化学人教版九年级上册二氧化碳制取的研究第一课时.docx

课 题课题2 二氧化碳制取的研究备课人张 娇教学目标1 知识与技能（1） 了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理。（2） 初步学会实验室制取二氧化碳的装置。（3） 能说出本实验中常用仪器的名称。2 过程与方法（1） 探究实验室制取二氧化碳的药品、装置。（2） 学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法。（3） 通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法。3 情感态度与价值观（1） 创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验。（2） 激发学生探究的兴趣和学习化学的动机。教学重点实验室制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法。教学难点实验室制取二氧化碳装置的设计思路。教学过程：一、导入【问题情境导入】在意大利有一个“死狗洞”，狗一过去就会死亡，人走过去却安然无恙。为什么会有如此奇怪的现象呢？杀死狗的凶手是谁呢？今天我们请所有的同学一起来做警察，来找出杀死小狗的凶手。现在我们就一起来勘探现场吧。【勘探现场】岩洞的顶上倒悬着许多钟乳石，生长钟乳石的岩洞，就是石灰岩溶洞，石灰岩的主要成分是碳酸钙，它在地下受热分解就会放出二氧化碳气体。【提出假设】杀死小狗的凶手是二氧化碳。【过渡】我们已经提出了假设，同学们想一想接下来我们该干些什么呢？制取二氧化碳,来检测一下二氧化碳是否能供给呼吸。2、 复习【师问】说到制取二氧化碳，同学们想一想我们学过什么气体的制取？【生答】氧气现在我们先来复习一下怎样制取氧气？实验药品实验原理发生装置收集装置学生自行填写，并校对答案。3、 新课讲解刚才我们知道了案发现场中碳酸钙能产生二氧化碳，大家回忆一下还有什么物质能产生二氧化碳。通过连连看的方式对比完成。以上方式都不是实验室制取二氧化碳的方法，现在老师提供三种方法，同学们自行实验，比一比哪种药品更适合用于实验室制取二氧化碳。【实验探究】实验内容：1、 碳酸钠（Na2CO3）粉末与稀盐酸（HCl）的反应2、 石灰石（主要成份CaCO3）与稀盐酸（HCl）的反应3、 石灰石（主要成份CaCO3）与稀硫酸（H2SO4）的反应注意：1、将一药匙碳酸钠或两至三粒石灰石分别放入三支试管中2、向三支试管中分别倒入1/5试管稀盐酸或稀硫酸3、观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢编号实验内容实验现象反应的快慢反应的持续性反应原理1碳酸钠与稀盐酸2石灰石与稀盐酸3石灰石与稀硫酸通过上述实验，我们得到了制取二氧化碳的药品。【板书】1、 药品及反应原理药品：石灰石或大理石和稀盐酸原理：CaCO3 2HClCaCl2 + H2O+CO2【过渡】知道了制取二氧化碳的药品和原理，要制取二氧化碳还需要考虑什么呢？【生回】装置【板书】2、 装置的确定1、 发生装置选择反应物状态（1） 固体和固体反应（2） 固体和液体反应（3） 液体和液体反应反应条件（是否需要加热、加催化剂）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，是固体和液体，并且不需要加热，因此所选用的发生装置与过氧化氢制取氧气的装置一样。2、 收集装置选择二氧化碳的密度比空气大，易溶于水且与水反应，所以只能用向上排空气法收集二氧化碳。3、 实验室制取二氧化碳的装置注意事项： 目的：长颈漏斗必须液封 防止气体从长颈漏斗口逸出导管应在橡皮塞下少许 便于排出气体导管应接近集气瓶底部 能充分排走集气瓶中的空气4、 练习1、此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？请改正？2、硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大，能溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。硫化氢是一种可燃性气体， 2H2S+3O2=2H2O+2SO2 实验室里常用块状固