人教部编版五年级上学期语文第2课《落花生》同步练习（II ）卷.doc

人教部编版五年级上学期语文第2课落花生同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共8题；共49分)1. （4分）看拼音,写词语j lin_yn wn_ch bn_tn tu_mn mn_hun dn_shu d_sh jin_2. （8分）看拼音，写词语。mo tng_b zhng_jin ji_shu hu_3. （8分）多音字组词。 朝zho_ cho_ 降jing_ xing_少sho_ sho_ 倒do_ do_4. （5分）在横线上填上合适的词语。 稻子（黄）枫叶_ 棉花_ 高粱_（打）滚儿_作业 _蜻蜓 _小猪5. （4分）写出反义词。温暖_ 愉快_ 幸福_喧闹_ 疏通_ 强健_美丽_ 善良_ 冷酷_谦虚_ 清澈_ 喜欢_6. （6分）按一定的顺序排列词语。翻地 收获 浇水 播种按先后顺序：_史记 红楼梦 西游记 论语按先后顺序：_鲸鱼 羚羊 松鼠 大象 金鱼按从小到大的顺序：_7. （6分）根据课文落花生内容判断正误。（1）父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人。（2）父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，称赞花生要比其他水果更加有用。（3）父亲的话只是就好看与不好看作比较，并没有贬低桃子等水果的意思。（4）父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己，不但要外表美，也要心灵美。8. （8分）句子训练营。（1）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”“爱慕之心”的意思是：_。父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，其中，“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头”与“_”、“_”形成了鲜明的对比，说明了花生没有桃子、石榴和苹果那样的_，但它却有内在的最可贵之处：_。（2）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。从这句话中，我们可以看出父亲的期望是：_。（3）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后得到的_。谈谈你的理解：_。二、 现代文阅读 (共2题；共46分)9. （25分）阅读理解，根据课文落花生内容，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” （1）花生最可贵的是什么？（2）文章把花生和_、_、_作比较，这样作比较的用意是：_。10. （21分）阅读短文，回答问题。小草很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它；洪水干旱不能灭绝它；即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。多么可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它不畏艰难、顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。（1）文中提到的小草的品质有：_（2）写出开头与结尾照应的句子。 （3）摘抄文中的成语。_第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共49分)1-1、2-1、3-1、