全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学习资料收集于网络,仅供参考连词成句技巧详解及练习完成连词成句这类题型,我们需要掌握以下4步:第一步看清标点符号首先应该看清楚,这句子是问句还是陈述句?判断句子是问句还是陈述句,要看它所给的符号,是问号还是句号,在题目中一定会加以提示的,例如1.Did,where,come,uncle,from,your(?)(问句)2.Was,cloudy,in,yesterday,it,Dongguan(.)(陈述句)第二步如果是陈述句如果要求连陈述句,我们可以采用以下方法:(1)陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。所以,首先找到人称代词(you, he, she, it, we,they)或者指示代词(this,that,these,those)等,或者名词,把这些词放在句首(2)第二部分要找到动词,这些动词一般是:Be(am,is, are),或实意动词后(3)时间地点居最后,地点在前,时间在后例如2:have achocolateofbarI (.)第一步是找到主语。第二步就是找谓语动词(谓语动词有be动词和实意动词等)。题目中唯一的动词就是第一个单词have(有/拥有)。答案:Ihave a bar of chocolate .第三步如果是疑问句如果是问句,我们可以采用以下方法:如果是问号,则是疑问语句。就要先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的疑问句。如果有where 、 what、 how等疑问词,那么它就是特殊疑问句,就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面,它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、 is、 are。eg:itiswhat(?)What is it?如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词,那么它就是由情态动词引导的疑问句。那么我们就要把情态动词放在句子的最前面,后面紧接的就是这句话的主语(主语往往是人或者物)。例如:haveIamaynewbike (?)(这道题目中有一个情态动词may,很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。很快我们就能写出这句话的前半部分“May Ihave ”)答案:May Ihave a new bike ?如果题目中没有任何的特殊疑问词,也没有任何情态动词,那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词(am /is /are),而且要把它们放在句子的最前面,紧接其后的是主语,其他成分也就容易补上去了。例如:youaare student(?)Are you a student?第四步检查纠错1.注意句子是否完整排练好后,仔细多读几遍,看看句子是否通顺。2.注意字母的大小写 句子开头首字母要大写,应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。专题练习1.did, where, come, uncle, from, your (?)2.like, Canada, what, in, the, was, food (?)3.was, cloudy, in, yesterday, it, Dongguan (.)4.did, what, you, do, night, last (?)5.she, do, what, yesterday, did, morning (?)6.played, he, with, friend, football, his (.)7.was, typhoon, on, there, Sunday, a, evening (.)8.wind, away, clothes, blew, my, the (.)9.I, many, on, saw, leaves, the, street. (.)10.going, tomorrow, swimming, are, to, you, go (?)11.Gogo, is, net, going, surf, the, to (?)12.going, what, is, do, to, vacation, summer, on, she (?)13.going, what, is, do, to, vacation, summer, on, she (?
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 足神经松解术后护理查房
- 2026人教版一年级上册数学《1-5的认识和加减法》(第二课时 加法)完整教案
- 机器人智能制造产业园项目可行性研究报告模板-立项申报用
- 教育行业办学质量评估制度
- 人工智能在金融科技领域的应用创新试题真题
- 房建装饰装修工程-吊顶质量常见多发问题防治
- 乡镇形象宣传片拍摄合同
- 护理跌倒应急预案:保障患者安全的核心
- 麻疹、登革热、人感染禽流感诊疗培训考试试题
- 问界用户关怀中心随堂考试卷
- DB11T 695-2025 建筑工程资料管理规程
- 弱电劳务分包合同
- 《沥青拌合站管理制度》
- 精通JTGT3660-2020:公路隧道施工技术规范
- 04S519小型排水构筑物(含隔油池)图集
- 本科毕业论文-微博文本情感分析研究与实现
- 八年级下册生命与健康教案
- 湖南省长沙市湖南师大附中教育集团2023-2024学年七年级下学期期中数学试题
- 口才与演讲实训教程智慧树知到期末考试答案2024年
- 【生物】激素调节课件 2023-2024学年人教版生物七年级下册
- 重大危险源检查记录表
评论
0/150
提交评论