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文档简介

1 人物描写方法训练 让人物活起来 龙子湖实验学校李婷 2 人物描写方法 外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写 知识回顾 3 心理描写 指人物在特定环境中的心理活动描写 其作用主要是揭示人物的内心世界 刻画人物性格 深化作品主题 4 阅读文段分析原因 语文课开始了 老师把批好的试卷发了下来 在拿到试卷之前 我紧张得要命 就怕自己考砸了 试卷拿到手以后 我一看不及格 很是伤心 看了这段话是不是能感受到 我 的紧张和伤心 如果不能 那是为什么 5 默读例文指出方法 例文一 阿Q越想越气 终于禁不住满心痛恨起来 毒毒的点一点头 不准我造反 只准你造反 妈妈的假洋鬼子 好 你造反 造反是杀头的罪名呵 我总要告一状 看你抓进县里去杀头 满门抄斩 嚓嚓 6 默读例文指出方法 例文二 阿Q站着看到自己发烦 也似乎还是先前一样 在那里来来往往的搬 箱子抬出来了 器具抬出了 秀才娘子的宁式床也抬出了 抬得他自己有些不信他的眼睛了 7 默读例文指出方法 例文三 这些想法都不是她原来有的 好像是有人从外面硬给她塞进去的 这些想法好像烧痛了她 剧烈地刺激她的头脑 好像一根根燃烧的绳子抽打着她的心 这些想法使母亲痛苦 并且侮辱了她 逼她离开自己 离开巴威尔 离开已经和她的心联系在一起的那一切 母亲觉得有一种敌对的力量执拗地紧抓住她 紧压着她的肩膀和胸部 玷辱她 使她陷在死一般的恐怖里 她太阳穴里的血管猛烈跳动起来 头脑根觉得发热 8 默读例文指出方法 例文四 女人的手指震动了一下 想是叫苇眉子划破了手 她把一个手指放在嘴里吮了一下 9 默读例文指出方法 例文五 几个女人羞红着脸告辞出来 摇开靠在岸边上的小船 现在已经快到晌午了 万里无云 可是因为在水上 还有些凉风 这风从南面吹过来 从稻秧上苇尖上吹过来 水面没有一只船 水像无边跳荡的水银 提问 上述例文各用了什么心理描写方法 10 小结 一是内心独白 二是幻觉描写 三是感觉描写 四是动作描写 五是环境描写 前三种是直接心理描写 后面两种是间接心理描写 11 片段练习 同学们用上述方法 描写试卷发下来之前的紧张心理 12 范文展示 范文一 我坐在位置上不停地念道 阿弥陀佛 上帝啊 保佑我吧 我再也不听录音机 不看电视 不玩游戏机了 唉 都怪我自己 老想着耍游戏机了 考试前一天还趁着父母不在家偷看了一个小时的电视 都怪自己平时不好好学语文 懒得看书 老师啊 发发慈悲吧 手下留情 我以后一定好好学语文了 13 范文展示 范文二 卷子静静地反扣在我的课桌上 我慢慢地用有点颤抖的手指去掀它 一个鲜红的 4 字印入我的眼帘 我的手指一抖 卷子又躺在了课桌上 我一咬
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