化学人教版九年级上册二氧化碳制取的研究.doc

二氧化碳制取的研究一、教学目标：1、掌握实验室制取二氧化碳的反应原理和方法，知道二氧化碳的验证和验满方法。2、能设计出实验室制取二氧化碳的装置，了解实验室制取气体的一般思路。二、教学重点：1、实验室制取二氧化碳装置的探究。2、总结实验室制备一般气体的思路。3、实验室制备气体的知识整合和能力的培养。三、教学准备：1、实验药品：稀盐酸、浓盐酸、大理石、稀硫酸、澄清石灰水。2、仪器：集气瓶、试管、锥形瓶、长颈漏斗、分液漏斗、注射器、导管（带单孔、双孔橡胶塞）、铁架台、水槽、酒精灯、玻璃片。四、教学过程：教师活动学生活动设计意图【复习】在第二单元我们已经研究过氧气的实验室制取，让我们回忆一下制取氧气的相关知识，请同学们先完成表格中的内容。【提问】回忆实验室制取氧气的装置 【提问】同学们是根据什么原则来选择制取氧气的 发生装置和收集装置的？ 【提问，导入新课】：通过实验室氧气的制取相关知识的复习，请同学们总结出制备气体的思路是怎样的？ 【提问】下面提供以下药品进行二氧化碳的制取，请同学们讨论后确定。引导学生思考选择1）气体发生装置取决于反应物的状态及反应条件，主要有固固加热型和固液反应型。（2）收集装置则跟所制气体的物理性质中密度和溶解性决定。提出问题：请根据选出的装置，设计出一套制取二氧化碳的方案，并考虑如何检查装置气密性、二氧化碳的检验、验满，理清实验步骤。最后教师演示实验：二氧化碳的实验室制法。学生完成表格，写出制取氧气的三个化学方程式、物质状态、反应条件。学生根据表格选择制取氧气的不同装置。【思考、讨论、，得出结论】（1）气体发生装置取决于反应物的状态及反应条件，主要有固固加热型和固液反应型。（2）收集装置则跟所制气体的物理性质中密度和溶解性决定。学生分组讨论选择最合适的药品：石灰石和稀盐酸。由学生选择发生装置。由学生选择收集装置。师生讨论后，选出优化装置（锥形瓶、带双孔胶塞导管、长颈漏斗）和简易装置（大试管、带单孔胶塞导管）。【思考、讨论、，得出结论】学生仔细观察。温故知新：由氧气引入到二氧化碳，“发现新知识”。培养知识迁移能力。对学生遇到的疑难加以适当的引导，培养发散思维。培养分析和知识整合能力。培养学生善于通过实验解决问题的意识，体验探究成功的快乐，加深学生对原料选定的印象。让学生发挥主观能动性，积极思考。由理论到具体操作，加深印象，有利于学生熟悉掌握二氧化碳的制法。五、课堂练习1、实验室制取二氧化碳气体应该用 ( )A.煅烧石灰石 B碳在空气中充分燃烧C.石灰石和稀盐酸反应 D.石灰石和稀硫酸反应2、检验集气瓶中是否收集满二氧化碳可采用的方法是 ( )A.加入紫色石蕊试液 B把燃着的木条放在集气瓶口C.加入石灰水 D.把燃着的木条放在集气瓶内 3、实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：检验装置的气密性；按要求装配好仪器；向漏斗中注入酸液；向广口瓶中放入小块大理石；收集气体。下列操作顺序正确的是 ( )A. B. C. D. 4、实验室常用_跟_或_起反应来制取二氧化碳，化学方程式为_。由于二氧化碳的密度比空气大，可用_排空气法收集；又由于二氧化碳能溶于水且与水反应，所以通常_用排水法收集二氧化碳气体。5、实验室制取二氧化碳需要使用的仪器有_(填序号)。a酒精灯；b大试管；c. 水槽；d玻璃片；e.带导管的双孔橡皮塞；f.长颈漏斗； g铁架台 (带铁圈)；h量筒；i.集气瓶。 六、教学反思与自我评价1、投石问路，注重转变学生的学习方式。由复习氧气的制法探讨出实