2014年春学校师德计划.doc

2013年秋胜利中学师德师风学习计划为了全面贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），切实迎合市教育局关于开展好“师德师风建设”活动，我校特加强教师师德师风学习，并制订师德师风学习计划如下： 一、 指导思想以科学发展观为统领，以党的十八大精神为指导，以提高教师政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境。以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变学风、优化行风，努力办人民满意的教育。 二、成立师德学习领导小组为了更有效地开展活动，学校成立胜利中学师德师风学习领导小组，组成如下： 组 长：陈文旭副组长：林志评、陈天平 成 员：蔡金座、陈信福、陈玮、王荣波、王志辉、王桂林二、具体学习要求 1明确要求，加强领导。学校成立以校长室成员为主的“教师师德培训工作领导小组”，制定培训计划，落实人员、时间和内容，认真组织安排好本次培训活动。 2坚持理论与实际相结合。把学习同本校教育教学改革和发展的实际相结合。联系当前热点和难点问题加强学习，研究和落实解决实际问题的办法，积极推进教育创新，促进教育发展。努力把师德培训学习的成果转化为推进我校教育改革和发展的强大力量。 3精心组织，力求实效。坚持自学与集中学习相结合的方法进行，以集中学习为主。集中学习采取专题辅导、观看录像、举行论坛、讨论交流等形式。 4强化监督检查。为确保培训效果，要求每位教师必须认真参加每次学习活动，学校做好教师参加学习的情况统计，如有特殊原因不能参加培训的教师，必须向校长室请假，报请县教育局人事科批准。 5加强考核，认真总结。根据局里要求，建立培训的考核制度，切实加强师德培训的考核，考核结果将作为教师评优、年度考核的重要依据。每位教师要认真做好学习记录，每位教师要根据培训专题，联系教育教学实际认真撰写一篇质量较高的学习心得。 四、学习内容 教育政策法规。学习新修订的义务教育法，重温教师法、教育法、未成年人保护法等法律法规精神，深入学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以及中小学教师职业道德规范等。 优秀教师先进事迹。学习全国、省、市各级各类优秀教师的典型事迹、先进教育理念和教育方法，激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，努力争做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。 2013年9月 2014年东和中学师德师风建设工作计划一、 指导思想以科学发展观为统领，以党的十八大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、教书育人”提高教师政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境。以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变学风、优化行风，努力办人民满意的教育。二、成立师德学习领导小组为了更有效地开展活动，学校成立东和中学师德师风学习领导小组，组成如下： 组 长：包发章副组长：李守元 成 员： 李吉森 王有范 黄学红 盛显明 保善芳 邢世海组长职责： 1、负责师德师风建设的全面工作。 2、制订计划和总结。 3、实施考核和奖惩。 三、工作目标： 加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行中小学教师职业道德规范,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。 四、主要工作和措施： （一）、加强学习，提高认识。 1、深入学习贯彻十八大会议精神、科学发展观和“三个代表”重要思想的科学内涵，明确目标，增强教师的责任感和使命感。 2、以科学发展观为指针，认真开展保持党员先进性教育活动，增强践行“三个代表”的自觉性和坚定性。 3、深入学习贯彻落实中小学教师职业道德规范，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。 4、加强师德师风建设，树立教师典型，让“中国好人”师德模范张卫东老师的敬业奉献精神辐射到全校每一位师生。 4、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。 5、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。 6、以诚实守信为重点，全面贯彻公民道德实施纲要，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师德建设步入制度化、规范化、科学化轨道。 （二）、树形象，端正教育思想。 1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。 2、全体教师唱响职业道德的主旋律爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。 3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。 4、加强党建工作，强化党员的思想建设，认真开展好保持党员先进性教育活动和争先创优活动，发挥党员教职工的先锋模范作用和带头作用，全面促进师德建设，坚定职业理想。 5、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定教信念。 （三）、强化机制。 1、建立健全以校长为组长的师德建设领导机制。 2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，及时作出处理，决不姑息迁就。 3、建立健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决制，增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈意识。 大泗学校2013年春学期工作计划指导思想：在教育局和镇政府的正确领导下，以党的十八大精神为指针，规范学校管理，坚持质量第一，坚持以人为本，提升学校品位，服务大泗人民，促进学校科学发展，持续发展、快速发展、和谐发展，创建人文校园、书香校园、法制校园、平安校园。目标任务：一、实施德育1234工程。一是加强师德师风建设，树立教师典型，让“中国好人”师德模范张卫东老师的敬业奉献精神辐射到全校每一位师生。二是注重学生的道德教育和思想引领，实现两个根本转变，即学生行为习惯的根本转变和校园文明环境的根本转变。建立学生自主管理模式，食堂就餐实行编号管理，学生行为规范进行系列化训练，实行学校范围内的学生行为习惯养成的评估验收，并落实到班级考核中去。三是关注留守儿童，开展三个“一”的活动：每月开展一次有关留守儿童的家校互动活动；在全校范围内举行一次留守儿童教育的专题研讨和经验介绍活动；面向全区开展一次关注留守儿童的主题活动。四是规范学校管理，做到四个零：即加强控制流生工作，力争学生零辍学；加强法制意识，确保师生治安零事件；加强安全管理，确保安全零事故；加强规范管理，确保师德师风、教育收费等零举报。二、强化学校队伍建设。一是管理队伍建设。完成中层干部竞聘工作，做好党支部的改选工作。通过思想工作和组织措施，加强管理队伍的凝聚力和战斗力，提高管理效率。二是教师队伍建设。开展师德教育，弘扬敬业精神；鼓励学历进修，力争学历达标；加强校本培训，更新教学理念；实施科研兴教，提高教学艺术；培养青年教师，促进持续发展。三、加大教学管理力度。进一步提高教学质量，中考每个班进一名泰中正取线以上的学生，正取口中或四星级高中人数不少于3人，三星级高中人数要翻番，普通高中以上达线人数要达到报考人数的40%。各年级各学科期末检测的名次较以前均要进两个名次。四、完善教师评价机制。完善班主任工作考核方案，原则是体现促进素质教育全面发展的班级考核新模式，进一步完善领导干部包干制，完善绩效考核中有关教育教学工作方面的制度，放大教学工作的考核权重，体现以团体考核为主，个体考核为辅的考核理念，加大考绩力度，扩大奖励幅度。五、规范有序后勤管理。一是强化服务，围绕教育教学这个中心，改善办学条件，努力为师生提供优质服务；二是办好教工食堂，对食堂主要原料实行外部招标，切实降低食堂运营成本；三是搞好校园环境绿化，努力实现校园绿化、净化、美化，不断改善办学条件和学习环境；四是加强校产管理，提高使用效益。具体措施：一、坚持队伍建设 建树良好形象1.要加强师德师风建设。定期组织政治学习、开设专题报告会，学习党的十八大精神和有关方针政策、学习国家法律法规，以先进典型去影响和教育身边的人，强化教师职业道德，树立良好的师德师风，树立文明守法、廉洁从教、依法执教的良好风尚，严禁体罚和变相体罚学生、严禁有偿家教、严禁以教谋私、私自向学生推销教辅用书和资料、不文明上岗、进出不健康场所等有悖教师职业操守的行为，强化大局意识、质量意识，形成敬业、乐教、爱生的崇高品质。建立竞争和激励机制，通过优化组合、优胜劣汰，增强忧患意识。2.要强化教师业务培训。通过举办专题讲座、组织外出学习、开展课题研究、实施“青蓝工程”等多种形式的校本培训活动，更新教育理念，转变教学观念，增强教育技能，改变传统教学方式，提高教学效率。3.要提高管理队伍素质。管理队伍素质的高低，直接影响学校发展大局。要通过思想引领、竞聘上岗，精简机构，让能者上、平者让、庸者下，造就一支讲政治、讲效率、讲效果、讲奉献、讲形象的干部队伍，形成一个作风过硬、指挥靠前、实绩突出的管理梯队，确保学校政令畅通、令行禁止，坚决杜绝工作推诿扯皮、敷衍塞责、阳奉阴违现象。二、坚持德育为首 创建文明校园万育德为首。要以丰富多彩的活动为载体，寓教育于活动之中，把学校教育目的变成学生心理需求。政教处要根据不同年级，提出不同教育目标和活动形式。1.要把德育工作与行为习惯养成相结合。本学期，要以学生良好行为习惯的养成教育为重点，教育学生讲究卫生、不乱抛纸屑杂物；爱护公物，不乱刻乱画乱砸；尊重他人，不打架骂人、顶撞师长；遵守纪律，不迟到早退、扰乱秩序。2.要把德育工作与校园文化建设相结合。通过板报、橱窗、广播、读书活动、文化长廊、校园艺术节、体育活动等，让每面墙、每个黑板、每块石头会说话，让学生得到熏陶。3.要把德育工作与课堂教学活动相结合。强化全员育人意识，把学校的德育目标和要求渗透到每一门学科、每一节课，每一个教学环节。4.要把德育工作与社会实践活动相结合。今通过开展社会实践活动，让学生走向社区、走进家乡，亲身感受家乡日新月异的巨大变化，用写巨变、颂巨变等特殊方式开展系列社会实践活动。5.要把德育工作与关注特殊学生相结合。要关注留守儿童，继续开展六个一的活动，在此基础上，举行有关经验交流活动，面向全市开展一次主题教育活动，评选一批在关注留守儿童活动中的先进教师。要关注贫困学生，通过国家扶贫政策和学校现有的圆融助学金的发放，让贫困学生感受社会主义大家庭的温暖。要关注问题学生，通过正面引导、结对帮扶，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，决不让一个“问题学生”真正成为问题。6.要把德育工作与班级量化考核相结合。完善班级考核制度，对班级常规量化考核，与班主任津贴发放和先进班级、先进德育工作者评选挂钩。三、坚持质量第一 拓展生存空间质量是学校生命线。今年，九年级中考、八年级会考和各年级调研测试能否实现预定的目标，这对学校招生和持续发展都是一个严峻考验。为此，学校要求：1.树立必胜信心。有道是不怕做不到，就怕想不到；一切皆有可能。综合考证学生情况、教学情况和招生形势，我们完全有可能实现校交指标，关键需要所有教师的共同努力。2.细化过程管理。一是落实“教学五认真”。认真备课，精心设计学案；研究教法，上好每一节课，要求多数课当堂练习、当堂反馈，及时点评，提高课堂效率；悉心设计作业，紧扣课本，联系实际，结合学生能力，力求作业精准；认真批改，注意发现学生典型错误和共性问题，做好批改记录；及时评纠，对学生存在的典型问题和共性问题，要有选择性的评讲，督促学生订正，并做好跟踪，即对同类易错题，适当变化后渗透到随后的练习中去。二是提优补差，强化个别小补。教师做到心中有学生，对好中差各种层次的学习边缘学生，因人施教，区别对待。三是坚持限时作业和周练制度。实践证明，限时作业和周练对提高学生解题速度和能力，帮助学生拾遗补缺大有作用。四是加强文科阅读欣赏。丰富学生知识，提高听说读写能力。五是注意中考信息。认真研究中考试题走向，加强与城区学校的联系与沟通，少走弯路。六是精心安排复习。毕业班要早作准备，安排复习，以达到梳理知识、形成网络、拾遗补缺、提高能力的目的。3.严格减负规定。认真执行省教育厅“五严”规定和市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的八项规定，做到作息时间表、课程表、课外活动表上墙，严格学生在校时间和家庭作业时间，按国家规定开全开足课程，学生课外活动定时间、定内容、定教师，保证学生每天阳光体育1小时。4.确保小学四节。组织实施小学四个“节”，即艺术节、读书节、英语节和体育节，精心制定方案，认真组织实施，确保全员参与，重视活动过程，注意资料积累，力求取得实效。尤其是艺术节，作为我校素质教育的实施与展示平台，更要精心准备，确保成功。5.狠抓跟踪督查。实施全员管理，指挥靠前，干部要深入课堂，了解教情，及时通报检查结果，提出整改意见。教务处要实行跑课制，对擅自调课、迟到或无故旷课者要上报学校，加强对作业、考试、听课的督查。学校将定期召开家长座谈会、学生测评会，及时了解教师教学情况，将结果记入教师业务档案，并作为年终绩效考核的依据。严格学籍管理规定，对因病休学学生、转学、借读要根据教育局及学校有关规定严格履行手续，原则上不同意学生转出，学生进班须有教务处手续，任何班主任不得擅自接受学生进班。6.加大奖励力度。学校将在资金紧张的情况下，本学期对完成校交指标的学科、备课组、年级组、教师，学校将根据奖励细则及时足额兑现。教学业绩将作为教师评优晋级的重要内容。四、坚持教育科研 提升学校品位通过理念引导、专业培训、教学实践，引领教师专业成长，是学校可持续发展的前提。本学期，将继续做好以下工作：1.课程基地建设。建好数学课程基地，更新教师教学理念，提升教师专业水平，提高学生学习兴趣，提高学生学习能力。彻底改变数学学科教学的薄弱现状的管理、研究的成果，对本校其它学科质量的提高和周边学校工作的促进形成良好的辐射作用，对推进高港区义务教育优质均衡发展起到示范引领作用。2.教学常规培训。在35周岁以下的教师中开展课程标准、教案设计、说课上课、作业研究、论文撰写等专题辅导、轮训，师徒结对，并进行会课、优秀教案评比、会课等，让青年教师站稳讲台。3.课程标准培训。发动教师自我学习、不断充电。请有关专家来校分学科开设讲座，送部分教师参加各级培训，派出年轻教师到示范学校学习先进理念和经验，力争所有教师在理念上有大幅度转变。4.教材教法培训。在培训的基础上分别组织教材教法和教学常规考试，根据不同年龄层次提出不同要求，不达标的要补课，直到合格为止，不合格的缓发考核工资。组织一次学科闭卷考试，小学考六年级内容、初中考中考内容。5.科研能力培训。结合学校科研课题，组织教师以严谨的治学之道、务实的科研之风，积极参加课题研究。鼓励教师向各种刊物和教育在线、泰州教育网等刊物发表论文。凡在正规刊物发表或参加教育系统组织的论文评选中获奖、学校在评优、评先、晋级中将优先考虑。六、坚持安全至上 确保和谐发展实行学校安全一把手负责制，通过举办讲座和报告会，加强安全和法制教育，增强安全和法制意识和学生自我保护意识。关注学生交通安全、食品安全、消防安全和人身安全，加强对校车、食堂、宿舍、门卫和公共设施的安全管理，与相关人员签定安全责任状，落实安全责任，做到人人有事做，事事有人做。建立安全预案和突发事件应急处理预案，进行安全演练，消除安全隐患。关注行为问题学生，建立有关档案，实行跟踪管理，将问题消灭在萌芽状态，杜绝违法犯罪行为。为学校和谐发展提供有力保障。七、坚持优质后勤 服务教育教学1.完善后勤管理制度。要进一步完善学校用车、招待、购物、用工、维修、建设、票据报批制度，学校因公用车一律按规定执行，并予以登记、结算；学校因公招待按一定程序由相应校级领导安排并及时通知总务处，小型购物和用工凭总务处签条，批量采购至少两人参加，寻价进行，大型采购按政府采购程序进行。贵重教学设施、物品由所需部门填写申请表，校长室研究决定。大型维修一律实行招标制，学校建设按规定程序进行。票据报批实行一支笔制度。由部门负责人按规定抄报或验核、分管校长签字、交总务处保管，一般每周五上午由校长核批。如有标准变动情况需经校长办公会研究，超过1000元的往来票据须事先协商。2.完善财务管理制度。实行收支两条线、学校收入上缴入帐，现金票据分开管理。不符合报批手续的会计有权拒付。严禁坐收坐支、严禁乱收费。3.加强校产校具管理。所有校产校具要登记造册，借用教学物品时要履行手续，学期结束要清点入库，贵重物品要专门保管。要做好学校设施的添置、保养和建筑的管理维护工作，为教育教学提供优质服务。4.加强后勤服务管理。要认真做好食堂、宿舍的管理工作，定期组织有关人员参加学习、培训，端正服务态度，努力改善师生生活质量。骔岭中学2012 年春季学期师德师风建设工作计划 一、指导思想： 以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，贯彻落实好国家中长期教育规划纲要精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师中大力提倡“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。把师德工作放在教师队伍建设的首位，不断完善教师职业道德规范和考核管理制度，提高社会、家长对教师的满意度，努力打造一支师德高尚、业务精湛、廉洁从教、为人师表、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。 二、目标要求 以贯彻落实中小学教师职业道德规范为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。 1、营造良好的师德建设氛围，引导教师树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观。全面提升每位教师的职业道德素养。 2、提高教师的职业幸福感，帮助每位教师树立良好的师表形象。 3、加强政治理论，法律法规知识学习，用科学发展观指导教育教学实践。使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚逐步内化为教师的自觉行为。 4、争创师德建设示范校。 三、活动内容及具体措施： (一)加强领导，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习国家中长期教育规划纲要、中小学教师职业道德规范、教师法、教育法、义务教育法等法规文件，增强教师的法律意识，依法执教意识。 3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。 4、聘请校外法制副校长对师生进行法制宣传教育，每位教师要结合学习内容撰写学习笔记和心得体会。 5、注重师德建设工作的过程性管理。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面 实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十七届五中全会文件。深入学习全国教育工作会议精神；撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。 4。认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。各个组织部门尽早上报选读书目，由学校图书馆统一购买，教师必有所学笔记。 5。结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先” 活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，使全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。 6。借建党91 周年辉煌历程演讲会，促进教师爱岗敬业的风气。 7根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。 （三）、服务全体学生，树立全新的师表形象，认真开展“三爱活动”。 开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神。 开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。 开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力，树立教师的职业幸福感。 为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，本学期要大力开展师德建设大讨论活动。对照师德规范的有关要求，对教师自身在教育教学过程中的师德、师风问题进行反思和总结。开展批评与自我批评，每位教师要写出一篇师德方面的感言。 1、开展关爱教师活动，要关注教师的情绪、关心教师生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的困难。让教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。 2、开展结对子帮扶活动。要求每位教职工帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。 3、建立学校和学生家庭的联系制度 为进一步规范家校联系行为，完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业理解和支持，每学期通过师德调查表，广泛征求学生和家长的意见。 4、继续在学生中开展“我心目中的好老师”征文活动，并将此活动作为教师师德考核评价的重要依据。 5、搞好师德演讲比赛的推荐工作，本学年将在12 月中旬搞一次全校性的师德交流活动，并评选出学校的师德标兵，树立全校的师德学习典型。 6、继续强化家访工作，通过沟通互动提高教师的职业道德水平。每位班主任教师做好家访工作，并认真做好家访记录。 7、加强师德建设工作的民主监督工作。学校要认真接受社会各界、社区及家长的监督，倾听他们的意见，及时了解群众的热点问题，沟通学校与社会的联系。 （四）完善奖惩监督制度，提升教师的工作责任心和积极性 1、组建师德建设领导小组，安排专人负责此项工作，制定相应计划及方案，对工作开展情况及时检查、调控确保工作顺利进行。认真做好师德示范校的迎检工作。 2、公开学校师德承诺，教师承诺，接受社会各界的监督。树立良好的师表形象。 四、学习纪律 1、实行校长负责制。 2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。 3、工会认真做好师德档案建设工作。 4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写学习笔记。 5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。 五、各月份活动安排： 2 月召开师德建设动员大会。成立今年师德建设工作领导小组。 3 召开师德建设领导小组会议，确定本学期工作目标，讨论工作计划；教学开放日。学习人大报告。师德师风主题教育活动。 4 月;学习国家中长期教育规划纲要；确定“一帮一助”工作对象。法制教育大会。 5 月;学习法规股规定的法律条文；开展“三爱”主题活动，以此为突破口开展师德交流活动。 6 月：召开建党91 周年演讲会；检查党员开展“六个一”活动。 7 月：阶段总结，评选爱心教师。 9 月：9 月19 日教师评价；教学公开日；学习“师德标兵”优秀事迹。 10 月：文件学习；“我心目中的好老师”征文比赛。 11 月：问卷调查，及对问卷的总结；法制活动安排。 12 月：结合县教育局及学校对于师德建设的要求对教师全面评价，写好总结。评选2012 年优秀教师。 师德建设工作领导小组 组 长：王德鸿 副组长：刘 屹、洪 进、王德华 成 员：其它行政人员及全体教师。实验中学2012年师德建设工作计划 为进一步提升我校教师的思想道德素质，创新师德管理，打造有灵魂的教育，培养一支师德高尚、理念先进、善教乐教的教师队伍，结合我校实际，特制定本计划。一、指导思想以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见精神，全面实施磐石市中小学教师素质提升工程（11533工程）方案，着力解决我校师德师风建设中存在的问题，探索、总结、提炼学校办学理念，提升学校文化影响力，努力造就一支德才兼备、心态阳光、快乐从教的教师队伍二、工作目标 强化师德建设，着力解决教师职业道德行为中存在的突出问题，弘扬高尚师德。促进师德、师风、行风、校风向更好的方面转变。使广大教师在政治素质和师德素养上有新的提升，在服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。三、工作内容1、创新载体，科学谋划好师德工作。我校要高度重视师德建设研究，把谋划师德建设工作摆上重要工作日程，结合我校11533工程实施方案，针对当前一些教师“学习意识淡薄”、“职业倦怠情绪”、“以教谋私现象”、“侮辱体罚学生”等教师失德、失范问题，采取切实可行的措施，创新师德建设载体，开展丰富多彩的主题教育活动，扎实有效地抓好师德建设工作。2、规范管理，完善师德考核评价机制。进一步健全学校师德管理工作责任制，明确“一把手负总责，分管校长具体负责”的师德工作管理网络，进一步规范和完善教师职业道德考核评价制度，确保师德考核评价过程的执行力和透明度，建立师德考核评价结果有效运用的一票否决机制。坚决杜绝有制度不执行，有测评无汇总，有考核结果不运用的现象。我校接受教育局适时抽查师德管理、考核工作，促使我校扎扎实实、创造性地开展师德工作。3、明确主题，开展好系列师德教育活动。2012年我们将以“打造有灵魂的教育，做快乐的教师”为主题，开展一系列师德教育活动。首先是打造有灵魂的教育。文化是教育事业的灵魂。而没有文化的教育犹如失去灵魂的躯壳，没有精神的教育工作团队不会有强大的战斗力。打造有灵魂的教育，就是要打造学校文化，提炼学校精神。用文化来凝聚人心，用文化来涵养教师的快乐心态。通过文化来树立教师形象、涵养师德、提升素质。其次是做快乐的教师。只有幸福的教师，才能成就幸福的教育；只有快乐的教师，才能传递快乐给学生。让学生获得人生的快乐幸福是教育的真谛。让孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福，这是教育的成功。教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，矢志追求人生成功的幸福。重点开展以下主题教育活动：一是开展“老师，您在我心中是一个可敬的人”师生倾心交流对话活动。通过全体学生与自己所有的任课教师面对面倾心交流对话评价，加深师生心灵沟通，同时敦促教师深刻反思自己的师德行为，撰写我是一个有思想、有灵魂的教师吗？师德反思日记。重新定位学生观、人才观，重新提炼自己的教育理念，归纳自己的教育特色，认真规划自己今后的学习前进方向，确定提高目标。二是开展“我们共同打造民主和谐的学校”学校文化大盘点活动。校长组织全体领导、教师，教师组织全体学生平等对话交流论坛，逐项盘点学校的理念、制度、校园、班级、墙壁、办公室、食堂、宿舍等文化建设情况，特别是要通过全体领导深刻反思自己的管理理念和工作作风，全体教师反思自身内心价值取向及情感追求，全体学生反思自己的行为习惯，来重塑、建设校园文化，提炼学校办学理念，提升校园文化品位，营造和谐向上的校园文化氛围。三是开展“打造有灵魂的教育，做快乐的教师”师德演讲、经验交流活动。一个整日身心疲惫、心力交瘁的教师，一个整天忙忙碌碌、无所思索的教师，一个只追求高分、不顾学生死活的教师，他本身是不会快乐的，他也不会给学生带来任何快乐。教师的教育灵魂就是自己的教育思想、独特的教育理念和充满智慧的教育方法。一个有思想、有教育智慧和教育特色的教师才会拥有职业的幸福感。学校要把那些“善教乐教”的教师树立为师德典型，帮助他们更加明确自己的生活目标，为他们搭建平台，使他们朝着目标稳步前进。学校将师德演讲、经验交流的最优秀的教师推荐到教育局做巡回演讲。四是开展“打造有灵魂的教育快乐课堂”师德开放日活动。课堂是为学生创造幸福人生奠基的重要途径，让课堂充满关注生命的气息，让课堂充满生命的灵动，让智慧之花尽情绽放，这样的课堂是快乐的课堂。快乐的课堂理应成为所有师生的自觉追求。在快乐的课堂中，让学生的生命得到温暖、得到呵护、得到充分的尊重。在快乐课堂中，要给学生一些权利，让他自己去选择；给学生一些机会，让他自己去把握；给学生一些困难，让他自己去面对；给学生一些问题，让他自己去解决；给学生一些条件，让他自己去创造。让每一个孩子都能感受到生命积极的存在状态，感受到生命的价值意义。按着教育局要求利用9月19日教育教学开放日活动，认真筹划安排好“快乐课堂”师德开放日活