高考物理一轮复习 专题3.1 牛顿第一定律 牛顿第三定律教学案 新人教版.doc

2016高考物理一轮复习 专题3.1 牛顿第一定律 牛顿第三定律教学案 新人教版【2016考纲解读】1区别作用力和反作用力与平衡力，最直观的方法是看作用的物体，一对平衡力作用在同一个物体上，作用力和反作用力作用在两个物体上2大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上的力，不一定是一对作用力和反作用力【重点知识梳理】一、牛顿第一定律1牛顿第一定律演绎了力的概念力是改变物体运动状态的原因(运动状态指物体的速度)，又根据加速度定义：a ，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因2牛顿第一定律导出了惯性的概念一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易改变)质量是物体惯性大小的唯一量度3牛顿第一定律描述的是理想化状态牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态而不受外力的物体是不存在的物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在f0时的特例4惯性定律与惯性的不同(1)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质，与物体的受力情况、运动快慢无关. 惯性的大小反映了物体保持原来运动状态本领的大小，只与质量有关(2)惯性定律(牛顿第一定律)则反映物体在一定条件下的运动规律二、第三牛顿定律1作用力和反作用力的关系(1)两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上(2)作用力与反作用力总是成对出现，同时产生，同时变化，同时消失(3)作用力和反作用力作用在两个不同的物体上，各自产生其效果，永远不会抵消(4)作用力和反作用力是同一性质的力(5)物体间的相互作用力既可以是接触力，也可以是“场” 力定律内容可归纳为：作用力与反作用力“三同三不同” “三同”是：大小相同；性质相同；出现、存在、消失的时间相同 “三不同”是：方向不同；作用的对象不同；作用的效果不同2相互作用力与平衡力的比较比较内容 作用力和反作用力 二力平衡 不同点 受力 物体作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 依赖关系 相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失 无依赖关系，撤除一个，另一个可依然存在 叠加性 两力作用效果不可叠加，不可求合力 两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力且合力为零 力的性质 一定是同性质的力 可以是同性质的力也可以是不同性质的力 相同点 大小方向大小相等、方向相反、作用在一条直线上 【特别提醒】1区别作用力和反作用力与平衡力，最直观的方法是看作用的物体，一对平衡力作用在同一个物体上，作用力和反作用力作用在两个物体上2大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上的力，不一定是一对作用力和反作用力【高频考点突破】考点一、惯性的理解和应用例1、下列是四位同学根据驾驶员和乘客的身体姿势，分别对向前运动的汽车运动情况作出的判断，则()a汽车一定做匀加速直线运动b汽车一定做匀速直线运动c汽车可能突然减速d汽车可能突然加速【变式探究】下列现象中利用惯性或因惯性引起的是()a水往低处流b投出的铅球向前飞的过程c体操运动员结束动作时往往立身不稳d树欲静而风不止解析：惯性是物体的固有属性，惯性与速度大小及物体所处的状态均无关；抛出后物体上升是惯性的表现答案：bc考点二 第一牛顿定律的应用例2、下面是摘自上个世纪美国报纸上的一篇文章：阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中，飞船内宇航员通过无线电与家中上小学的儿子汤姆通话宇航员：“汤姆，我们现在已关闭火箭上所有的推动机，正向月球飞去”汤姆：“你们关闭了所有的推动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动？”宇航员犹豫了半天，说：“我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧”若不计星球对火箭的作用力，由上述材料可知下列说法错误的是()a汤姆问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因” b宇航员答话体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因” c宇航员答话体现的物理思想是“物体运动不需要力来维持” d宇航员答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行【变式探究】如图所示，木块放在表面光滑的小车如图所示，木块放在表面光滑小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将()a立即停下来b立即向前倒下c立即向后倒下d仍继续向左作匀速直线运动考点三 牛顿第三定律的应用例3、以卵击石，鸡蛋破碎，下列说法中正确的是()a鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力，所以鸡蛋破碎b鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力，由于鸡蛋用力过猛导致鸡蛋破碎c鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对作用力与反作用力d鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力性质相同解析：鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对作用力与反作用力，性质相同，遵循牛顿第三定律cd选项正确答案：cd【变式探究】课间休息时，一位男生跟一位女生在课桌面上扳手腕比力气，结果男生把女孩的手腕压到桌面上，如图所示这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是()a男生扳女生手腕的力一定比女生扳男生手腕的力大b男生扳女生手腕的力与女生扳男生手腕的力一样大c男生扳女生手腕的力一定大于女生臂膀提供给自己手腕的力d男生扳女生手腕的力与女生臂膀提供给自己手腕的力一样大解析：男生扳女生手腕的力与女生扳男生手腕的力是一对作用力和反作用力，女生臂膀提供给自己手腕的力一定小于男生扳女生手腕的力，bc选项正确答案：bc【经典考题精析】（2014四川卷）石墨烯是近些年发现的一种新材料，其超高强度及超强导电、导热等非凡的物理化学性质有望使21世纪的世界发生革命性的变化，其发现者由此获得2010年诺贝尔物理学奖用石墨烯制作超级缆绳，人类搭建“太空电梯”的梦想有望在本世纪实现科学家们设想，通过地球同步轨道站向地面垂下一条缆绳至赤道基站，电梯仓沿着这条缆绳运行，实现外太空和地球之间便捷的物资交换(1)若“太空电梯”将货物从赤道基站运到距地面高度为h1的同步轨道站，求轨道站内质量为m1的货物相对地心运动的动能设地球自转角速度为，地球半径为r.(2)当电梯仓停在距地面高度h24r的站点时，求仓内质量m250 kg的人对水平地板的压力大小取地面附近重力加速度g取10 m/s2，地球自转角速度7.3105 rad/s，地球半径r6.4103 km. （2013新课标全国卷）(1)如图，一轻弹簧一端固定，另一端连接一物块构成弹簧振子，该物块是由a、b两个小物块粘在一起组成的物块在光滑水平面上左右振动，振幅为a0，周期为t0.当物块向右通过平衡位置时，a、b之间的粘胶脱开；以后小物块a振动的振幅和周期分别为a和t，则a_a0(填“”“”“”或“”)(2)如图，三棱镜的横截面为直角三角形abc，a30，b60.一束平行于ac边的光线自ab边的p点射入三棱镜，在ac边发生反射后从bc边的m点射出若光线在p点的入射角和在m点的折射角相等，()求三棱镜的折射率；()在三棱镜的ac边是否有光线透出？写出分析过程(不考虑多次反射)sininsinrnsinrsini由式得rroo为过m点的法线，c为直角，ooac.由几何关系有mncr（2013新课标全国卷）下图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是()11324213093298164526255824366119249716006482104a物体具有惯性b斜面倾角一定时，加速度与质量无关c物体运动的距离与时间的平方成正比d物体运动的加速度与重力加速度成正比（2013新课标全国卷）一物块静止在粗糙的水平桌面上从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力以a表示物块的加速度大小，f表示水平拉力的大小能正确描述f与a之间关系的图像是()（2013重庆卷）图x32为伽利略研究自由落体运动实验的示意图，让小球由倾角为的光滑斜面滑下，然后在不同的角条件下进行多次实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动分析该实验可知，小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值y随变化的图像分别对应图x33中的()a、和 b、和c、和