(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册qieduji.doc

. 诗海漫步初中古诗词复习 复习设想：古诗文是中华文化的源头，包括古诗词与文言文。课标要求：诵读古诗词，阅读浅易文言文，能借助工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。可见，对于经典，应在理解、积累的基础上，灵活运用，培养对古诗文阅读的兴趣,从而提升自己的审美情趣。（本节课为古诗词复习） 考纲要求必背古诗文5篇，其中古诗词3篇。 古诗词约占中考分值的10分，常见题型是“填句型默写”、“看诗题默写”、“提示型默写”。拟按照古诗词的内容归类复习 ，凸显名篇名句，并采用多种形式，激兴趣、夯积累、引欣赏、促运用。复习目标：1、准确掌握古诗词名篇名句。 2、明确中考的考查范围和出题类型。了解复习的重点和方法。 3、热爱古诗文学习，提升审美情趣。复习重点：复习积累名篇名句复习难点：积累、运用中提升审美情趣。复习准备：教师准备：设计方案，布置任务。学生准备：先自主复习，初步分类。复习过程： 一 创设情境 出示目标播放古诗词朗诵、演唱视频出示本节复习课的目标二 调动记忆 归类整理名句接龙背诵写景 (春、夏、秋、冬)抒情（爱国思乡、怀人、送别、理想抱负等）。哲理小结：考纲中规定的诗、词、曲34首，是复习的重点和方向。对名篇名句，应在理解的基础上，熟练背诵，正确默写。了解中考题型：填句型默写、看诗题默写、提示型默写；分值约占10分（6+4）。三 训练巩固 学以致用，（一）对抗赛（分两大组，每题由一人回答，不能提示，否则不加分。每题10分。）题型一（填句型默写）补写出下列名句的上句或下句1、采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）2、安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）3、老骥伏枥，_。（曹操龟虽寿）4、抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）5、_，君子好逑。诗经关雎6、_，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头）7、_，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子8、_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） 题型二（看诗题默写） 默写整篇或一部分 1、默写王安石的登飞来峰2、默写范仲淹渔家傲塞下秋来风景异的下片。题型三（提示型默写）据提示或语境默写1、杜甫的春望是一首五律，其颈联是_。2、请写出两句咏鸟的诗句_。3、曹操的观沧海中借助奇特的想象来表现远大抱负的诗句是_。4、晏殊的浣溪沙中将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的理趣，其名句是_。5、中秋之夜为了传达对远方亲人的美好祝愿，我们会借用苏轼水调歌头中的诗句_。6、刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必定代替旧事物的诗句是_。7、王维的使至塞上，描写出壮丽奇特的塞外风光，意境雄浑，其名句是_。8、苏轼江城子密州出猎中抒发词人杀敌卫国，守卫边疆的豪情壮志的句子是_。9、古诗词与季节有关，多是悲秋或喜春之作。然而也有与众不同的，例如刘禹锡的秋词里，秋高气爽，鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意，其诗句是_。10、同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟，而李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中用_表达了对友人担忧、关心之情。（二）抢答赛（答题必须等“开始”口令后，否则不加分。每题10分）1、 看画面，猜诗句2、 看诗句，想画面（要求语言准确、生动）（1）、潮平两岸阔，风正一帆悬。（2）、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（3）、锦帽貂裘，千骑卷平冈。3、品文字，悟诗句(每轮至少答出两处，每处10分) 李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；苏轼的华发张扬了少年意气。(备用)4、火眼金睛识错字（1）、征篷出汉塞，归雁入胡天。 _（2）、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。_（3）、人生自古谁无死？留取丹心照汉青。_（4）、了却君王天下事，赢得身前身后名。_（5）、萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。_（6）、荡胸生层云，决眦入归鸟。 _（三）附加题（每组选做一题，小组合作完成，每组推选三名代表发言，综合评分，每题满分30分。）1、分别在即，难忘师恩。请说一段话，表示你对老师的感谢和敬意，注意引用诗句。2、中考在即，我们更需要信心与勇气，请说一段话，给大家鼓劲、加油！注意引用诗句。（标准：内容符合要求，语言通顺，感情真挚）宣布比赛结果。总结（理解背诵欣赏品鉴归纳运用规范书写）四 课后延伸