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三都县第一幼教集团2016年优质课-语言教学评选活动参赛教案小兔子找太阳授课教师： 潘玲芳 施教班级： 幼儿园中班 工作单位： 三都水族自治县水龙幼儿园 设计来源： 网络（非原创） 【活动名称】小兔子找太阳【适用年龄】4至5岁 中班幼儿【设计意图】 幼儿经常能看见太阳，但中班的孩子还不能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事小兔子找太阳，让幼儿用比较形象完整的语言来描述太阳的特征。而且中班级幼儿对物体都具有一定的认知经验,再运用直观的课件、图片以及实物，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，可以提高孩子的语言能力，丰富幼儿的词汇，并初步培养幼儿良好的听说习惯。【活动目标】1、引导幼儿理解故事内容,重点学习词语:红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的2、了解太阳的特征以及太阳的作用。3、鼓励幼儿积极参与活动和大胆发言,并初步培养幼儿良好的听说习惯。【活动准备】1、小兔子找太阳故事视频和PPT。2、小兔子毛绒玩具一只。3、灯笼、红萝卜、红气球实物各一个。4、兔子耳朵饰品16只。5、兔子舞音乐一段。【活动过程】一、活动导入小朋友们早上好，我是潘老师、今天潘老师来和你们玩游戏好不好呀？我们来玩玩手指游戏。潘老师的一位小朋友呀听说潘老师要来和小朋友们玩游戏，它也想来，我们一起来看看它是谁？好吗？2、 出示小白兔毛绒玩具1、教师：今天呀小白兔来我们班做客，你们欢迎小白兔吗？幼儿：欢迎教师：那为了表示我们对小兔子的欢迎，我们一起来唱首歌送给它，好吗？幼儿：好。2、大家合唱（小兔子乖乖）3、教师：小朋友们唱得真好。小白兔很喜欢，但是小白兔今天心情不好，它一个难题不知道怎么解决，你们愿意帮助小兔子一起来解决它吗？幼儿：愿意。教师：小朋友们都是好心的好孩子，那我们一起来看看小白兔遇到了什么难题。三、播放故事视频1、提问、视频中小白兔要找什么、找到了没有、为什么？2、提问、你认识太阳吗？它是什么样的？太阳有什么作用？3、请幼儿自由举手说出自己对太阳的认识以及作用的了解。四、分段讲解视频内容1、第一次小白兔找到了什么？为什么不是太阳？2、第二次又看到了什么？是不是太阳？为什么？3、第三次他看向了哪里、这次找到了没有？为什么？五、活动小结1、教师：刚刚我们都看到了小白兔找到的都不是太阳，那现在我们一起来告诉小白兔太阳是什么样子的？2、教师引导幼儿学会运用红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的等词语来形容太阳的特征和作用。3、鼓励幼儿举手发言，并大胆表现自己。六、活动结束1、教师：小朋友们真是太厉害了，这么快就帮小白兔解决了难题。小白兔太开心了。它要把自己最喜欢的兔子耳朵送给小朋友们，想
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