100以内的数的复习3.doc

(一)复习100以内数的数数、读数和写数1指名按要求数数(1)从27起，一个一个地数到43；(2)从60起，十个十个地数到100；(3)从48起，两个两个地数到68；(4)从35起，五个五个地数到65；(5)从92起，往前一个一个地数到78师：刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地数，2个2个地数，3个3个地数，5个5个地数，10个10个地数，还能够逆着1个1个地往前数说明同学们对100以内数的数法掌握得很好，同学们真聪明2看图读数、写数(投影片)师：看图读出并写出计数器图上所表示的各数(1)指名4个学生读数后，在黑板上写数其余学生在练习本上独立写数，集体订正(2)指名回答：这4个数里面两位数的是几？三位数的是几？(3)说一说每个数的特点： 师：45的个位上的数字是几？还有哪些两位数个位上也是5，谁能报出来？(指定1名学生报数，教师板书，其余学生在练习本上写数：15 25 35 45 55 65 75 85 95)师：这些两位数是按怎样的规律变化的？(按一个比一个大10的规律变化的)师：谁还能报出个位上的数字都相同的一组数？(如：12 22 32 42 52 62 72 82 92)师： 33这个两位数有什么特点？(十位上的数字和个位上的数字一样，都是3)师：十位上的3表示什么？个位上的3表示什么？(十位上的3表示3个十，个位上的3表示3个一)师：像这样十位上的数字和个位上的数字一样的两位数还有哪些？谁能报出来？(同上写出：11 22 33 44 55 66 77 88 99)师：这些两位数又是按怎样的规律变化的？(按一个比一个大11的规律变化的)师：60这个两位数有什么特点？(个位上的数字是0)师：谁能报出个位上的数字是0的两位数？(10 20 30 40 50 60 70 80 90)师：还有一个数，它的个位上的数字也是0，这个数是多少？它是几位数？(这个数是100，它是三位数)3写数练习(全体同学在练习本上写，指名4个学生在黑板上写)(1)写出38后面的六个数：_ _ _ _ _ _(2)写出73前面的六个数：_ _ _ _ _ _(3)写出六个十位上是7的两位数：_ _ _ _ _ _(4)写出六个个位上是9的两位数：_ _ _ _ _ _(二)复习100以内数的顺序和比较大小1按顺序在空格里填数(投影片)先让学生仔细观察，然后各自填在作业纸上填好后让学生说一说为什么这样填？第小题是按从小到大排列，一个比一个数大1第小题是按从大到小排列，一个比一个数小1第小题都是双数一个比一个数大2 第小题都是单数一个比一个数大2第小题是按从小到大排列，一个比一个数大5第小题是发散性练习，鼓励学生想出各种不同的填写方法小结 按一定的顺序在空格里填数，先要看清楚这列数是从大到小变化的，还是从小到大变化的，再看每一次是增加几，或是减少几，最后在空格里填上合适的数2按顺序排列(1)把复习(一)第2题中的4个数按照从小到大的顺序排列起来(学生口答教师板书)(2)在课本中找到第33，45，60，100页(3)先写出下面各数，再按照从大到小的顺序排列起来(投影片)(3)小结：同列数，可以按不同的顺序排列，排列前一定要看清楚题目要求，排列以后要仔细检查有没有多写或漏掉的，有没有抄错数，养成一丝不苟的好习惯(三)复习数的组成1填空(投影片，教师问，学生回答后教师将答案填在投影片上)(1)从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位(2)读数和写数都从( )位起(3)说出复习(一)第2题中的4个数的组成(学生回答，教师板书)(4)5个十和6个一是( )，再加上2个十是( )再加上2个一是( )(5)七十八写作( )，它十位上的数字是( )，表示( )个十；个位上的数字是( )，表示( )个一这个数是( )位数