2012中考指导书使用建议（张云平）120314.ppt

总体稳定局部优化体现方向 2012年思品复习 提高教学实效性的建议 张云平广州市教育局教研室2012年3月14日 2012中考思品复习研讨会 广州 20120314 基本思路 稳定 中考的高利害性 保持一定的稳定性和延续性 研究标准参照考试和选拔考试有机结合试卷试题的命制 减少本学科试卷得分波动对高中录取总分的负面影响 争取水平考试基础上的对选拔性的有效贡献 优化 调整优化 改进完善 贴近初中学生和学科教学实际 研究满分学生数量零突破 高分学生数量适度增加 设问和答案贴近初中生心智学力实际等 方向 2011年课标和学标都对现行课标 学标作了修改 研究降低难度 减负 能力为重 强化优秀传统文化和法律内容 2 完善优化 2 1关于考查的能力能力层次粗划分为 记忆 原 了解 理解 运用 希望整个初中的思品教学都能注意强调具体能力的培养 向着新的学业质量评价标准更精确的表达努力 能力内涵的解释部分更加规范丰富 不同的能力层次体现了不同的难度和区分度 以中等及以下难度的试题为主 希望有一个好的平均分 也有一定的区分度 2012年初中毕业生思品学业考试复习建议 1 认真学习 研究和用好2011年中考年报 详见年报 2 认真学习 借鉴近年优秀教师的中考复习教学的个案经验 参见教研活动 会议资料 2012年初中毕业生思品学业考试复习建议 中考指导书是衡量本学科学生学业终结性达标的考试指导书 它对命题和复习的规定更具体 4 充分利用好各种复习资源教材是基本资源 开卷考试下无论是日常教学还是复习备考 都要重视对教材的合理使用 根据标准 设定鲜明而集中的教学目标 根据实际情况 创造性地 有针对性地组织教学内容 要引导学生读教科书 感悟教材文字 包括探究 示例和材料等 背后的思想和意图 指导书是考纲 用好指导书是主要的减负方法 中学生时事学习是思想品德课教材的重要组成部分 正确认识中考指导书上的 活动指引 通过实实在在的学教实践活动 指导学生应用知识 提高能力 升华情感 促进学生的健康成长 实现高分数高素质的双赢 6 坚持理论联系实际这一根本原则复习全程都要关注本年度中国共产党和中国政府的重大方针政策 社会热点 本地区经济和社会发展实际以及学生生活实际 将生动鲜活的情境事例引入课程 将活水引入课堂 热点复习不主张纯时政化 反对成人化 热点的选择要注重人文性 思想性和教育性 实际要联系理论 倾注更多精力研究在学科的复习内容和复习方法上 如何兼顾到不同层次学生的实际水平以及能够达到的程度 特别是要关注后三分之一学生和达标临界生 永远牢记义务教育的使命 2012年初中毕业生思品学业考试复习建议 8 注意避免复习教学的误区认识上 开卷误解化 考试抄书 抄笔记 搬模拟题 搬师说 忘记了学生永远是学 考的主体 忽视了考试立意是知识与能力并重 方法论 简单问题复杂化或复杂问题简单化 要求成人化 实操中 目标知识化或能力知识化 内容时政化 去学科化 习题过去化 名校化 训练过量化 等等 11 谢谢 预祝您的2012年中考幸运 研究的视角 迈进龙年及十二五的政治学科教研 四大教研理念 研究服务合作共赢 作为广州市政治教师的你 做到这些了吗 四大教研抓手课程发展 学标研制