高考生物一轮复习 3.5.1生态系统的结构课时提升作业（三十三）（含解析）新人教版必修3.doc

课时提升作业(三十三)生态系统的结构(40分钟100分)一、基础全面练(共8小题，每小题5分，共40分)1.科学家在水深约3 200 m的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。有关上述现象的叙述正确的是()a.蠕虫和细菌均为异养型生物b.细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生c.鲸骨架细菌蠕虫构成了一条捕食食物链d.蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者【解析】选a。蠕虫和细菌不能将无机物合成为有机物，均为异养型生物。细菌与蠕虫的关系在生态学上属于互利共生。鲸骨架细菌蠕虫不是从生产者开始，不是捕食食物链。蠕虫和细菌属于海洋生态系统的分解者。2.(2015绵阳模拟)下列有关生态系统成分的叙述，正确的是()a.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物b.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者c.分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分d.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等【解析】选c。自养生物都属于生产者，但不一定都可以进行光合作用，如硝化细菌不可以进行光合作用，但能进行化能合成作用；动物不一定都是消费者，如蚯蚓属于分解者；分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分，它们能将有机物分解成无机物，返回无机环境；非生物的物质和能量主要包括光能、热能、水、空气、无机盐等，细菌是生物，不属于非生物的物质和能量。【易错提醒】(1)自养型生物(包括光能自养型和化能自养型)一定是生产者，反之亦然。(2)腐生型生物(包括腐生细菌、真菌及腐食动物等)一定是分解者，反之亦然。3.(2015宜宾模拟)某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁4个种群,图a为某段时间内该系统中的食物关系,图b为甲、乙两种群数量变化曲线图。下列判断不正确的是()a.甲、乙为该生态系统中的生产者b.甲和乙的种间关系是种间竞争c.t时间后若丁大量死亡,则甲、丙数量急剧增加d.甲种群为“s”型增长,其增长受本身密度制约【解析】选c。食物链的起始为生产者,由题中食物关系可知甲、乙为生产者,a项正确;最初甲与乙的种群数量同时增多,但是随着时间的推移乙的数量开始减少,到后来逐渐被淘汰,说明在甲、乙的竞争中,甲最终胜利,b项正确;t时间后只有甲为生产者,丁是丙的捕食者,丙是甲的捕食者,丁的数量大量减少,就会导致丙的数量迅速增多,进而导致甲被大量捕食,使得甲的数量减少,故c项错误;由图b知甲种群为“s”型增长,其种群数量会受到自身增长而导致的营养、空间等因素的影响,d项正确。4.如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是()a.细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物b.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺c.若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加d.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少【解析】选b。细菌在生态系统中可以作为生产者、消费者或分解者，图示中的细菌可以作为消费者线虫的食物；食物链的营养级一般以捕食链划分，生产者为第一营养级，食草虫、线虫和海螺都是第二营养级，第三营养级的生物有沼蟹、蜘蛛；若大米草死亡，则细菌数量增加，以细菌为食物的线虫数量增加，沼蟹数量亦增加；若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛的食物减少，引起蜘蛛数量减少。5.(2013广东高考)如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是()a.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量b.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势c.浮游动物总量锐减后再急升d.浮游植物总量急升后再锐减【解析】选a。本题考查生态系统的结构和功能。a项，由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，每个营养级都要消耗一部分能量，所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，故正确。b项，土著鱼和鲈鱼为捕食关系而不是竞争关系，故错误。c项，引入鲈鱼会导致土著鱼先减少后增加，间接导致浮游动物先增加后减少，故错误。d项，通过上面的分析可知浮游植物的变化为先减少后增加，故错误。【易错提醒】对食物链中某一营养级增加引起的关联物种的数量变化规律理解不透彻，易在c项或d项中出现误选。6.农田中存在水稻、螟虫、青蛙三种生物，其生物量的变化如下图。下列说法不正确的是()a.甲是水稻，乙是螟虫，丙是青蛙b.从第1年到第5年，生态系统处于相对平衡状态c.第6年，由于大量捕捉青蛙，三种生物量都发生了剧烈的变化d.假如第7年适量喷洒农药，将在一定程度上避免水稻减产【解析】选c。由不同生物的生物量对比可以判断，甲、乙、丙分别为水稻、螟虫、青蛙；由三种生物的生物量变化可知，前5年生态系统处于相对平衡状态；第6年3种生物量都发生了剧烈的变化，是由于人类大量捕杀螟虫而不是青蛙，破坏了生态系统的平衡，由于第6年青蛙大量减少，第7年螟虫数量急剧增加，若在第7年适量喷洒农药，可以人为控制螟虫的数量，在一定程度上避免水稻减产。7.(2015长沙模拟)下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系，以下相关叙述中正确的是()a.甲、乙和丙所包含的所有种群构成群落b.戊不一定是微生物c.图中存在竞争关系的只有乙2和丙2d.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏【解析】选b。由图可知，甲是生产者，乙和丙是消费者，戊是分解者，丁是非生物的物质和能量。群落包含该区域内所有的生物，即包括生产者、消费者和分解者，a错误；戊是分解者，有些动物(如蚯蚓)也是分解者，b正确；图中乙1和丙1，有共同的食物资源甲，乙2和丙2有共同的食物资源丙1，存在竞争关系，c错误；由图知丁不会导致臭氧层破坏，导致臭氧层被破坏的主要是含氟的气体，d错误。二、能力培优练(共2小题，每小题6分，共12分)8.(2015广安模拟)如图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述，不正确的是()a.生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级b.该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者c.从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者绿色植物d.该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级【解析】选c。食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同营养级；食物链(网)由生产者和消费者构成，故食物网中未体现出分解者和非生物的物质和能量这两种成分；从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者；此食物网由7条食物链组成，鹰分别占有第三、第四、第五、第六这四个营养级，其中第六营养级为最高营养级。9.(2014绵阳模拟)某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分,可推测这种甲虫()a.与落叶树之间为捕食关系b.属于次级消费者c.对落叶林的物质循环有促进作用d.在能量金字塔中位于底部【解析】选c。由题目可知,该甲虫营腐生生活,是该生态系统中的分解者,通过分解有机物可以促进物质循环,与植物之间不是捕食关系,不属于消费者;位于能量金字塔的底部的是生产者。三、大题规范练(共2小题，共46分)10.(22分)(2015绵阳模拟)现有a、b两个密闭、透明的生态瓶,其生物组成和光照条件见下表。一段时间后,发现a瓶的生态系统比b瓶稳定。生态瓶编号光照含微生物的泥沙浮游藻类水草浮游动物a+b-+注：“+”表示有,“-”表示无。请回答：(1)a瓶中微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个,浮游藻类和水草的种间关系为。(2)一段时间后,b瓶中浮游藻类种群密度,原因是;浮游动物的种群密度,原因是。(3)生态系统中分解者的作用是。【解析】(1)生物群落是指生活在一定区域中所有生物的总称;浮游藻类和水草同为生产者,要争夺共同的生活资源(阳光、无机盐等),它们之间为竞争关系。(2)b瓶无光照,所以浮游藻类由于不能进行光合作用而使得生命活动的能量供应不足,所以其种群数量会减少,即种群密度降低;浮游动物以浮游植物为食,由于浮游藻类种群数量减少,食物供应不足且不能提供足够的氧气,所以浮游动物的种群数量也会减少,即种群密度也会降低。答案：(1)生物群落竞争(2)降低没有光照,藻类无法进行光合作用降低氧气与食物不足(3)将动植物遗体残骸中的有机物最终分解成无机物11.(24分)(2015绍兴模拟)甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题。(1)甲图中一共有条食物链，蚱蜢属于消费者。(2)同时具有两个营养级的动物是，占第营养级。(3)蛇和鹰的关系是。(4)给牧草施加含32p标记的复合肥后，检测32p在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见乙图，图中b为。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，则达到最高峰时的强度应(填“高于”或“低于”)前两者。(5)商贩在某一时间大量收购蛇，导致蛇大量减少，则鹰的数量会，青蛙的数量。【解析】(1)甲图中一共有4条食物链，蚱蜢处于第二营养级，属于初级消费者。(2)鹰同时占第四、五两个营养级，其他生物都只有一个营养级。(3)蛇和鹰的关系有捕食、竞争两种。(4)因蚱蜢所处的营养级低于青蛙，故青蛙体内出现放射性的时间落后于蚱蜢。由于鹰和蛇所处的营养级高于蚱蜢和青蛙，因此放射性强度达到峰值时应高于蚱蜢和青蛙。(5)蛇的数量大大减少，但蚱蜢和蟋蟀的数量不