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文档简介

单位 石狮闽宁小学姓名 马景平电话此时 如果有一位神仙站在你面前 能帮你实现一个愿望 那你最大的愿望是什么呢 每个人都有自己美好的愿望 要是都能一一实现那该多好啊 这不 有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里 他的愿望是什么呢 赶紧去读读吧 9儿童诗两首 有感情地朗读诗歌 2 想象诗歌描绘的意境 体会儿童丰富的想象力 感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望 3 背诵喜欢的诗歌 感悟儿童诗的特点 尝试写一首儿童诗 本课由 我想 和 童年的水墨画 这两首儿童诗组成 一首写了儿童神奇的幻想 一首正如题目一样 如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影 课文解读 童年的水墨画 我想 写了一个孩子一连串美妙的幻想 想把小手安在桃树枝上 想把脚丫接在柳树根上 想把眼睛装在风筝上 想把自己种在土地上 表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往 不过 飞到遥远的地方 要和爸爸妈妈商量商量 这是 我想 诗中的最后一节 它与前面的四节诗有着怎样的联系 乍看起来 这句诗似乎有画蛇添足之嫌 把孩子的想象一下子拉到了现实 与前面的诗句有些不和谐 甚至格格不入 实际上 正是这句话 形象地表现了 我 是怎样地沉迷在想象之中 以至于把想象当成了现实 一想到要飞向遥远的地方 自己是快乐了 爸爸妈妈是不是放心呢 所以得和他们商量商量 这更增加了诗的情趣 童年的水墨画 摄取了一组儿童生活的镜头 表现了孩子们童年生活的快乐 听不见马路上车辆喧闹 哪管它街头广播声高 书页在膝盖上轻轻地翻动 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖 也想着 黑旋风 水战 浪里白条 街头 读 水浒传 的孩子 那样的专注 尽管马路街头是那样的喧闹 却丝毫不能影响他 对时间的推移也浑然不觉 无边的喧闹和一隅的安静 形成了鲜明的对比 垂柳把溪水当做梳妆的镜子 山溪像玉带一样平静 人影给溪水染绿了 钓竿上立着一只红蜻蜓 忽然扑腾一声人影碎了 草地上蹦跳着鱼儿和笑声 溪边 静静的溪水映着爱美的柳树 映着钓鱼孩子的倒影 静静的钓鱼竿 立着红蜻蜓 我们仿佛觉得空气都停止了流动 而鱼上钩的一刹那 溪水动了 人影碎了 鱼跃人欢 寥寥几句 勾勒出一个现代垂钓儿童的形象 像刚下水的鸭群 扇动翅膀拍水戏耍 一双双小手拨动着浪花 你拨我溅笑哈哈 是哪个 水葫芦 一下钻入水中 出水时只见一阵水花两对虎牙 江上 一群孩子像鸭群一样跳入水中嬉戏 忽然 一个孩子钻入水中不见了 突然一阵水花 他出现了 调皮地笑着 露出两对小虎牙 一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写 给人以鲜明的形象感 两首儿童诗的语言优美明快 前一首围绕 梦想 这一主题 孩子气十足 动词用得很准确 后一首主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景 有一种动态美 还用了打比方的方法 富有形象感 一 看拼音 写词语 ji oy hu b o r uru n
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