西师大版2019-2020学年六年级上学期语文期末抽考试卷B卷.doc

西师大版2019-2020学年六年级上学期语文期末抽考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共61分)1. （6分）根据拼音、语境写汉字。天气zh jin_变冷，lng dng_来临了。白雪f gi_了大地，tn_玩的孩子们，在kng kung_的田野里打雪zhng_。2. （12分）我会一字组两个词。珍_、_币_、_财_、_赔_、_贫_、_购_、_3. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。_：没有办法来计算，形容数量很多。_：形容来人或事情很多，接待应付不过来。本课指鸟太多，看不过来。_：舍不得离开。4. （18分）把下列四字词语补充完整，并任选其中一个词语造句_嚼_咽 惹人_ 四_八_百_百_ _蹦_跳 七_八_牙_爪 _干_燥 _红_赤造句：_。5. （12分）写出下列词语的近义词或反义词。近义词：宽阔_ 仍旧_茂密_ 强健_兴奋_ 依照_反义词：宽阔_ 谦虚_茂密_ 清澈_疏通_ 善良_6. （5分）把肯定句改成双重否定句妈妈喜欢吃饺子。人们的口味花样翻新了。7. （5分）语句理解。背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲二、 阅读理解 (共4题；共49分)8. （11分）阅读下文，回答问题老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点儿跛。我又看见路的左边有一些_（密 蜜），右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面_（流 留）下了牙齿印，所以知道它缺了一_（棵 颗）牙齿。至于骆驼究_（竟 竞）往哪儿去了，你应该顺着它的脚印去找。”（1）选出文中括号里正确的汉字。一些_（密 蜜） _（流 留）下一_（棵 颗）牙齿 究_（竟 竞）（2）找出文中的一对反义词。_（3）老人的话给了我们什么启发？ 9. （8分）现代文阅读什么最广阔“世界上什么最广阔？”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了我又继续发现一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而她依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。（1）“毫不犹豫”的意思是_，写一句话用上“毫不犹豫”：_。 （2）最后一自然段用_的手法，着重强调的是_。 （3）“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。”这句话对我们的启发是_。 （4）短文通过_和_这两件事，告诉人们_。 10. （25分）阅读下文，回答问题。 锁不住的目送平湖之鹰我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是一样的，可这时她的目光里多了一份依赖和不舍。每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，守候在阳台边，目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：“母亲，我会很快回来的。”（1）文章以“锁不住的目送”为题，有什么好处？ （2）“我”为什么要锁着母亲？ （3）请简要分析下列句子的表达效果 她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。我没听她细说，一把驮起母亲。（从词语角度赏析）（4）请联系全文内容，试着写出第十自然段母亲当时的心里活动。 （5）你赞成本文作者锁着母亲的做法吗？就如何对待年老的父母，请提出你的建议。 11. （5分）你一定看见过很美的事物，也许是一种自然现象，也许是一处美丽的景色，也许是一件艺术品，也许是一幅画把自己看到的美好事物，用最优美的语言描绘出来。比一比，看谁的文章最吸引人。题目自拟。 第