(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册如何突出中心3-经历是一种收获作文讲评.docx

围绕中心选材经历是一种收获作文讲评课教学目标：学情分析：如何突出中心教学内容分析：教学环节与活动：一、教学导入：作文四部曲：审题、立意、选材、行文二、批改反馈选材丰富，略欠：为中心服务三、应对策略（一）修改中心活动一：请用2分钟时间阅读P116如何突出中心，勾画关键点。2、选材示例（1）关键词：一个中心示例1 军训中收获了很多：友谊、坚强、独立示例2 春游，饭菜香中：成就感、友谊（2）关键词：提炼恰当的中心示例3 宿舍因鞋臭，只有我没抱怨，舍管开骂，我冷静思考：感悟要自我约束、成长示例4 偷东西未遂：偷东西是犯法的（二）筛选材料关键词：围绕奶奶七十大寿：迁就之爱爸妈在车祸中的保护：无私之爱春游，不太会做饭，玩闹：收获成就感、友谊考差后，还没从自己身上找原因，没有成功的体验，看到一篇文章后：失败不可怕踩脚，朋友怀恨，背后议论，没有爆发的后果，学会容忍关键词：努力坚持军训、 100米、800米跳舞、钢琴、小提琴骑车、游泳、滑冰考差关键词：勇敢战胜自我尝试、捡衣架、改错分、公开课举手、口语考试、游泳、承认错误其它感悟换一个方式看世界玩泡泡受伤：亲身经历，才会有所领悟活动二：2分钟阅读作文，读完之后在小组内概述，集思广益，选出本组最有修改价值的一篇准备展示。修改示例一概述：宿舍因鞋臭，只有我没抱怨，舍管开骂，我冷静思考，感悟要自我约束、成长亮点： 选材真实， 处很有哲理修改建议：改选材：他们被罚，我免灾改中心：我也参与喧闹，做错事要付出代价收获成长中的责任意识修改示例二概述：老师改错分，纠正过来的后果是那道讲过很多次的题要罚抄，以及我就没有满分了，纠结后我战胜自我，抄完那种类型的题后再没错过。收获是看长远些。亮点： 处心理描写很好、很细致修改建议：删掉再没错过的情节，中心改为，少年的成长，少一分虚假的繁荣，多一分心安活动三：在材料库中有这样一些事例，请围绕中心选择恰当的材料。生活中一件有趣的事生活中一件新鲜的事春游，不太会做饭，玩闹。收获友谊考差后看到一篇文章，失败不可怕奶奶的迁就之爱爸妈在车祸中的保护睡觉唱歌，老师批评，获教训踩脚，朋友怀恨，背后议论，学会容忍无聊看书倒挂：换一个方式看世界社会实践中感悟奔波的人不轻松小鱼吃大鱼：团结的力量落选班长，努力贿赂，朋友退出：友谊打球，球技差被排挤，失落中沉思，林肯：我有我的闪光点，你嘲笑的人不一定是一个一无是处的人。（提炼）贴鼻子游戏，贴不对：要有方向（要设置情境，睁开眼可成功）做海报没保存：保存的习惯，坚持，不放弃（要有痛的领悟）下象棋，输了失落，看电视缓解，从此：勇敢无畏（思考，不服输，努力练习，屡试屡败，仍不服输）打球（受伤）：珍惜听写名字：多观察，做生活的有心人参加表演，一开始不在意不紧张，上台后紧张，伴着音乐安静下来：镇定自如（不在意，王动作，过分自信骄傲不可取，踏实做事）偷果不承认，被投诉（被惩罚）：想在想起爷奶的话，心感惭愧种豆经验，三次数学题不会，考差，老师说先易后难，误打误撞成功（试方法，灵感来袭）：有经历就有收获教学资源：教学评价和反思：1、特色：亲切，生动活泼，材料丰富，针对性强，有章可循，有法可依。2、要求明确，展示积极，对中心的点评突出。3、课堂重点可以更突出些，围绕中心选材，选择合理典型的材料，议论点