等公共设施。(2)建设公共设施的主要目的是直接造福于人民,为人们的生活提供便利。(3)一方面,政府应增加财政资金投入建好公共设施,同时要加强监督管理;另一方面,广大市民也应增强自律意识,这样才能保证公共设施充分发挥便民利民的作用。三、材料分析题(10分)17.老王今年50岁,祖祖辈辈住在环境优美的村庄,2015年他刚盖了100平方米的住宅,自己还开了个肉类加工的门头房(30平方米),日子过得红红火火,他对未来充满了希望。可是,由于高速铁路的建设,他所在的村马上面临拆迁,他的耕地要被占用,房屋需要拆除。他实在想不通,不愿拆迁(1)请指出材料中公共利益与个人利益分别是什么。(2)我们可以从哪些角度劝说老王顺利拆迁?【解析】本题考查学生如何正确处理公共利益与个人利益的关系。解答第(1)问应仔细分析材料,通过分析可知,公共利益是指高速铁路的修建,而个人利益则是指老王的住宅及门头房。第(2)问应从公共利益与个人利益的关系以及如何正确处理二者的冲突等角度回答。答案:(1)公共利益是高速铁路的修建。个人利益是100平方米的住宅及肉类加工的门头房。(2)公共利益和个人利益互相依赖、互相包含。公共利益由个人的利益组成。公共利益的实现是个人利益实现的有力保障,公共利益具体体现在个人的实际利益之中,实现公共利益的最终目的是保障所有社会成员的共同幸福。当公共利益与个人利益发生冲突时,优先考虑公共利益,放弃或牺牲某些个人利益或群体利益。这样不仅能最大限度地实现公共利益,而且从长远来看也是对个人利益的最大维护。只有为维持整个社会的存在和发展贡献自己的力量,每个人才会从中得到进一步发展的机会。公共利益具有优先性,但也要依法保护个人的正当利益。政府会给予你相应的补偿。我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系,在优先保证公共利益的前提下,促进个人利益的充分实现。四、实践探究题(10分)18、2015年3月22日是第23个世界水日,主题是“水与可持续发展”。3月22日3月28日是第28届中国水周,主题是“节约水资源,保障水安全”。水是生命之源,是世界上最宝贵的资源之一。1977年召开的“联合国水事会议”曾向全世界发出警告:水不久将成为一个严重的社会危机,石油危机之后下一个危机就是水。上海某中学八年级(2)班围绕上述主题开展了系列研究性学习活动。请你参与:在活动中,同学们搜集到以下信息:联合国有关报告指出,全球用水量在20世纪增加了6倍,增长速度是人口增速的两倍;受全球变暖趋势影响,过去50年间,中国已有约1 000个内陆湖泊消失;水污染事故频发,全世界现在有8.84亿人不能享有安全水,每年约有150万5岁以下儿童因此死亡。【我思我悟】(1)水资源短缺有什么危害?【发现问题】(2)在日常生活中,你发现了哪些浪费水资源的现象?【发出倡议】(3)为倡导节约用水,请你向全校师生发出倡议。【解析】本题考查学生对水资源短缺的正确认识。第(1)问需回答水资源短缺的危害,可从对人类的生活、生产以及对各种生物的影响方面回答;第(2)问根据日常生活中存在的浪费水资源的现象列举即可;第(3)问要求写出倡议,内容符合要求即可。答案:(1)影响人类及其他生物的存活;制约经济和社会的可持续发展等。(2)有些同学打水仗;喝不了的水直接倒掉;用完水后不拧紧水龙头;水资源不能实现循环利用;部分地区农业灌溉采用大水漫灌等。(3)如:节约用水,不仅仅是一句口号,应该从爱惜每一滴水做起,牢固树立“节约用水光荣,浪费用水可耻”的观念,时时处处注意节约用水。【资料链接】世界水日为了唤起公众的水意识,建立
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