湖南省高考语文复习方案 第1模块第6讲 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课件.ppt

第6讲语言表达简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动 第6讲 真题体验 一 准确 鲜明 生动1 2010 广东卷 某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会 下面是这次演出的节目单 晚会节目单 1 孔雀东南飞 原作汉乐府民歌 孔雀东南飞 演出 高一 2 班 第6讲 真题体验 2 雷雨 原作曹禺 雷雨 演出 高二 5 班 其他略 节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话 以增强晚会的整体感 请你在 孔雀东南飞 与 雷雨 之间 为主持人设计一段这样的话 要求 所写内容与串联的节目密切相关 衔接自然 不少于60字 6分 第6讲 真题体验 答案 示例一 合葬化鸟 夜夜相鸣 高一 2 班同学的演绎 给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩 但面对封建礼教 刘兰芝们的结局只能如此 东汉末年是这样 20世纪30年代还是这样 悲剧在延续 不信的话 请看高二 5 班的同学们为我们演出的 雷雨 示例二 感谢高一 2 班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝 痴情执著的焦仲卿 他们让我们感受到了爱情的坚贞和永恒的魅力 但爱情的悲剧似乎还在延续 接下来高二 5 班的同学为我们带来的 雷雨 又要讲述一个和爱情有关 却不仅仅是爱情的故事 第6讲 真题体验 示例三 感谢高一 2 班的精彩表演 是啊 我们知道 封建传统礼教的一统天下无疑是焦 刘悲剧的根本原因 下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一部作品 有请高二 5 班为我们带来 雷雨 解析 所写内容与串联的节目密切相关 衔接自然 也就是要表达准确 鲜明 串台词需要把上下两个节目巧妙地串联起来 可以考虑两个节目的共同点和不同点 一个是古代爱情悲剧 反映了人生的苦难和无奈 一个是现代爱情悲剧 反映了人性的复杂 既然是晚会 语言上需要轻松活泼一些 第6讲 真题体验 2 2009 浙江卷 根据语境 在下面横线上补写妈妈说的话 要求语言表达鲜明 得体 不超过50字 5分 儿子 妈妈 今天我捡到50元钱 想分五次交给老师 妈妈 为什么不一次上交呢 儿子 老师说过 捡到东西上交 就有一次品德加分 我分五次交 就会有五次加分了 妈妈 第6讲 真题体验 答案 示例 你拾金不昧 这是对的 但是你把美德当作加分的条件 这是不对的 美德无价 妈妈相信你能一次上交 第6讲 真题体验 解析 准确 鲜明 生动 是大纲地区2008年新增的考点 所谓鲜明 就是表达分明 一点儿也不含糊 所谓得体 就是要恰如其分地表达 表达时要考虑对话者的身份 地位 职业 修养等方面 根据题目的要求 横线上补写的内容一是不必说得太含蓄 以免儿子难以领会 二是注意对话者的身份和背景 这是长辈对晚辈的教育性话语 话语中应该有警示性和规劝性意味 根据一定的语境及提示 写出相关内容 使所补写内容与原有内容水乳交融 天衣无缝 要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求 儿子为何分五次 仅仅是加品德分吗 仔细思考 表达要注意围绕中心 紧扣语境 这种具有一定开放性又有一定限制性的题目 很能考查出考生的语文能力 值得重视 第6讲 真题体验 二 简明1 2009 全国卷 下面是 沈阳全民读书月 活动的标识 请从构形角度说明标识的创意 要求语意简明 句子通顺 不超过65个字 5分 第6讲 真题体验 答案 示例一 该标识以 书 和 沈阳 的首写拼音字母为设计元素 体现活动的主题与地域 翻开的书和两书交汇处的眼睛 对 开卷有益 作出了巧妙表达 示例二 展开的书点明读书月活动 书页弧度和中间的圆点正好组成一只眼睛暗示读书 两本展开的书正好组成s代表 沈 中间的圆点也可象征 阳 字 解析 考查语言表达简明 连贯 得体和扩展语句 可视图文转换的关键是认真读图 展开丰富的想象 尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来 要扣住主题 沈阳全民读书月 特别注意 沈阳 和 读书 和题干要求 从构形角度说明标识的创意 语言要求流畅 富有文采 注意字数要求 第6讲 真题体验 2 2009 全国卷 下面文字中画线部分的词语 有的使用不当 请指出并改正 使修改后的这段文字衔接自然 语意连贯 逻辑严密 4分 三仙姑对女儿小芹一直管得很严 小芹 长大后 跟小二黑 好上了 三仙姑说什么也不同意 她 知道后 就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑 恰巧小二黑这时也正要找她 于是两个人就商量对付她 的办法 她 把小芹娘 怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍 第6讲 真题体验 答案 改为 小芹 改为 三仙姑 改为 小芹 改为 她 解析 本题考查的重点是简明 尤其是一些代词的使用 不可滥用 否则就会指代不明 她 指代不明 表述啰唆 要结合上下文注意明确所应该表达的意思 三 连贯1 2010 全国卷 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 3分 近几十年来 随着中国国力的增强 关于中国的国际地位 作用和责任的讨论方兴未艾 也高于同时期世界的平均水平 中国日益成为世界关注的焦点 现代化建设取得了举世瞩目的成就 中国的综合实力大幅度提高 尽管对增长的原因有不同的看法 然而谁也无法否认增长的事实 中国经济的增长速度远远高于发达国家a b c d 第6讲 真题体验 第6讲 真题体验 解析 a本题考查语言表达连贯的能力 这是议论性语段 首先从逻辑上判断 注意标志词 要注意句与句的排列组合 注意上下句的衔接 呼应 做到话题一致 句序合理 衔接 呼应自然 首先确定话头 句 是首选 可以排除c项和d项 其次 句 和句 是对 焦点 的具体阐述 并且句 与句 是总分关系 再者 句 和句 是对句 的更具体的阐释 且句 与句 之间存在关联搭配 句 很明显是对前面内容的延伸解释 故选a 2 2010 全国卷 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 3分 在21世纪的今天 正确对待人与大自然的关系比以往任何时候都重要 结果也受到了大自然的报复 有的国家希望做到 天人合一 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 有的国家对待大自然的基本态度是 征服自然 然而 大自然的容忍是有限度的 它是会报复的 他们把大自然看做伙伴 可惜他们的行动没能跟上 从表面看 大自然真的被他们征服了a b c d 第6讲 真题体验 第6讲 真题体验 解析 b我们可以先判断短文的文体 再据文体特征进行判断 此题材料为议论性的 可以从逻辑关系的角度入手 首句讲对待大自然的关系问题 后面应该围绕此展开 确定话题范围 由此讲人类对待大自然的态度 一组 一组 且 紧挨 和 存在解说关系 而 中的 然而 表转折 有总结意味 继续从另一角度阐释 和尾句存在因果关系 故选b 3 2010 重庆卷 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 3分 印象中 成熟的向日葵 花盘都是低垂的 一阵晨风拂过 可我家的这几株向日葵初出茅庐 所以有诗人赞叹 愈是成熟 愈是谦虚 在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中 传出她们清亮而高亢的欢叫 依然高昂着头 开心而单纯地笑着 就像稚气未脱的乡野小妹子 第6讲 真题体验 尚不懂得伟大的谦虚 也不懂得虚伪的世故a b c d 第6讲 真题体验 解析 a此题是描写性段落 如果没有时空标志词 可按逻辑顺序 总分 内外 因果等 排序 可以用排除法 回答此题时要注意前后文的语意要相衔接 并注意横线中的几个句号 分清几层意思是解题的关键 可以用排除法 第一处选填 与 句都不能与前面的语意很好地衔接 因为第 句是对 成熟的向日葵 的赞美 故排除b c两项 比较a d两项 第 句交代对象 我家的这几株向日葵初出茅庐 句是对其具体评述 而d项把第 句放入 与 之间显得语意混乱 所以选a项更好 4 2010 江西卷 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 3分 数学作为文化的一部分 其最根本的特征是它表达了一种探索精神 人总有一个信念 宇宙是有秩序的 可是 离开了这种探索精神 数学是无法满足人的物质需要的 因此人应该去探索这种深层的内在的秩序 以此来满足人的物质需要 数学的出现是为了满足人类的物质生活需要 数学家更进一步相信 这个秩序是可以用数学来表达的a b c d 第6讲 真题体验 第6讲 真题体验 解析 a在通读语段的基础上 借助选项判断前两句应是 还是 从承接上文看 数学作为文化的一部分 更适合 排除b项和d项 相连 如果承接 的话 内在的秩序 在 中没有表达 不妥 故选a项 解答本题需要考生通读语段 仔细分析句子间的承接关系 同时可以借助选项的排列 用排除法作答 四 得体1 2010 重庆卷 根据下面的情景和要求 代拟一段对话 4分 情景 一青年学生与一老教师相约登山 各负一行囊 学生要替老师背负 老师婉拒 学生坚持 要求 老师要说出婉拒的理由 学生坚持的理由要有针对性 符合情景与身份 语言得体 老师婉拒说 学生坚持说 第6讲 真题体验 第6讲 真题体验 答案 示例 老师婉拒说 你的肩膀还很稚嫩 还是让我来担当自己的重任吧 学生坚持说 您不磨炼我稚嫩的肩膀 我以后怎能担当重任呢 解析 本题考查得体 具体的情景 明确的要求 是提示也是限制 答题时还要考虑到对话者的身份和关系 注意老师对学生爱护 学生对老师敬爱的情感 然后就是语言表达得体的问题了 2 2010 湖北卷 某中学研究性学习小组举办 红楼梦 读书交流会 主题是 红楼梦 诗词鉴赏 请为主持人写一段开场白 要求 紧扣主题 表达得体 富有文采 不写称呼语 问候语 不超过60字 4分 第6讲 真题体验 答案 示例一 满纸荒唐言 谁解其中味 绝世奇书 红楼梦 中的诗词也是难得的艺术瑰宝 让我们一起走进宝山 去欣赏它们的璀璨与绚丽吧 示例二 好风凭借力 送我上青云 这是宝钗的思想写照 一年三百六十日 风刀霜剑严相逼 这是黛玉的生活环境 红楼梦 诗词文质兼美 今天我们将对它进行专题鉴赏 希望同学们积极发言 第6讲 真题体验 解析 开场白 演出或其他开场时引入本题的道白 比喻文章 介绍或讲话等开始的部分 开场白是否成功 在很大程度上影响着主题内容的成败 对开场白的基本要求是简洁 得体而富有吸引力 开场白就是话题的导入语 导入语要求紧扣主题 此次为 红楼梦诗词赏析 表达得体 符合主持人的身份 符合学习小组的特点 作为文学类研究型学习小组 自然要讲究文采 才能与其氛围相吻合 第6讲 考点精讲 第6讲 考点精讲 一 准确 准确 是对语言表达最基本最重要的要求 它要求用词完全表达概念的内涵 切合语境与对象 涉及运用词语 选择句式 选择语气等方面要求 考查范围涉及用词准确 搭配准确 筛选准确 转换准确 准确表达褒贬感情 准确表达喜怒哀乐的心理状态 正确使用口语 书面语 准确表达范围大小 程度深浅等等 准确表达要求注意以下几个方面 1 注意辨析同义词 吃准词语的内涵和外延 准确把握词语的分寸 做到用词妥帖 大小合适 轻重合宜 2 按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序 不得颠倒词序 第6讲 考点精讲 3 适当添加修饰性或限制性词语 准确地表达出作者的本意 准确 在各种语言运用题型中均有考查 一般结合正确使用词语 辨析修改病句 图文转换 压缩语段 语意连贯等能力综合考查 不单独考查 二 鲜明 鲜明 是语言运用的原则之一 简而言之 鲜明就是要明确合理 态度鲜明地表情达意 不模棱两可 不含糊其辞 具体是指语意明确 条理清楚 色彩分明 观点明确 表达的观点要明确而不含糊 表达的色彩 感情色彩 事物的形象色彩 要分明 第6讲 考点精讲 语言鲜明要求注意以下几个方面 1 注意词语的感情色彩 精心选择不同色彩的词语和不同语气的句子 把自己的褒贬好恶清楚明了地表达出来 2 语言通俗明白 不生造词语 不用冷僻词语 不随便使用文言词和文言句式 3 尽量用简洁明快的短句 不随便使用结构复杂 晦涩难懂的长句 考查形式一般结合其他语言能力综合考查 常出现在概括 修改病句 拟制广告词 邀请信 劝告勉励 请托拒绝以及致词演讲稿等需要表明观点态度的题型中 或出现在描绘场景 仿写扩写改写语句的试题中 第6讲 考点精讲 三 生动 生动 就表达效果来说 是指具体形象 新鲜活泼 能使人感动 要求用语具体形象 注重炼字炼词和修辞方法的运用 以及灵活地运用句式 为了使语言生动 必须努力做到 1 恰当使用动词 形容词 从形声色等方面对事物进行形象地描摹 给人以身临其境之感 2 运用比喻 拟人 借代 夸张 双关等修辞方法 增强语言的形象性和灵动性 增加语言的趣味性和幽默感 3 注意句式的整齐匀称 讲究音节的押韵和谐 力求语言的声律美 让人读起来上口 听起来悦耳 考查形式有选择题 改错题 分析鉴赏题等 常结合仿句和修辞等能力综合考查 不单独考查 第6讲 考点精讲 四 简明 简明 就是简要 明白 即用语简洁 表达清晰 总的来说就是 用尽可能少的语言材料 传递尽可能多的信息 并取得最佳效果 不重复啰唆 不晦涩 没有歧义 首先考虑 简 句子里不要有表意作用完全相同的成分 句子里能省略的虚词 就尽量省略 例如 他的刚买来的新衣服 说成 他刚买来的新衣服 即可 可以指代的内容尽量用指代性词 其次要考虑 明 句子的意思不要晦涩难懂 让人一下子听不明白 句子的意思要确定 不要有歧义 考查形式一般为辨析和修改病句 语段写作等 第6讲 考点精讲 五 连贯 连贯 是指语言的表达 要注意句与句之间的组合与衔接 做到话题统一 句序合理 衔接和呼应自然 考查形式包括排列句序 复位填空 续写语句等 要保持语言的连贯 需注意如下几点 1 保持话题 中心的统一 话题往往就是主语 在连续表述时 不要轻易地改变主语 当然 有时上下句采用了顶真或近似顶真的手法 虽然主语不一致 但也是连贯的 2 保持合理的句序 语言表述的基本顺序有以下四种 时间顺序 时间顺序又分 逆时序 和 顺时序 两种 空间顺序 心理顺序 逻辑顺序 这里所指的 逻辑 就是人心目中的事理 3 语句前后呼应 第6讲 考点精讲 六 得体 得体 就是语言表达符合具体的情境 对象 语体 要求分清不同场合 不同时间 不同身份 不同对象 不同目的 选用恰当的语句来表情达意 语言得体的重点是分清文学类语体色彩 实用文体类语体色彩和口语类语体色彩 前两种属于书面语 谦词和敬词的正确应用也是语言表达得体考查的重要项目 注重日常交际中谦词敬词的运用 复习时要牢记某些表谦称的词和表敬称的词 平时交际中也应注意正确表达 另外 表达得体还要注意恰当地选用褒义词 贬义词 中性词 题型包括用词得体 分寸得当 身份相符 场合相配 角色转换 语体转换等题型 第6讲 考点精讲 语言得体要着重注意以下几点 1 用语要看对象 即考虑谁是听话者 阅读者 要充分考虑对象的特征 诸如性别 年龄 职业 身份 性格 气质 文化程度 爱好及禁忌等 正确使用谦词 敬词和习惯用语 2 用语要看场合 一般地说 庄重的场合 要求用语庄重 规范 一般使用规范的书面语 工作场合要求用语准确 扼要 经常要使用某些专门的术语或行话 日常场合要求用语自然亲切 灵活 一般使用口语 娱乐场合 要求用语有趣 生动 有时还需要点儿幽默 一 怎样才能使语言表达准确准确用词包括用词准确 搭配准确 筛选准确 转换准确等 同时要满足三个 符合 1 符合情境 选择词语要注意情境的制约 写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中 只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思 同样的词语用于不同的语境效果迥然不同 第6讲 技法点拨 2 符合语法 组句应依照一定的语言的语法 逻辑规则进行 否则会出现语病 重点关注以下几点 句子结构要完整 词语搭配要稳妥 正确使用关联词语 句义要有逻辑性 有些句子语法上没有问题 但概念不清 语意不明 判断和推理不当 也是不通顺的 3 符合对象 应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义 包括风格 色彩和用法等 的同中之异 这有助于恰如其分地叙事写景 表情达意 释物明理 二 怎样才能使语言表达鲜明1 恰当选用词语 以求鲜明 尽量少用或不用诸如 可能 大概 也许 左右 等词 多用 坚决反对 完全错误 决不能这样 等词语来表明自己所持的鲜明的态度 另外 还要正确使用褒义词 贬义词和中性词 第6讲 技法点拨 2 恰当选用句式 以求鲜明 要表明观点 除选用肯定的陈述句外 还可以选用双重否定或反问句式来加强语气 使自己的观点更加鲜明而强烈 另外 要注意整句与散句的使用 整句形式整齐 音韵和谐 气势贯通 意义鲜明 适合表达丰富的感情 能给人以深刻而鲜明的印象 3 恰当运用修辞 以求鲜明 比喻 对偶 对比等修辞能增强语言表达的鲜明性 使语言独具特色 借助修辞格来增强语言表达的鲜明性 是一条切实可行的途径 三 怎样才能使语言表达生动1 要使用描绘性的词语和具体形象的写法 描绘性词语绘声绘色 富有动感 用在合适的地方便显得生动活泼 具体形象的表达能给人一种身临其境的感觉 使抽象的东西鲜活起来 第6讲 技法点拨 2 要多用贴切的比喻和拟人等修辞格 要特别重视比喻的使用 因为它的主要功用就是把抽象的事物具体化 形象化 而拟人的功用是使无生命的事物仿佛充满了生机和感情 也使它生动起来 3 要采用提纯的语言 许多新鲜的词汇和话语方式都是先活跃在人们的嘴上 适当引用这些丰富多彩的词语 文章语言就可能生动 并表现出一定的时代感 但使用时要考虑是否适合内容 语境 文体及接受者等 不可滥用或盲目地赶时髦 4 要倾注自己的主观感情 在字里行间充满了真实的感情 理性话语背后隐藏着细腻 独特的体验和意味深长的感悟 第6讲 技法点拨 四 怎样才能使语言表达简明 一 语言表达简明要做到以下三点 1 不说多余的话 对此可从以下三方面入手 1 无重复 即不说重复啰唆的话 2 去赘余 即不说多余无用的话 3 会省略 省略的方法主要有 承前或蒙后省去指称性的内容 把某些意思合并在一起说 用代词借指 2 要避免歧义 对此可从以下三方面入手 1 避免使用多义词语 2 语句结构切合唯一 3 指代要明确 第6讲 技法点拨 第6讲 技法点拨 二 使语言表达简明的方法有五种 1 找主干 理枝叶 发现和清除歧义 2 分析句间关系 发现和删除重复的语句 3 把握文段主旨 发现和删除游离中心或话题之外的内容 4 恰当地运用省略和称代 5 恰当地对某些内容进行概括和合并 第6讲 技法点拨 五 怎样才能使语言表达连贯解答语句衔接题的基本方法是 1 看陈述对象 考虑话题的一致性 统一的话题是保持语言连贯性的首要条件 一般来说 同一主旨的话题 陈述对象是明确集中的 围绕同一陈述对象所展开的话题 前后衔接紧凑 思维顺势而下 转换了陈述对象 话题的一致性因素就遭到破坏 语句也就不连贯 2 看语气语脉 考虑语意的粘连性 语言运用的连贯问题 实际上是语气相承 语流通畅的问题 大凡表达效果好的句子句群 不仅上下文衔接连贯 逻辑关系严密 读起来也绝不会聱牙 因此 语气的相承 语流的通畅也是语言连贯的一个重要方面 第6讲 技法点拨 3 看前后句式 考虑结构的一致性 一组在统一话题下的句子 对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时 他们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性 也就是说 在备选句中 其结构与前后句结构相同的句子 往往是能保持连贯的句子 4 看词语照应 考虑语脉的相承性 语脉的前后相承 必定有显性或隐性的词语与之相对应 前面或后面出现了某一词语 再寻找相对应的词语 发现它们的内在联系 确定其先后顺序 使其语脉的链条相承衔接 第6讲 技法点拨 5 看画面色调 考虑情景的相融性 遇到写景抒情性的描写文字 不管它是写的什么景 抒的什么情 也不管是先写景后抒情 或先抒情后写景 抑或景就是情 情就是景 都应考虑情景的相融性 一定要依据 情景交融 的原则来选择与文段画面色调相一致的句子 6 看逻辑顺序 考虑思维的走向性 思维的逻辑性 在语言连贯中的体现一般是时间先后 空间方位 深浅大小 意识行为等 任何一种逻辑思维角度 其外显语句所显示的语意都不可能出现较