北师大版2020年名校小升初语文模拟试卷（六）（I）卷.doc

北师大版2020年名校小升初语文模拟试卷（六）（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共14题；共36分)1. （2分）下列各组拼音全对的一项是（ ） A . 拟（l）定 功勋（xn） 楠楠（nn）B . 奔赴（f） 慰（wi）问 牺牲（shng）C . 殉（x）职 黯（n）然 尸（sh）体D . 踌（chu） 躇（ch） 凑（zu）近 眷（jun）念2. （2分）“异乡”的“异”正确的解释是（ ） A . 奇异；特别B . 另外的；别的C . 有分别；不相同3. （2分）下列划线词语运用有误的一项是（ ） A . 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。B . 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。C . 它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出报警。4. （2分）根据内容要求选择，将选项填在横线上。 （1）“吴王的决定是错误的。我们应该劝阻他。”可以用 组关联词语合并句子。 A . 虽然但是B . 既然就C . 不但而且（2）“在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。”这句话 运用比喻方法。 A . 是B . 不是C . 不确定5. （2分）下列句子表达意思不会让人产生不同理解的是（ ） A . 船已启航，二日到达。B . 学生正在开联欢会。C . 李明走了一个多钟头了。D . 校门口一边站着一个学生。6. （2分）根据课文内容选择。“听听，秋的声音”我认为应该这样读（ ）。A . 听/听 ， 秋的声音 B . 听听，秋的/声音7. （2分）大自然的声音这篇课文介绍了自然中 、 和 ， 表达了作者 之情。（ ） A . 风的声音、雨的声音、昆虫的声音、对大自然的热爱B . 风的声音、水的声音、动物的声音、对大自然的热爱C . 风的声音、水的声音、动物的声音、对声音的喜爱8. （2分）读狐狸和乌鸦这个故事告诉我们的道理是（ ） A . 乌鸦是愚蠢（y chn）的，狐狸是聪明的。 B . 遇到问题要认真思考，不要轻信别人的话。9. （2分）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。A . 致大海的作者是俄国作家普希金，巴尔扎克的葬词的作者是福楼拜。B . 我国文学史上向来以“风骚”并称，“风”指诗经，“骚”指离骚。C . 莎士比亚是英国杰出的戏剧家，奥赛罗和李尔王是其四大悲剧中的两部。D . 著名作家冰心、丁玲的代表作分别是繁星太阳照在桑干河上。10. （5分）要知道给，永远比拿愉快。说说“给”、“拿”分别是什么意思，这句话是什么意思。11. （1分）名句积累。 （1）学而时习之，_！（论语） （2）满招损，_。（古今贤文） （3）不要人夸好颜色，_。（王冕墨梅） （4）_，无边光景一时新。（朱熹春日） （5）独怜幽草涧边生，_。（韦应物滁州西涧） （6）苏轼在饮湖上初晴后雨中对西湖作了一个绝妙的比喻：“_，_。” 12. （6分）照样子根据括号里的提示标出重音。例：荷花盛开在碧绿的荷塘里。（什么盛开在碧绿的荷塘里？）荷花盛开在碧绿的荷塘里。（荷花盛开在哪里？）荷花盛开在碧绿的荷塘里。（荷花盛开在什么样的荷塘里？）13. （2分）抄写词语喧哗 镇静 鞠躬14. （4分）为下面两道题各选择一个合适的答案，填在括号里。 （1）“他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。”这句话主要说明（ ） A . 这些逃难的人没有礼貌。B . 小镇上的人做的饭很香。C . 这些逃难的人非常饥饿。（2）杰克逊大叔让哈默为他捶背，是因为（ ） A . 他的后背很不舒服，捶一捶就舒服了。B . 他想让哈默尽快吃那些食物。C . 他认为哈默身体瘦弱，只能干这样的轻活儿。二、 快乐阅读 (共3题；共33分)15. （11分）按照课文内容填空。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（1）结合上下文理解词语的意思。 蜿蜒：_。颜色各异：_。（2）文段中表示先后顺序的词语有：_、_。 （3）把文段中具体说明石钟乳和石笋形状变化多端的句子画上“_”。 （4）石钟乳和石笋还有个特点是_。 （5）作者在洞内看到的景物有：_。 16. （11分）阅读下面短文，按要求完成练习。 骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮(i)。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输(sh)。他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也 。他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”（1）读了短文我知道骆驼长得_，羊长得_。 （2）我能填一填。（填序号） 羊 骆驼 老牛短文先写了_证明高比矮好，再写_证明矮比高好。最后，他们找_评理。（3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。 （4）骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。 （5）选一选：体会句子所表达的心情。（填序号） 得意 不服气羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” _骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。” _（6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。 尺有所_，寸有所_。取_补_，相得益彰。17. （11分）阅读古文，完成练习。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）写出文中画线句子的意思，并谈谈你的感受。 （2）“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把_的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻_。 （3）伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用_。（填四字词语） （4）如果你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（ ） A . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B . 满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。C . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D . 春风又绿江南岸，明月何时照我还？三、 快乐写作 (共1题；共1分)18. （1分）亲爱的小朋友，假如你会变化，你想变成什么呢？给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编写一个故事。题目自拟，不少于350字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共14题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、