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26剪枝的学问第一课时学教案三年级语文学科组学习内容剪枝的学问小学第 6 册第单元第 26 课 第 一 教时学习目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、通过学习，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点教学难点了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。课前准备课件 预习活动单 导学活动单 练习活动单学生活动案教师导学案调整与反思活动一：读通课文，学会字词1.自由练习读课文，读准字音，读通课文。2.读好下列词语，理解词意，记住生字的字形。 3.全班汇报。活动二：再读课文，理清层次1.分小节朗读课文。2、默读课文、思考：课文写了一件什么事？根据提示概括段落大意：第一段（ ）_第二段（ ） _ _ 2.小组讨论交流。 3.全班交流。【检测反馈】 写习字册。一、激发兴趣，导入新课 1、谈话：同学们，见过种果树的人要给果树剪枝吗？知道为什么要剪枝吗？ 2、其实，剪枝有很多的学问。今天我们来学习剪枝的学问一课，来看看剪枝有哪些学问。（板书课题，齐读）活动一：初读课文，感知全文1、自读课文，提出要求： （1）借助拼音读准字音，读通句子，长句子要多读几遍。 （2）不理解的词语下作个记号，并尝试理解它的意思。2、检查自学效果（1）出示词语，检查词语朗读情况：指名读、齐读等。（2）交流词语理解情况。活动二：汇报课文朗读情况：朗读自己喜欢的段落，比比谁读得最棒？ 指名分自然段朗读课文，指导读好长句子，纠正字音。默读课文，边读边想想：从课文中你知道了什么？ 王
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