广东北江中学2013届3月5月备考计划.doc

广东北江中学20122013学年第二学期高三数学复习备考的工作思路(一)复习目标: 认真学习高中数学课程标准,对照广东省高考数学科考试梳理整理知识点,通过模拟考试、复习课、限时练习、周练和个性化辅导专题讲座,实现高考知识点全覆盖。力争2013年高考我校数学平均分超过全省数学平均分30分，有3至5人高考数学成绩进入全省前100名。（二）复习形式： 1.第一轮复习（2012年8月至2013年3月上旬）以学案导学模式的课堂教学为主，每周安排一次限时练习。重点抓高考知识点的落实。 2.第二轮复习（2013年3月中旬至2013年5月上旬）以专题教学与探究交流教学模式相结合，按高考解答题六大题考查的知识体系进行查漏补缺，配合针对性限时练习，促进学生应试能力的提高。 3.第三轮复习（2013年5月上旬至高考前）针对三次模拟考试中发现中的问题，精选省内外最新模考题，进行限时练习，力争将学生的数学学习能力调整至最佳状态，满怀信心地参加高考。 4.在复习过程中力争做到“三点二化”（1）确定重点：以依纲靠本为重点，落实考纲考点，巩固课本知识。抓好数学基本思想、数学基本方法的提炼和升华，努力做好从单一到综合；从分割到整体；从记忆到应用；从慢速模仿到快速灵活；从纵向知识到横向方法的五个转化。夯实基础，建立良好知识结构和认知结构体系。（2）寻找亮点：注重通性通法，淡化特殊技巧。加强审题指导，围绕高考的前120分基础题和中等题抓落实。 (3) 挖掘增长点：重视边缘题、应用题和后两题的前二问审题与转化，重视试卷的讲评，避免考试学生出现重复性的错误，培育学生考试得分的增长点。（4）强化数学基础知识与基本方法的落实，强化挺强推中扶弱工作，组织好提高班、临界班、基础班的分层教学，分类提高。（5）细化复习的各环节，做好考后的改错反思工作。备课组安排教师有计划的精心研究全国各地的高考题和模拟题，从中精选和改编部分面目新，质量高，难度适中，针对性强的试题，有计划的组织学生训练，讲评，以少胜多，提高效益。细化审题指导，从审题的仔细、思维的严谨、表述的规范、计算的准确等方面下功夫，力争做到会做的不丢分。（三）复习专题内容（内容与方法）的设置、进度与教学要求广东北江中学20122013学年度第二学期教学进度表科目：理科数学年级：高三周次日期教学内容说明12月18日2月23日韶关市一模考试与讲评22月25日3月2日双曲线（2）、抛物线（2）、求轨迹方程（3）十一校联考33月4日3月9日参数方程(2)、平几选讲（2）命题（3）43月11日3月16日合情推理（2）、框图(2)、条件概率（3）53月18日3月23日广州一模及讲评63月25日3月30日选择题与填空题（4）三角题分析与处理（3）74月1日4月6日概率与统计题的分析与处理（4）清明假期84月8日4月13日立几题的分析与处理（5）数列题的分析与处理（2）94月15日4月20日数列题的分析与处理（4）韶关市二模考试与讲评104月22日4月27日解几题的分析与处理（7）114月29日5月4日函数题的分析与处理（5）五一假期125月6日5月11日函数题的分析与处理（3）限时练习与讲评（4）135月13日5月18日限时练习与讲评（7）145月20日5月25日限时练习与讲评（7）155月27日6月1日校模拟考试与讲评166月3日6月8日停课复习与高考（四）训练和测试内容的精选，要求以及训练测试后的反馈每次大考统分至小题，建立大考反思制度，定期找学生谈心指导。广东北江中学2013届高三年级韶关市2013届高三调研考试理科数学考后反思 班次 姓名 一本次数学考试的情况分析1. 考查集合的概念得分情况： 失分原因：2. 考查考查复数的运算得分情况： 失分原因：3. 考查指数函数与对数函数值符号的判断和指数函数与对数函数的性质得分情况： 失分原因：4. 双曲线定义、标准方程、基本性质得分情况： 失分原因：5. 考查简单几何体的三视图及锥体全面积的求法得分情况： 失分原因：6. 考查三角形面积公式、余弦定理及方程思想得分情况： 失分原因：7.考查排列应用题的解法得分情况： 失分原因：8.考查新定义题的阅读理解能力得分情况： 失分原因：9. 考查向量的坐标的运算、向量的数量积公式得分情况： 失分原因：10. 考查算法中循环结构的功能得分情况： 失分原因：11. 考查含绝对值的不等式的化简、平面区域及线性规划得分情况： 失分原因：12.考查导数的几何意义及简单的复合函数求导得分情况： 失分原因：13. 考查归纳推理的能力得分情况： 失分原因：14. 考查直线与圆的几何性质得分情况： 失分原因：15.考查极坐标与参数方程互化公式及圆与圆的位置关系的判断得分情况： 失分原因：16. 考查三角函数的图像和性质及已知三角函数值求值问题得分情况： 失分原因：17. 考查统计的定义和超几何分布的计算能力得分情况： 失分原因：18. 考查空间直线与直线、平面与平面的位置关系等知识，考查了证明面面垂直的方法及求异面直线所成角、二面角的方法，考查空间想象能力、推理论证能力和简单的计算求解能力。得分情况： 失分原因：19. 考查椭圆定义、标准方程与几何性质与圆、二次函数相关知识运用掌握；考查能力与思想方法：运算能力和综合推理分析能力与分类讨论思想得分情况： 失分原因：20. 考查函数、导数、不等式和方程思想的综合应用得分情况： 失分原因：21.考查等差数列与等比数列的性质和基本量法，含参数的运算能力和均值不等式的应用及反证法的相关知识得分情况： 失分原因：二.本人对本次数学考试的反思及下一阶段数学学习的计划三.教师评价（五）关于复习过程中的课堂教学 课堂教学采用学案导学式和探究交流式的教学模式。针对本届高三学生的学情，精心编写学案，认真落实每一个知识点。本学期教学侧重审题指导和解题思路的分析。每周安排两节课进行探究交流的模式，指定学生对特定教学内容进行分析和展示，全班学生互相交流，教师点评和总结，让学生充分展示数学思维的过程。（见附件）（六）分类指导1.做好尖子生的培养工作，认真上好培优班的讲座。 集中全级总分前30名的学生，每周开设一个专题讲座。重点突破较难的客观题和后三大题，力争高考数学出高分。2.继续做好临界班的辅导工作，重点抓计算的准确性和书写规范及中间三大题的思路分析，力争将这部分学生的数学科打造成优势科目。3.各位教师对本班基础差的学生落实个性化辅导措施，认真组织基础班的教学，作业与考试实施面批，重点抓客观题及前三大题的思路分析。（七）备课组活动形式、内容 1.本学期备课组工作以2013年高考研究为中心，抓数学科的考点的落实为重点，积极参加省市高考备考的交流活动。 2.每次备课组活动确定专题发言人，能提前准备好学案，活动能充分