语文人教版五年级下册漫游成语王国.doc

漫游成语王国教学设计东宝区浏河小学 何凤琴【教学目标】 、知识和技能：帮助学生梳理成语的类型及归类方法，引导学生学会积累成语。培养学生自主整理复习成语的能力。、过程与方法：引导学生自主、合作探究学习，培养团结协作精神，提高学习的主动性，激发学生的学习兴趣。、情感态度与价值观：通过复习，让学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝，感悟成语的博大精深，激发学生学习成语的兴趣和对成语的热爱之情。【教学重难点】 激发学生学习成语的兴趣，培养学生自主整理复习成语的能力。【教学准备】 多媒体课件、所有相关成语的分类练习题卡、答题纸【课时安排】 1课时一、导入新课：1、师：今天何老师带你们去一个奇特的王国，我们一起去看看吧！（课件）那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。2、师：谁来说一说你发现了什么？（学生回答）3、（过渡）是的，这短短的一段话就用了11个成语。在说话或写文章时，恰当运用一些成语，会使表达简洁明了、生动有趣。成语在语言表现形式上，多为4个字，也有3个字的或4字以上的。这节课我们以复习四字成语为主，将以比赛的形式漫游成语王国，选出成语大王，大家可要加油啦！（板书课题：漫游成语王国）二、比赛规则 1、（过渡）俗话说“没有规矩，不成方圆”，为了公平竞争，我们先来明确比赛规则。（课件）4个小组开展比赛，以小组记分，最后得分高的一组就是今天的成语大王。记分员不参加比赛，要本着公平、公正、公开的原则做好记分工作。2、师：课前我们已经分好了小组，一组、二组、三组、四组，同学们也推选出了各自的小组长，请四个组长起立，老师希望你们带领各自的小组认真比赛，预祝每个小组都取得好成绩。三、比赛过程（过渡）：现在我们进入比赛的第一个环节：通过分类整理，以便巩固成语。（板书：巩固分类整理）1、第一关：数字成语王国师：在成语王国里，有许许多多由数字组成的成语。让我们一起走进今天的第一关“数字成语王国”。（课件）要求： 发挥集体智慧，写对一个成语一分。 各小组在集体讨论后由组长记录，书写要工整。 时间1分钟，超过时间不给分。师小结：XX组，真棒！继续加油！XX组虽然暂时落后，但是没关系，老师相信你们是不甘示弱的，有信心追上来吗？希望接下来的比赛，大家再接再厉，争取更大的成功。2、第二关：动物成语王国师：成语王国的动物可有趣啦，里面热闹非凡。看，动物们闪亮全场啦！我们将走进第二关“动物成语王国”（课件）要求：(1)这项比赛共有道题，每次由一组抽取题目回答，说出一个成语加分，每一组时间为分钟。(2)不得重复，重复一次扣分。题目：说出带有“牛”的成语。说出带有“马”的成语。说出带有“虎”的成语。说出带有“龙”的成语。操作程序： 请组长依次上台抽题，并当众念题目。 老师相机指点迷律，烘托气氛。师小结：这一关中，XX组同学表现真棒，老师为你们点赞。XX组暂时落后，继续加油哦！3、第三关：趣味成语王国师：我们已经游览了数字成语王国，动物成语王国，接下来我们将进入趣味成语王国。(1)巧填人体部位的成语出人（ ）地（ ）胆相照另（ ）相看一（ ）了然扬（ ）吐气千钧一（ ）掩（ ）盗铃唇（ ）相依劈头盖（ ）了如指（ ）一（ ）遮天口蜜（ ）剑卑躬屈（ ）铁石心（ ）感人（ ）腑要求：老师为每个组准备了一些人体部位的成语，填对一个成语得1分，限时1分钟。（出示课件）请同学们快速浏览这些成语，推选一名同学填写。小组交换检查（相机纠错、记分）(2)含比喻手法的成语师：老师这里这有一些成语，我们一起来读一读这四个成语，看看他们有什么特点呢？（出示课件）水平如镜红叶似火 骨瘦如柴暴跳如雷 体会这些词语运用了比喻手法。 你还知道类似的成语吗？下面我们来进行开火车游戏，答对一个加一分。（挥汗如雨、光阴似箭、巧舌如簧、繁花似锦、骄阳似火）师小结：第三关闯关结束，我们来看看每组得分情况。一组X分，二组X分，三组X分，四组X分。各组同学继续加油哦！4、读成语，讲故事(1)师：闯完三关以后，我们来轻松一下。很多成语经过了千年的积淀，具有较深的文化内涵。有的来源于历史故事，有的来源于寓言故事，还有的来源于神话传说。让我们一起来欣赏下面的成语。（出示课件） 历史故事画龙点睛纸上谈兵完璧归赵负荆请罪 寓言故事拔苗助长亡羊补牢惊弓之鸟狐假虎威 神话传说 夸父追日女娲补天精卫填海愚公移山(2)师：我们中华民族真是个充满智慧的民族，老祖先们把自己积累下来的经验教训都浓缩在一个个耐人寻味的小故事中。谁能来给大家讲一个成语故事 ？（指名讲故事）过渡：你讲故事的本领让我佩服得五体投地。我们光积累很多少成语还不够，成语来源于生活，用之于生活，只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大。下面我们进入第二个环节：回归生活，以便更好的运用成语。板书：运用回归生活。5、第四关：火眼金睛给广告消消毒师：让我们走进第四关：火眼金睛给广告消消毒，每组派一名同学到黑板上来写出正确的谐音字，写对一个得一分。（出示课件）骑乐无穷（ ）鸡不可失（ ）随心所浴（ ）食全食美（ ）闲妻良母（ ）6、第五关：根据语境在括号里填上合适的成语。师：同学们个个都是火眼金睛，接下来我们进入今天的最后一关。（出示课件）在小学生上网利大于弊还是弊大于利这场辩论赛中，台上的选手们（唇枪舌剑），争得（面红耳赤），台下的观众听得（津津有味），不时（交头接耳）评价选手们的表现，看来不论结局如何，这都已经是一场（精彩绝伦）的表演了。师：最激动人心的时刻到了，记分员公布每组最后得分。登上本次比赛的冠军宝座的是第X组，恭喜你们，你们就是今天的成语大王，老师为你们点赞，掌声送给获胜组。7、分享收获师：时光飞逝，转眼间，一节课就快要结束了，老师迫不及待地想听听大家通过复习，收获了些什么？四、总结 师：同学们漫游成语王国后满载而归，