北师大版2019-2020学年八年级下学期物理3月学习素养测试试卷（I）卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级下学期物理3月学习素养测试试卷（I）卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列数据中符合实际情况的是（ ） A . 一节新干电池电压为2.5VB . 我国家庭电路的电压是220VC . 手机正常通话时的电流约为5AD . 某同学快速的由一楼跑到三楼的过程中，他做功的功率约是5000W2. （2分）如图所示，物理课本涉及的几个工具，其中属于省力杠杆的是（ ）A . 筷子B . 推车C . 扫帚D . 钓鱼竿3. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功B . 提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功C . 抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功D . 用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功4. （2分）（2014宜宾）如图所示，以下杠杆中属于费力杠杆的是（ ） A . 活塞式抽水机抽水 B . 拦道木升起C . 手推车D . 羊角锤拨钉子5. （2分）如图所示的四种方案，用同样大小的力F在同一水平地面上拉动不同的重物（物体下方的圆圈表示轮子，忽视绳与滑轮间的摩擦力及绳与滑轮的重力）则能拉动的物体最重（ ） A . B . C . D . 6. （2分）使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式如图所示，不计机械自重和摩擦，所需动力最大的是A . F1B . F2C . F3D . F47. （2分）如图所示，用30N大小不变的水平推力F推着重为100N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了90J的功，则在这一过程中（ ）A . 物体一定运动了3mB . 物体一定受到30N的摩擦力C . 重力做的功为300JD . 重力做的功大小不能确定8. （2分）如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则（ ）A . F甲F乙，因为甲方法的动力臂长B . F甲F乙，因为乙方法时阻力臂短D . F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍9. （2分）（2015郴州）如图所示，用不变的拉力F匀速拉动重为G的物体A，使物体A沿水平方向移动了一段距离s，在此过程中拉力F做的功为（ ）A . FsB . GsC . 2FsD . （G+F）s10. （2分）边长为0.1m质量均匀的正方体物体M，单独放在水平地面上对地面的压强为。如图所示装置，横杆可绕固定点在竖直平面内转动，系在横杆B端的细绳绕过动滑轮，动滑轮连着物体M。用力F在A点竖直向上提横杆时，横杆在水平位置平衡，此时物体M对地面的压强为 ， 若仍用力F在距离A点0.1m处竖直向上提横杆，使横杆仍在水平位置平衡，此时物体A对地面压强为 ， 已知横杆上AB部分的长为0.2m， ， g取10N/kg，不计横杆质量、绳质量和摩擦。则（ ）A . 物体M的质量为54kgB . 物体M的密度为C . 力F的大小为32ND . 动滑轮的质量为1kg二、 填空题 (共9题；共33分)11. （5分）杠杆的五要素是：_、_、_、_、_ 12. （2分）在电视剧三国中，有这样一个情景：一群士兵力拉动一个杠杆，会将石块抛向敌方阵营它是个_杠杆要把石块抛出去，图中作用在A点的力沿_方向最小(填“a”、“b”或“c”)13. （1分）如图所示，将同一物体分别沿s1、s2、s3三个等高光滑斜面匀速拉到顶部，且F1F2F3 ， 不考虑一切摩擦若拉力克服重力所做功分别为W1、W2、W3 ， 他们的大小关系是_ 14. （2分）如图所示，起重机与滑轮组做相同的_（选填“总功”、“有用功”或“额外功”），滑轮组需要花费较多的时间，衡量机械这种做功性能的物理量是_（选填“效率”或“功率”） 15. （3分）如图所示用镊子夹豆子时，镊子相当于_杠杆（选填“省力”、“等臂”或“费力”）松开镊子，豆子会加速下落，说明力可以改变物体的_，在此过程中，豆子的重力势能_（选填“变大”、“不变”或“变小”） 16. （3分）（2016黔西南州）如图所示，物体A和B所受重力都为160N，不计滑轮重、绳重和摩擦，当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为_N，FB为_N若与A相连的滑轮重40N，不计绳重和摩擦，此滑轮的机械效率是_17. （3分）如图所示，轻质杠杆OB可绕O点转动，OA的长0.3米，AB的长0.1米，B点处挂一个重力为3牛的重物，A点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则重物的质量大小为_千克，力F大小为_牛，这是_杠杆（选填“省力”或“费力”），g=10N/kg 18. （4分）如图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到相同高度，若不计绳重和摩擦，且G动G物 ， 则使用_滑轮能够省力，使用_滑轮机械效率较高.若用乙图匀速提升重为180N的物体，所用拉力为120N，物体升高此过程中，不计绳重和摩擦，动滑轮的机械效率为_，动滑轮重_N.19. （10分）物理实验要遵循实事求是的原则小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据 实验次数物重G/N使用定滑轮时测力计的示数 F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N11.000600.6521501100.9032001601.15通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？ （2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见 三、 作图题 (共3题；共25分)20. （15分）按照题目要求作图：（1）如图用羊角锤拔钉子时把羊角锤看作杠杆，O为支点，画出在A点施加的最小力F的示意图及其力臂L（2）请在图中标出通电螺线管的N极和周围磁感线的方向（3）小雨做“用电流表测电流”实验的电路如图丙所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，开关控制两盏灯，电流表测量通过灯L1的电流21. （5分）如图所示，杠杆OAB可绕O点在竖直平面内转动。重为100N的物体挂在距离A点30cm处，OA=40cm，AB=30cm，OA垂直于AB，杠杆重力以及转轴间的摩擦忽略不计。要使杠杆平衡，且OA段处于水平位置，请画出作用于杠杆B端的最小动力F1示意图并求出最小的力F1的大小.22. （5分）如图所示，标出图中滑轮支点O，并画出动力臂L1和阻力臂L2 四、 计算题 (共3题；共39分)23. （20分）如图所示，体重为600N的小林在跑步机上锻炼身体他每只脚与跑步机的接触面积是125cm2 ， 设他在跑步机上以5m/s的速度匀速跑动30min，跑步的总动力为40N求： （1）他在这段时间内相当于跑了多少路程？ （2）在跑步过程中小林对跑步机的压强为多大？ （3）他在这段时间内做了多少功？ （4）他在这段时间内做功的功率是多少？ 24. （15分）为了将放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高处，小明同学设计了图（甲）所示的滑轮组装置。当小明用图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v和高度随时间t变化的关系图象如图（丙）（丁）所示。绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。（不计绳重和摩擦）求：（1）在23s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率。 （2）在12s内，拉力F做的功W。 （3）若绳子能承受的最大拉力是1500N，小李体重500N，他站在地面向下拉绳子使物体匀速上升，最大能提升多重的物体？ 25. （4分）如图所示，轻质杠杆上各小格间距相等，O为杠杆中点。甲、乙是同种金属材料制成的实心物体，甲为正方体，乙重为15N将甲、乙用能承受最大拉力为25N的细线分别挂于杠杆上M、Q两刻线处时，两细线被拉直且都沿竖直方向，M、Q正好在甲、乙重心正上方，杠杆在水平位置平衡，这时甲对地面的压强为4000Pa；当把乙移挂至R时，甲对地面的压强为3750Pa经过分析、计算后知道：（g取10N/kg） （1）金属块甲的重力为_N； （2）金属块乙的密度为_g/cm3； （3）将甲移至P正下方，乙移挂至R，这时甲对地面的压强为_Pa； （4）将甲移至N正下方，乙移挂至S，放手后杠杆_平衡（选填“仍能”或“不能”）。 五、 实验题 (共3题；共16分)26. （7分）如图是某同学利用刻度均匀的杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重0.5N杠杆上每一小格距离为1cm，不考虑杠杆自重对实验的影响）。（1）实验前，发现杠杆静止时左端下沉，这时应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，这么做的目的是便于_。 （2）如图甲所示，在杠杆A点处挂4个钩码，B点处应挂_个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。若两边同时都多挂上一个钩码，则杠杆的_（填“左”或“右”）端下沉。 （3）该同学又进行了如图乙所示的探究，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉动，使杠杆仍然在水平位置平衡时需要施加的拉力是3N，当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将_（填“变大”、“变小”或“不变”），原因是_。 （4）综合分析后，你能得到杠杆的平衡条件是_。 27. （2分）某同学要探究自己跑上五层楼的最大功率，则： （1）他应测的物理量有_； （2）所用的测量工具是_ 28. （7分）【实验名称】：探究杠杆平衡的条件【实验器材】：杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干，弹簧测力计【设计并进行实验】：（1）实验前将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，小敏同学赶快将杠杆左端的平衡螺母向右调，小红同学认为也可以将右端的平衡螺母向_（选填“右”或“左”）调，直到杠杆在水平位置平衡为止； （2）平衡后，当杠杆左侧钩码和右侧的钩码处于图乙所示状态时，整个装置_（选填“能”或“不能”）达到新的平衡，若杠杆两侧各取下一个钩码，杠杆会_（选填“左侧下降”或“右侧下降”） （3）若在图乙所示状态下将左侧的一个钩码取下，要是杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码_（说出钩码移动的方向及格数）【实验拓展】（4）实验结束后，小敏提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符其原因是：_ （5）小红同学想利用身边的器材做实验来验证杠杆的平衡条件，她把塑料直尺放在圆柱形水杯上，如图丁所示，使塑料直尺在水平位置平衡，然后在塑料直尺的两端分别放上不同数量的相同硬币，调节硬币的位置，使塑料直尺在水平位置重新平衡，如图戊所示，该同学把图戊中的L1、L2作为力臂的大小进行计算，其错误的原因是_该实验的操作上的不足是_（只写一条）第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共9题；共33分)1