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文档简介

改写拟人句的方法教案设计一、教学目标 1、了解什么是拟人句。 2、知道改写拟人句的常见错误。 3、学习并运用改写拟人句的方法。二、教学重难点 学习并运用改写拟人句的方法三、教学过程（一）首先，我们来看一个例句。 例：星星在天上闪烁（课件出示）（改为拟人句） 我发现很多学生这样改的： 1.星星像小朋友的眼睛在天上闪烁。 2.星星像小朋友的眼睛在天上一眨一眨。 3.星星在天上一眨一眨地看着我们。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人句呢？下面我们一起来学习一下。（二）知道什么是拟人句什么是拟人句呢？（课件出示）拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情的句子。大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。（课件中用不同颜色来强调）很明显前两个句子把星星比做了小朋友的眼睛而不是当成人来写。（三）学习改写拟人句的方法 那么具体的方法是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.（课件出示）原句：星星在天上闪烁。 拟人句：星星在天上一眨一眨地看着我们。“闪烁”与人的哪个动作相似？（出示星星图片与人眨眼睛图片）比较后我们很容易的看出原句中的“闪烁”换成了“一眨一眨地看着我们”。这两个动作都是描写句子中的“物”星星的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 大家注意，这里是替换而不是比作！ 2、不改变句中的动作，增加描写人物神态的词语（课件出示例句2）例句：太阳公公害羞地慢慢地从东方升起来。（出示太阳图片）引导学生想象与人的哪些神态相似。（出示课件：学生可能想到的一些人物神态的词）用这些词来把句子改成拟人句。 拟人句：太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。小结：改写拟人句的具体方法是（出示课件） 1、把句中描写事物的动作改写成人具有的言行、神态、思想和感情的动作。 2、不改变句中的动作，增加描写人物神态的词语练习：（出示课件） 1.春风吹来，杏花开了。 拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。 拟人句：小狗在院子里悠闲地踱着方步。课下练习：（出示课件） 1.蝴蝶在花丛中飞舞。
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