高考历史二轮专题复习 专题二十 中外历史人物评说课时作业 新人教版.DOC

课时作业20中外历史人物评说时间：45分钟分值：100分1(2015湖北八校联考)阅读材料，回答问题。材料自17世纪以来，有关克伦威尔的著作源源不断地涌现，据统计，到20世纪40年代时已超过3 000种。这些著作不但内容广泛，而且思想差异很大，对克伦威尔的评价更是千差万别。颂扬他的人，说他在行动领域中的地位正像莎士比亚在艺术领域中的地位一样，是“古往今来，英国人中最伟大的人”。责骂他的人，说他是世界上曾有过的最臭名昭彰的暴君之一。他之所以成为国家元首，完全是通过他对自由事业的背叛和他对那些曾与他共同为争取自由而战斗过的卓越的爱国者们的卑鄙的和无情的背弃。有人在讲到这样两方面极端的评论时曾说：“没有哪一个人像他这样被人说得更好或被人说得更坏了。”也有很多人把克伦威尔说成是好坏参半的人物。休谟说他在许多方面是“一个优秀的人物，甚至是一个卓越的天才”。然而他却是“靠了欺骗和暴行才使自己成为国家第一把手的。”用拿克拉兰敦的话来说，克伦威尔是一个“勇敢的坏人”。因为他“既有那么多的受到咒骂、应入地狱的罪恶，又有些引起若干人长期怀念的美德”。摘编自(英)查尔斯弗思克伦威尔传(1)归纳材料中对克伦威尔的不同评价。对克伦威尔的不同评价受哪些因素的影响。(2)结合所学知识，尝试客观的评价克伦威尔。答案：(1)高度赞扬、全面否定及克伦威尔功与过参半。评价者的立场、情感、角度不同；评价者占有史料多少的不同等。(2)克伦威尔是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家，共和国成立前的克伦威尔应基本肯定，后期应基本否定。在英国资产阶级革命的第一阶段，他贡献突出，用武力击溃了王军主力，镇压王党叛乱，处死查理一世，建立共和制；共和国成立后，克伦威尔逐渐走向反动，远征爱尔兰，并对爱尔兰进行大肆掠夺。克伦威尔的护国主政治是走向复辟的过渡形式。他镇压民主派运动，发动一系列的商业战争，激化了社会矛盾。他在当时新旧交替的政治激荡中，对过去是激进的，要求改革，不是保守的封建王权论者；对未来则是保守的，主张王权，不是激进的共和主义者。故克伦威尔是一个矛盾的历史人物。2(2015河北五校联考)阅读材料，回答问题。材料一19世纪中期，四分五裂的封建割据状态和外族压迫，严重阻碍了意大利的正常发展。加里波第(18071882年)受革命党人影响，一心要把祖国从奥地利手中解放出来。1854年5月，加里波第率军深入敌后，连战连捷。在夺取两西西里王国(意大利邦国)后将其政权交予撒丁王国。为笼络加里波第，国王送给他一座别墅、一艘汽艇，但被加里波第拒绝。当意大利政府屈从外来压力，准备武力解决加里波第时，加里波第无意同室操戈，“不要开枪，意大利团结万岁！” 材料二 1866年，加里波第再次临危受命，击溃奥军，夺回一些失地。9月20日，撒丁政府军和加里波第部同时开进历史名城罗马。至此，意大利统一大业基本完成。 加里波第被称为“现代游击战之父”，他所创立的一整套战略战术，是意大利乃至全世界人民宝贵的精神财富。 加里波第隐退后，不再担任任何官职，只靠一点养老金生活。政府拨款帮助也被他一概拒绝。1882年6月2日，加里波第因病去世，整个世界为之动容。 (1)根据材料一、二和所学知识，说明加里波第的传奇一生对意大利所产生的影响。(2)根据材料一、二概括加里波第的去世使“整个世界为之动容”的原因。答案：(1)影响：推动意大利摆脱外国控制，实现国家独立；推动意大利结束分裂割据，实现国家统一；为资本主义发展创造条件。(2)原因：伟大的爱国主义精神；不屈不挠、毫不气馁的斗争精神和英雄气概；卓越的军事领导才能；不图名利、正直清廉的品格；顺应统一潮流的大局意识。3(2015兰州实战)阅读材料，回答问题。材料一欧美为甚不能解决社会问题？因为没有解决土地问题。解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最信的是定地价的法，比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千；就算那地将来因交通发达价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损；赢利八千，当归国家。摘编自孙中山在东京创刊周年庆祝大会的演说(1906年)材料二民生主义真要达到目的，农民问题真要解决，是要耕者有其田。现在俄国推翻一般大地主，把全国的田土都分到一般农民，让耕者有其田。耕者有了田，只对于国家纳税，另外便没有地主来收租钱，这是一种最公平的办法。我们现在革命，要仿效俄国这种公平办法才算是彻底的革命孙中山(1)根据材料一，指出孙中山提出的解决土地问题的设想。(2)根据材料二，孙中山在土地政策上有何新举措？并结合所学知识分析其政策发生变化的原因。答案：(1)设想：核定地价；涨价归公。(2)新举措：提出耕者有其田。原因：苏俄土地政策的影响；孙中山反封建及建立公平社会的思想。4(2015江西重点中学联考)福泽谕吉(18351901年)是日本近代著名的启蒙思想家，其著作对当时日本近代化产生了深远影响，被认为是日本军国主义思想的鼻祖。阅读材料，回答问题。材料一我们日本的有识之士断然推翻旧政府，建立新政府。国内无论朝野，一切都采用西洋近代文明，不仅要脱去日本的陈规旧习，而且还要在整个亚细亚洲中开创出一个新的格局。其关键所在，唯“脱亚”二字。现在的支那、朝鲜对于我日本却没有丝毫的帮助。作为当今之策与其坐等邻国的开明，共同振兴亚洲，不如脱离其行列，而与西洋文明国共进退。对待支那、朝鲜的方法，也不必因其为邻国而特别予以同情，只要模仿西洋人对待他们的方式处理即可，我们要从内心谢绝亚细亚东方的恶友。材料二兵为凶事，战为不祥，古今皆以为如此，没有人不希望国家无事太平。然而，在某些时间和某些地点，打仗未必是凶事，打仗未必是不祥之事成为文明的中心和亚洲的魁首来抵抗西洋诸国，除了日本国民还能有谁？我们应有将保护亚细亚东方作为我之责任的觉悟到了事情紧迫之时，可以毫不客气侵夺其他，以我手重新建设。材料三在今次的朝鲜事件中，我日本国的名誉、权力、利益蒙受了大羞辱、大损害。其主谋是支那人，其教唆者是支那人，其实际行动者，又是支那人支那人的罪行不遑枚举。我国一旦向支那、朝鲜两国兴师问罪，其必低头谢罪(关于甲午海战)我军取得伟大胜利问其根源，实在是文明开化之进步一方，与妨碍其进步一方的战争，而绝不是两国之争，(支那)应当向文明的引导者日本国三跪九叩，感谢其恩。以上材料均摘编自福泽谕吉全集(1)依据上述材料指出福泽谕吉主张“脱亚”的内涵。福泽谕吉是如何定位日本在东西方关系中扮演的“角色”的？(2)结合材料和所学知识，简要评价福泽谕吉的主张。答案：(1)内涵：“脱亚论”是指通过明治维新，使日本走上资本主义道路(或现代化道路、成为工业化国家)。角色：(从社会文明来定位)日本要摆脱亚洲农业文明的落后面貌，成为与欧洲国家一样先进的工业强国。(从东亚国际关系来定位)日本要成为亚洲文明中心和领导者，抵抗西方国家侵略。(2)主要观点：福泽谕吉以西方“文明”为幌子，宣扬军国主义思想，为日本实施侵略扩张寻找借口。史实：如材料一福泽谕吉以日本是文明国自居，鼓吹效仿西方姿态处置与邻国关系；如材料二福泽谕吉主张日本应以亚洲文明中心和领导者自居，鼓吹战争，以抵抗西方侵略为借口掩饰其侵略他国的本质；如材料三福泽谕吉的言论歪曲、美化甲午战争，为日本侵略中国的罪行开脱。5(2015武汉二月调研)阅读材料，回答问题。材料一建国初期，受到苏联影响，妇女争当“英雄母亲”，1953年人口普查全国有将近6亿人。1956年周恩来在关于发展国民经济的第二个五年计划的建议的报告中提出，在“生育方面要加以适当节制”通过调查研究，1957年经济学家马寅初发表新人口论，指出国民收入被人口吃掉了一大部分，只剩下小部分用于积累，生产和扩大再生产受到影响，反对多子多福的思想，主张两个(孩子)有奖，三个(孩子)有税，不让人口增殖拖科研的后腿材料二1958年马寅初被扣上了“经济学界的反动学术权威”的帽子，北京大学校长和人大常委职务也被一撤到底，1979年光明日报发文认为“实践证明马寅初先生是正确的”1980年新婚姻法增加了马寅初20多年前提出的“晚婚晚育”的内容。我国开始实行独生子女政策。(1)根据材料一和所学知识，概括马寅初关于人口问题的主张，指出其提出的背景。(2)结合材料二和所学知识，指