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文档简介

（四）年级26全神贯注导学案课型综合课型课时第一课时姓名 宋清茜1、我能够自主灵活地学会本课的生字和词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课,体会并学习罗丹的工作态度及精神品质。重、难点预测学习描写人物的方法及对课文最后一段的理解。知识链接复习两个铁球同时着地时间预设导入板书5分钟、自学10分钟、互学20分钟、整理5分钟学习过程师生笔记教学目标：1、我要认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2、我要正确、流利、有感情地朗读课文。3、我能体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事列表现人物品质的写法。教学重点：读中感悟“全神贯注”的含义。教学难点：体会通过具体事例表现人物的品质和写法。教学课时：一课时教学过程： 一、课题导入：1、我知道“全神贯注”的意思是-，换个词还可以是-、-，全神贯注的人是谁呢，让我们一起走进课文去了解。2、我们要交流课前搜集的关于罗丹的资料。二、初读课文，整体感知。用自己的话说说课文主要讲了一件什么事。 三、再读课文，读中感悟1、我要默读课文，我知道这篇课文是按照-顺序来写的，故事的起因是-，结果-。2、我要用“-”划出描写罗丹全神贯注的句子，并读一读。3、罗丹全神贯注的工作作风深深打动了我，我要填写给我印象深刻的句子。语言描写：-。动作描写：-。神态描写：-。4、因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果-，而且-，就应该-。四、我
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