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看图写话不要摘花教学设计大同中心小学 熊红林导入:同学们喜欢花吗?今天老师给同学们带来了好看的花朵。谁能用一个词来赞扬一下他们。看到这么美丽的花，你最想做什么？生：摘回家教学过程：一、师：摘花是不对的。今天我们就来学习看图写话：不要摘花。 师：仔细看图，谁能根据老师的提示（时间、地点、人物、干什么、结果）（师板书）用一句流利的话来说出图的主要意思？二、师：现在我们就来写，谁能告诉老师写话都有哪些要求？ 师：强调写话要求生：开始写话。师：讲评，找出两个（一好、一差）进行比较。三、师：想不想让我们的写话更精彩？生： 想师：刚才我们写得只是图上的重点,其实图上还有很多细节没有观察到，让我们再来仔细看图。1、师：出示图画:仔细看看这是什么季节?从那可以看出来?天气怎么样?这可能是春天的哪一天?为什么?师:谁能用一句通顺的话把这一段连起来说.2、师：这样的季节，这样的天气真的很适合游玩，所以小红和她的妈妈来到了公园里，他们在觉得公园里看到了很多美丽的景色，你能说说她们都看到了那些美景,先从远处开始说。师：谁能用通顺的话来把这一段说说。师：小红和妈妈边走边看，忽然小红看到了美丽的花朵，这么美丽的花,你怎么描述?用一句完整的话,小红看到了( )的花,小红非常喜欢，小红想什么?她要干什么？。妈妈对小红说“ 。”，小红又对妈妈说了什么呢？师；谁能把这一段连起来说一说？师：谁能把整个画面连起来说一说？（星期天），（小红）和（妈妈）到公园（去散步）。公园里的景色真（美啊）！有（高高的）大树，有（碧绿的）草地，还有一座（美丽的）假山。小红看到公园里的花很漂亮，就想摘一朵，她刚要伸手去摘花，妈妈摇摇头对她说：“公园里花是给大家看的，不能摘。”小红说：“可是花太美了，我很喜欢。”妈妈说：“我们可以天天来公园散步，不就每天都可以看到这些美丽的花了吗？”小红听了妈妈的话，高高兴兴地回家了。师：看我们的同学多棒，都能写出这样精彩的话来，让我们大声说：“我是最棒的。”回去以后把我们今天
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