桃花源记练习.doc

21课桃花源记练习一、 根据拼音写汉字bin（ ）fen（ ） huo（ ）然开朗 土地平 kuang（ ） 衣zhuo（ ）qian（ ）mo（ ） 黄发垂 tiao（ ） yi（ ）ran（ ）自乐 yi（ ）人 jue（ ）jing（ ） tan（ ）wan（ ） yi（ ）太守 刘子ji（ ） 无问 jin（ ）者 xian（ ）来问讯 及jun（ ）下二、 填空1陶渊明，又名 ，字 ， 人， （朝代）著名诗人。2本文以 为线索，以 为顺序，写渔人 桃花源， 桃花源，渔人和其他人 桃花源。3找出课文中的四个成语： 、 、 、 三、 根据课文的内容，解释下列加点字词的意思缘（ ）溪行 忘路之（ ）远近 落英（ ） 甚（ ）异（ ）之（ ） 欲穷（ ）其（ ）林 仿佛（ ）若（ ）有光豁然（ ）开朗 俨然（ ） 有良田美池桑竹之属（ ）阡陌（ ） 悉（ ）如外人 黄发（ ）垂髫（ ），并（ ） 怡然（ ）自乐 具（ ）答之 便要（ ）还家 咸（ ）来问讯 妻子（ ）邑人（ ） 来此绝境（ ） 问今（ ）是何世 乃（ ）不知有汉 ，无论（ ）魏晋 皆（ ）叹（ ）惋（ ） 不足（ ）为（ ）外人道也 既（ ）出 便扶（ ）向（ ）路 处处志（ ）之 及（ ）郡下 诣（ ）太守 寻向（ ）所志（ ） 闻之（ ） 欣然（ ）规（ ）往 未果（ ） 寻（ ）病终 后遂无问津（ ）者四、 古文阅读画龙点睛武帝（1）崇饰佛寺，多命僧繇（2）画之金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：“点睛即飞去。”人以为荒诞，固请点之。须臾（3），雷电破壁，两龙乘云腾空去上天，两龙未点睛者见在。注释 武帝：梁武帝萧衍 僧（you）繇：即张僧繇，古代著名画家。 须（yu）臾：片刻一、 解释文中加点的字（1*6）崇（ ）饰（ ） 云（ ） 即（ ） 固（ ）请点之（ ）二、 翻译下列句子（2）人以为荒诞，固请点之。 三、 这则故事告诉我们什么道理（2） 第22课短文两篇练习一、 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。德xin（ ） 鸿ru（ ） 调（ ）素琴 案du（ ） 西蜀（ ）可爱者甚蕃（ ） yu（ ）泥 zhuo（ ）清lian（ ） xie（ ）玩 xian（ ）有闻 周敦yi（ ）二、 填空1陋室铭作者 ，是 朝著名诗人。2铭，是古代刻在器物上用来 的文字，后来就成为一种文体，一般都是用韵的，读来铿锵有力。3陋室铭全文的主旨是 。4爱莲说作者 ，是 （朝代）著名 。5说，是一种 性的古代文体，跟现代 颇为相似。爱莲说一文作者把记叙、抒情、 有机地结合在一起。三、 解释下边句中加点的词。1山不在高，有仙则名（ ） 2斯是陋室，惟吾德馨（ ）（ ）3可爱者甚蕃（ ） 4濯清涟而不妖（ ）5可远观而不可亵玩焉（ ） 6予谓菊，花之隐逸者也。（ ）7水陆草木之花（ ） 8。予独爱莲之出淤泥而不染（ ）9何陋之有（ ） 10。渔人甚异之（ ）四、 下列不表判断的一项是（ ）A 斯是陋室。 B莲，花之君子者也。C牡丹之爱，宜乎众矣。 D南阳刘子骥，高尚士也。五、 课外阅读。（10分）爱菊论濂溪曰：“菊之爱，陶后鲜有闻。”今自以为爱菊者比比而然。然夫菊一也，而爱之者，今昔迥异，若是何哉？吾尝观菊之所以为菊，而得今昔之爱矣。呜呼！菊其可以易言乎哉？盖天之生物，本于至公。然五行杂糅，各一其性。物之生于天地间，夫固有不齐。是知有可爱之德，而后有可爱之容；人之爱菊，非以其可爱之容，实以其可爱之德。不爱之以目，而爱之以心；不观之以物，而观之以理。此菊所以为菊也，此吾之所为爱菊也。1解释下列加点的字。（3分）（1）比比而然（ ）（2）然夫菊一也（ ）（3）是知有可爱之德（ ）2请找出文段的中心句（1分） 3翻译。（6分）（1）盖天之生物，本于至公。 （2）物之生于天地间，夫固有不齐。 （3）不观之以物，而观之以理。 第23课核舟记练习一、 根据拼音写汉字或给加点字注音。wng（ ）不 贻（ ） 黍（ ） ru（ ）篷 轩（ ）敞 糁（ ） 峨（ ） 多rn（ ） 诎（ ） 椎（ ）j（ ） 壬（ ）戌（ ） zhun（ ）章二、 写出文中的五个通假字。 通 意义 通 意义 通 意义 通 意义 通 意义 三、 填空。1核舟记选自 朝 编辑的 ，作者 ，字 ， 代人。2课文的主体部分，是按 顺序介绍的，先写船的 ，再写 、 、 ，作者先写船的中部的目的是 。3文中点明雕刻者技艺精湛，手艺卓越的句子是 ，对核技艺赞叹的句子是 。四、 解释下列句子中的加点字。1、高可二黍许 （ ）（ ） 2、首尾长约八分有奇（ ）3、为人五，为窗八（ ）（ ） 4、中轩敞者为舱（ ）5、矫首昂视 （ ） 6、神情与苏黄不属（ ）7、其两膝相比者 （ ） 8、罔不因势象形（ ）（ ）五、 翻译下列句子。1 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 2 而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 3中轩敞者为舱，箬篷覆之。 六、课外阅读理解。乾隆初年，吴郡有杜士元，号为“鬼工”，能将橄榄核或桃核雕刻成舟，作“东坡游赤壁”：一方篷快船，两面窗隔，桅杆两，橹头稍篷及柁篙帆樯毕具，俱能移动。舟中坐三人，其巾袍而髯者为东坡先生，着禅衣冠坐而若对谈者为佛印，旁有手持洞萧启窗外望者，则相从之客也。船头上有童子持扇烹茶，旁置一小盘，盘中安茶杯三盏。舟师三人，两坐一卧，细逾毛发。每成一舟，好事者争相购得，值白金（即银两）五十两。然士元好酒，终年游宕（放纵，不受拘束），不肯轻易出手，惟贫困极时始能镂刻，如暖衣饱食，虽以千金，不能致也。 （钱泳履园丛话）1 解释文中加点字的意思。（5分）毕（ ） 具（ ） 俱（ ） 若（ ） 从（ ）置（ ） 逾（ ） 惟（ ） 极（ ） 虽（ ）2 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1） 舟师三人，两坐一卧，细逾毛发。 （2） 如暖衣饱食，虽以千金，不能致也。 3 从文中看，杜士元是个怎样的人？（1分） 24大道之行练习一、 给下列加点字注音修 睦（ ） 矜（ ）寡（ ） 男有分（ ） 货恶（ ）其弃于地 二、 填空1礼记是 家经典之一， （朝代） 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编撰而成，共 篇。2“大道”古代指 ，“大同”指 。3从课文中找出与课文相对的句子，填写在横线上。（1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （2）黄发垂髫，并怡然自乐。 （3）路不拾遗，夜不闭户。 三、解释加点字选贤与（ ）能 故（ ）人不独亲（ ）其亲 幼有所长（ ） 男有分（ ） 女有归（ ） 矜（ ）寡（ ） 力恶（ ）其不出于身也 盗窃乱贼（ ）三、 根据不同的语境理解下列词语天下为（ ）公 是谓（ ）大同为（ ）宫室、器皿 予谓（ ）菊，花之隐逸者也。四、 翻译下列句子。货恶其弃于地也，不必藏于己。 是故谋闭而不兴。 故人不独亲其亲，不独子其子 五、 阅读理解。孔子过泰山侧，有妇女哭于墓者而哀，夫子式(1)而听之。使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者？”而曰：“然。昔者吾舅(2)死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”注释 （1）式：通“轼”。这里作动词用，扶在车前的横木上 （2）舅：公公1 解释下列加点词语。（6）使（ ） 然（ ） 何（ ） 去（ ） 曰（ ） 于（ ）2在下列括号里补出省略的成分。（2）（ ）使子路问之曰 曰：“（ ）无苛政”3 翻译句子。（1）苛政猛于虎也。 4 文中反映了一种什么社会现象？（1）第25课杜甫诗三首练习一、 完成下列词语。决z（ ） 搔（ ）更短 不胜zn（ ） 逾（ ）墙 邺城sh（ ） 老妪（ ） 晨炊（ ） 泣幽咽（ ）二、 写出下边加点词在诗中的意思。夜久语声绝（ ） 老翁逾墙走（ ） 一男附书至（ ）存者且偷生（ ） 室中更无人（ ） 烽火连三月（ ）浑欲不胜簪（ ） 感时花溅泪（ ） 会当凌绝顶（ ）三、 填空。1本课三首诗均选自 ，作者 ，是 朝杰出诗人，有“ ”之称，他的诗作在总体上反映了当时社会由盛而衰的过程，号称“ ”。后人常用四字“ ”来概括他的诗歌风格。2石壕吏从表达方式上看是一首 诗。望岳是一首古体诗，春望是近体诗中的 。3望岳中写细望所见，表达心情激荡和眼界空阔的诗句是“ ”其中“ ”一句又运用了夸张的修辞手法。4春望中写人间真情，很自然地使人产生共鸣的千古传诵的诗句是“ ”。5杜甫的诗作中，“三吏”、“三别”描写民间疾苦最为深刻。“三吏”指 ，“三别”指 。6石壕吏的写作背景是“安史之乱”，“安”和“史”分别 。7石壕吏诗中“ ”是全篇的提纲，以下情节都由此生成。四、阅读石壕吏，回答问题。1以下三句中的“夜”字，各说明了什么？有吏夜捉人（ ） 请从吏夜归（ ） 夜久语声绝（ ）A肝肠已寸断，此身何足惜B。深夜堵门捉，更见吏凶恶C。人在断肠时，倍觉夜难熬。2“有吏夜捉人”为什么不说“有吏夜征兵”？请谈谈你的看法。 五、课外阅读。 月夜忆舍弟