语文人教版二年级上册读书汇报课.doc

“引领主动学习 促进能力提升”之主题研讨活动课 我不做匹诺曹 读书汇报课教学设计丹东市福民街小学 胡嘉文【教学目标】1. 了解同学所读的读物，促进同学之间的读书交流。2. 能够有条理地叙述所读书中的部分内容，训练学生的口语表达能力。3. 通过课堂教学让学生感受到读书的快乐，激发读书的兴趣，从而提高学生的读书量，扩大学生的知识面。【教学重点】1. 了解同学所读的读物，促进同学之间的读书交流。2. 通过课堂教学让学生感受到读书的快乐，激发读书的兴趣，从而提高学生的读书量，扩大学生的知识面。【教学难点】1. 能够有条理地叙述所读书中的部分内容，训练学生的口语表达能力。【教具学具】我不做匹诺曹【学情分析】 学生已经阅读了“有个小孩叫曹操”这一系列的7本书，并且觉得这套书很有趣。二年级的孩子已经能够比较完整的表达自己的意思。【教学过程】1.老师知道咱们班的同学都好喜欢读书，是吗？那大家还记得我们刚刚读完的这本书吗？（手拿出书，展示给大家），这本书 都读完了吗？读完的同学请举手。哦，看来大家都读完了，那你们读的怎么样呢？敢不敢接受挑战呢？那这节课我们一起来交流一下这本书吧（大屏提示：我不做匹诺曹读书交流会） 2.唉。同学们这本书的作者是谁呀？你们了解吗？哦，那我们快翻开书中的扉页，来了解一下段立欣，段阿姨吧。我告诉大家，段阿姨是一位很了不起的阿姨哦，她9岁就开始发表文章，17岁就出版了第一本童话书种太阳。从此便一发不可收拾，写了好多的儿童作品，更是参与了新大头儿子小头爸爸。3.在她众多的作品中，有一系列的作品我们班的同学是最熟悉的，那就是（大屏幕），是的，这个系列的7本书咱们从一年级开始，到今天为止已经全部读完，那这7本书有没有特别喜欢想要分享给大家的呢？（学生读书）4.是呀！看来大家真的是很喜欢这个系列的书，读的都很用心。这些书中的每个人物都有自己鲜明的人物性格，唉。你还记得都有谁吗？（学生说，老师XXX大屏）是的，这些人物被段阿姨赋予了生命，这些人物哪位给你留下的 印象深刻呢？你来为在座的的没有读过书的老师们介绍一下好吗？5.是的，读着这些故事感觉这些故事好像就是发生在我们的身边，有的是那么好玩，有的是那么搞笑，有的是那么感人，甚至有的又是那么让人深深思考。现在就让我们一起进入其中的一本有个小孩叫曹操让我们一起来交流你 的读书心得，同时也来检测你们读的怎样。6.还像以前分成3部分交流。（1）在全书中挑出一个你认为最好的词与大家分享。（2）在全书中选出一处你认为写的好的句子或段与大家交流（可以是描写的生动处，可以是情节生动，可以是你读后有启发等等。一切你觉的地方都可以与大家交流）（3）小组内考试。每个人接受小组内的其他成员的考察，回答其他人的问题最多者 获胜，每组评出一位优胜者。最后由组长评出 ：一位好词分享者，一位好句推荐人，一位答题小能手在全班交流。好，现在先给大家三分钟的时间，请先准备一下这些内容，三分钟后我们再小组讨论。7.交流后汇报，小组汇报一份，展示一次。8.通过同学们的发言，老师真的感受到了大家真的是在用心的读书，读书真的是一个