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文档简介

大班语言教学设计看图讲述猴子过河滑集镇幼儿园张永梅活动目标：1、有序观察图片，根据提问完整连贯的讲述故事，丰富词汇：“又又”。2、学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法。3、能注意倾听并大声地在集体中讲述。活动准备： 图片四幅，又大又红的桃子图片一张。活动过程：一、出示桃子图片引入，激发幼儿活动兴趣教师：这是一个什么样的桃子？谁最喜欢吃桃子？二、引导幼儿仔细观察图片，并尝试讲述(出示图一)1. 图上有几只猴子？他们来到了哪里？看到了什么？2. 这是一棵什么样的桃树？小猴子看到桃树动作是怎么样的？心里怎么想的？(丰富词汇：又大又红)3. 幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展，完整地讲述图片，教师小结。三、幼儿根据提问尝试完整的讲述图片内容(出示图二)1. 河上有什么？小猴子是怎样过河的？你从什么地方看出它们在抢着过河、可以用什么词说说他们的动作呢？（丰富词汇：又推又挤）2. 幼儿大胆猜想故事的发展。提问：它们会听猴妈妈的话吗？请你们猜猜故事会怎样发展。四、同时出示2个图标，幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述图片（图三）1.它们听了猴妈妈的话了吗？现在怎样过河的？猴妈妈又说了什么呢？这个方法好不好？为什么（丰富词汇：又快又稳）2. 幼儿仔细观察事件发展完整讲述图片，教师小结。3. 出示图四：小猴子是怎样爬上树的？它们吃到了什么样的桃子、心里怎么想？（丰富词汇：又香又甜）4. 教师小结。五、幼儿仔细观察图片完整讲述故事1. 运用接龙的方式讲述故事。2. 为故事取个好听的名字。六、 教师总结讲述方法，并教育幼儿在集体活动中遵守秩序。今天我们看图讲述故事用的是看图标的提示观察事件发展顺序的方法
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