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植树的牧羊人 第2课时 让 乔诺 灵台县城关中学李同乐 导入展标 细读课文 抓住重点语句 分析人物形象 重点 品味语言 赏析精彩描写 体会写作手法 难点 联系现实 寻找现实偶像 感悟人生哲理 难点 分析形象 文章开头说 想真正了解一个人 要长期观察他所做的事 文中 我 用了多长的时间去观察了哪个人 这个人做了什么事 那么他是一个怎样的人呢 下面请大家阅读课文 跟随作者的笔触去了解这个植树的牧羊人 看看他是一个怎样的人 分析形象 他是一个自信的 无私的 一丝不苟的 勤劳的 有非凡毅力的 有坚定信念的 伟大的 难得的好 人 他还是一个改变自然的人 一个改变世界的人 一个改变他人的人 分析形象 数十年孤单寂寞荒山种树万余人幸福快乐高原定居 体会写法 1 对比手法2 环境描写3 首尾照应4 第一人称的写法5 夹叙夹议 文题解说 课文以 植树的牧羊人 为题 既概括了文章的主要内容 又点明了故事的主人公 同时又让人产生一系列 牧羊人为何要植树呢 他的成果如何呢 设置了悬念 吸引读者的阅读兴趣 另外 暗示了主人公的行为如同上帝般伟大 拓展延伸 杨善洲 退休后义务植树22年 颁奖词 绿了荒山 白了头发 他志在造福百姓 老骥伏枥 意气风发 他心向未来 清廉 自上任时起 奉献 直到最后一天 60年里的一切作为 就是为了不辜负人民的期望 拓展延伸 胡忠 谢晓君夫妇 坚守藏区12年支教 颁奖词 他们带上年幼的孩子 是为了更多的孩子 他们放下苍老的父母 是为了成为最好的父母 不是绝情 是极致的深情 不是冲动 是不悔的抉择 他们是高原上怒放的并蒂雪莲 拓展延伸 阿里木 8年资助上百名贫困生 颁奖词 快乐的巴郎 在烟火缭绕的街市上 大声放歌 苦难没有冷了他的热心 声誉不能改变他的信念 一个人最朴素的恻隐 在人群中激荡起向善的涟漪 寄托理想 人类除了毁灭还可以像上帝一样创造 哪怕只是一个普通人 只要满怀无私的大爱 不求名利 默默奉献 并且具有坚持不懈的毅力和顽强拼搏的精神 就可以创造奇迹 就可以 种植 希望
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