语文人教版五年级下册综合性学习：走进信息世界.docx_第1页
语文人教版五年级下册综合性学习：走进信息世界.docx_第2页
语文人教版五年级下册综合性学习：走进信息世界.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

综合性学习：走进信息世界教学设计教学目标1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。2.了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。学情分析学习者为五年级学生,具备一定独立阅读理解能力,在自主阅读过程中,能通过查找工具书、参考资料等,自学生字词,了解文章大意等。学习者对于利用平板电脑进行课堂学习充满兴趣,大部分学生在家中具有熟练使用IPAD的经历,能较熟练使用平板电脑进行游戏、文字输入等操作。重点难点(一)教学重难点通过对比等方式,了解古今信息传递方式的不同与发展变化。了解现代信息技术传播的主要方式,能辩证地对待电脑、网络等现代信息技术新媒体,趋利避害。(二)解决措施1.学生通过阅读电子课本,在电子课本上批注、答题并进行发现探究。2.通过网络“分组论坛”模式,引导学生从正反两个角度对电脑和网络的利与弊进行分组讨论,并进行信息整理。教学过程第一学时（一）游戏激趣，导入新课1. 动作传递游戏,感受信息传递的重要性。2. 导入:刚才,虽然我们近在咫尺,但传递的信息不够精确,同样给我们识别信息带来了困难,可见信息传递是何等重要。现代社会,人们获取信息的途径越来越广,比如今天的课堂,我们用上了Ipad取替传统课本来获取,一定会为我们今天的学习带来实效!（二）阅读练习，了解特点1. 电子阅读古人传递信息的故事、因特网将世界连成一家、神奇的电脑魔术师、网上呼救,批画古今传递信息有哪些方式及特点。2. 完成阅读练习题,了解古今传递信息的不同方式及特点。3. 教师梳理表格,对比古今传递信息的不同方式,了解信息传递的发展过程。（三）交流预习，拓展补充1. 自由浏览同学预习成果,进一步了解古今传递信息的不同方式。2. 交流:(1)古今还有哪些不同的传递信息的方式,它们各有什么特点?(2)哪些传递信息的小故事让你印象深刻。（四）辩证思考，储备信息1. 刚才,我们发现,信息技术的发展,为我们的生活带来了许多便利,但是,接下来的这篇文章,却给我们敲响了警钟。2. 阅读把握自己。3. 交流感受。4. 小调查:你觉得网络对于学生的学习和生活是利大于弊,还是弊大于利呢?5. 根据正反方进行分组研讨,为下节课的辩
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论