数学人教版五年级下册体积与体积单位教学设计_第1页
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文档简介

教学内容：体积和体积单位教学目标：1使学生理解并掌握体积的含义 2通过实物观察使学生认识体积单位并建立表象，切实掌握体积单位 3培养学生的空间想象能力教学过程： 1做个实验，让学生现场观察物体占有一定空间的现象。 2课件出示图片1，再让学生观察石块占有一定空间的现象。 3总结：物体所占空间的大小叫物体的体积。 4让学生观察熟悉的物品如大、小纸盒、讲桌，书包等，课件出示冰箱、电视、手机等物品，理解体积的含义。 5课件出示图片3，让学生思考如何才能准确知道那个体积大，那个体积小？有什么办法？引入体积单位。 6教学常用的体积单位 立方厘米 课件出示图片4，认识1立方厘米，让学生观察学具（自制的1立方厘米萝卜切块），再让学生用手指尖比划，同桌用1立方厘米萝卜切块拼6立方厘米与4立方厘米方块。 立方分米 (出示图片5)认识1立方分米： 棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米。让学生先自己用手比划1立方分米，然后出示1立方分米正方体模型，让学生观察（每一组从前往后传看）。出示两个不同大小的纸盒，让学生估计其体积是多少立方分米。 立方米（出示图片6）了解1立方米含义：棱长是1米的正方体体积是1立方米。让学生用动作比划1米有多长，先想象1立方米有多大，然后分组参观讲台旁1立方米的教具，之后再让4个学生围出一个大致的1立方米，帮助学生建立1立方米的表象。让学生估一估讲桌的体积。（大约1立方米）7让学生闭眼想一想1立方厘米，1立方分米，1立方米的形状与大小，然后用动作再比划。8.练习：(1) 出示课本图片，练习体积单位。(2) 课件出示小淘气日记，让学生结合生活实际，再理解、辨别、记忆体积单位，建立正确牢固的表象。9作业：（1）比较常用的长度
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