六年级品德与社会教学计划.doc

班 级 基 本 情 况本班学生经过五年的学习，通过学校各方面的潜移默化的教育，对于道德方面已经有了初步的认识，对社会方面也有了一定的认识与了解。同时本班学生人格品质也比较单纯，虽然缺乏社会经验，但已经有了一些自己的思想和看法，主观上能主动接受社会、家庭、学校的教育，并从中获取新的知识。本学期奋斗目标1、双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）1、懂得吸烟的危害，了解酗酒的危害、吸毒的危害，学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。2、熟悉世界的海陆分布基本常识，知道印度的地理位置和地形分布特征。3、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。2、能力培养（通过双击教学要发展学生哪些能力）1、 丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。2、 初步培养学生阅读地图的能力。3、树立高尚的情感、态度、价值观。3、思想教育（是学生受到哪些思想教育）1、 初步树立科学的世界观和人生观，形成积极向上是态度2、丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。教 材 分 析该教材根据基础教育课程改革纲要和全日制义务教育品德与社会课程标准精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。 本册教材共有四个单元，每个单元下设了3四个主题，各单元体例结构如下： 主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。 提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。 旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。 情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。 照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。 图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。 学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。 白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。教 学 要 求1、懂得吸烟的危害，了解酗酒的危害、吸毒的危害，学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。认识邪教，远离邪教初步树立科学的世界观和人生观，形成积极向上是态度。2、从多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。感受经济不发达，人民生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。3、熟悉世界的海陆分布基本常识，知道印度的地理位置和地形分布特征。知道印度是世界四大文明古国之一。初步培养学生阅读地图的能力。4、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。我们应该理解和尊重。采 取 措 施1、尽量挖掘教材内涵，把握课程教学目标。在教学设计中尽可能的符合明理、激情、导行的基本教育方法。2、根据新课程理念，完善以前的一些教学模式：（1）故事（或表演）引题入境-讨论明理-辨析导行（2）提出课题-行为训练-比较鉴别-反复训练-总结表扬（3）学生自学课文-学生自找问题-学生互问互答-学生课堂答辩-教师归纳小结等。3、充分用运用本校、本地的教育资源对学生进行直观、生动的教育，以提高教学实效。4、联系社会现实、学校实际和学生现实生活，多组织一些实践活动、主题活动。5、尊重学生在学习中的主体地位，让学生自己提出问题、探索问题、解决问题：教学中要寓教于乐、寓教于情，润物细无声，.六 年 级 品德与社会 教 学 进 度 表月日周次教学内容课时目的要求重难点教学准备及措施1、我的课余生活2、不和烟酒交朋友3、害人的邪教2221、懂得吸烟的危害，了解酗酒的危害、吸毒的危害，学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。2、认识邪教，远离邪教初步树立科学的世界观和人生观，形成积极向上是态度。3、要使学生懂得休息和娱乐是儿童和健康的需要，也是儿童的基本权利，学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己课余生活丰富多彩，快乐有意义。1培养健康游戏的兴趣爱好2.充分认识烟酒和毒品的危害。3.学会识破邪教骗人的常用伎俩4不玩不健康的游戏5不受烟酒毒品的危害6远离邪教。教学挂图六 年 级 品德与社会 教 学 进 度 表月日周次教学内容课时目的要求重难点教学准备及措施4、身边的变化“5、感受村民的选举6、隔海想望2221、从多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。2、感受经济不发达，人民生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。3、了解农村家庭联产承包制是如何产生并推广的，感受农村实行家庭联产承包制前后的人们生活变化，体验农民们的喜悦之情，同时丰富自己的生活经验和情感体验。4、了解村官的职责，知道村官虽不大，但责任重大，懂得尽心尽责的好村官造福村民。5、让学生知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。引导学生收集台湾资料，了解台湾。1认识到改革开放以来中国在国际上的地位大大提高。2初步了解中国的社会主义民主与法制制度。3明确认识到大陆和台湾同属一个中国。4、收集改革开放成果资料。5、了解村民选举6、收集台湾资料教学挂图六 年 级品德与社会教 学 进 度 表月日周次教学内容课时目的要求重难点教学准备及措施7、跟着唐僧去西游8、金字塔下留个影9、奥林匹克的故乡10、我做志愿者22221、熟悉世界的海陆分布基本常识，知道印度的地理位置和地形分布特征。知道印度是世界四大文明古国之一。初步培养学生阅读地图的能力。2、知道埃及的地理位置和气候特点，进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说，了解一些人类的文明遗产。3、知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点，激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。4、通过奥林匹克志愿者的活动，帮助学生了解世界一些国家的地理位置、首都、官方语言、货币等知识。了解埃及是世界四大文明古国之一，了解埃及在农业等方面的灿烂文化。2希腊的地理位置，古希腊产生了比较系统的哲学。3明白成为一名合格的奥运志愿者，应具有的素质。4了解埃及是世界四大文明古国之一，了解埃及在农业等方面的灿烂文化。5希腊的地理位置，古希腊产生了比较系统的哲学。6明白成为一名合格的奥运志愿者，应具有的素质。希腊埃及有关资料和有关奥运会知识。六 年 级 品德与社会 教 学 进 度 表月日周次教学内容课时目的要求重难点教学准备及措施11、不同地区不同生活 12、春节和圣诞节13、人种有不同2221、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。我们应该理解和尊重。2、了解世界文化的丰富性，懂得对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。3、运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。辨析人种没有优劣之