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文档简介

缩句的妙法教案赵晓萍教学目标：抓住句子的主干，使其简单明了，不改变句子的意思，学会缩句。教学重难点：抓住干，不改变句子意思教学时间：一课时教学过程：一、 什么叫缩句？简言之就是把长句缩短。具体来说，就是把句子去掉枝干，留下主干，使其简单明了，同时不改变句子本身的基本意思。二、 小学里常见的有以下几种妙法：1.自己提出问题。 “谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“铁球同时从高处落下来。”(这句话就是讲“什么”“铁球”，“怎么样？”“落下来”。）缩写为“铁球落下来。” 2、借助“的地得” “的”前面的修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。”“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” “地”前面的限制要删去 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” “得”后面的补充说明也删去。如“小明着急得没办法。”,“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“小明着急。” 3、数量词语要删去。 如“罗丹塑了一座女像。”,“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 4、删掉“在中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如：“在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。” 这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。应缩写成：我们取得了进步。5、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如:我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩写成：我没有找到包。 如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。6、句子中的“着、了、过”和句子后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。 如：大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。使情感和语气等方面保持一致。7、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。如：可恶的虫子把原来很繁茂的树叶都吃光了。应缩写成：虫子把树叶吃光了。【缩句步骤】（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。 （2）找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”，对这部分予以保留，删掉次要部分。 （3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 【做做看】（1）虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套上下五千年和几本童话故事书。 （谁干什么？还要注意保留句中的“了”字）（2）我不相信他那种骗人的鬼话。（注意保留“不”字）（3）这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的
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