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人教统编版四年级语文上15女娲补天一课一练（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共44分)1. （1分）多音字组词。都 d _ 传 chun _ 铺 p _du _ zhun _ p _2. （3分）看拼音填字。f_装_号_力幸_土_利制_务_现_晓_住条_享_天音_吹_3. （1分）区别字组词。抓_ 还_ 挂_ 飘_狐_ 坏_ 蛙_ 漂_4. （1分）看拼音写词语。jin bny hushn xku yoj fnqn mi_5. （3分）选择正确的关联词。 A.因为所以 B.只要就 C.因为（1）_回头看看胡萝卜先生走了多长的路，_可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 （2）胡萝卜先生知道小男孩剪了他的胡子来放风筝不会生气的，_他很善良，他的胡子帮助到了别人会让他感到高兴的。 （3）_他近视，_就没有发现漏刮一根胡子。 6. （10分）扩句森林是朋友。我们去。7. （8分）判断对错。（1）桃花心木是台湾作家林清玄写的一篇散文，这篇文章看似是介绍种树育苗的方法，其实目的是为了说明育人之道。（2）种树人给树苗浇水“没有规律”，实则是为树木今后的成长着想。（3）“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话中的“不确定”是有双重含义的。树木的“不确定”是指上文中提到的“老天下雨是算不准的”，人的“不确定”是指生活变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。（4）“在不确定中深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”这句话是指“在不确定中生活的人”对环境的感受与情感的感知会因所处的环境的艰辛而变的深刻。8. （16分）阅读下文，回答问题沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。（1）照样子写词语例：四面八方（带数字） _、_、_（2）从文中找出下列词语的近义词。偷偷_ 吵闹_ 躲开_（3）“沉默前的热闹”是指_；“教室里又热闹起来”，这时的“热闹”是指_。9. （1分）按要求写句子。 （1）四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上。（缩句） （2）桑娜说：“我也不知道，大概是昨天。”（改为转述句） （3）写一写弟弟玩积木入迷的情景。 （4）丁香结，这三个字给人许多想象。（改为反问句） 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共44分)1-1、2-1、3-1、4
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