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幼儿园大班科学活动教案：捉泥鳅【活动目标】1、尝试用不同的材质手套捉泥鳅，感知粗糙材料能防滑的现象。2、敢于亲近泥鳅，体验捉泥鳅的快乐。【活动准备】1、大地毯、泥鳅、盆、毛巾;塑胶手套、毛线手套;图文字卡(粗糙、光滑)2、童谣歌曲捉泥鳅、PPT【活动过程】一、看看说说大胆表达对泥鳅特性的了解。师：(出示PPT)春天来了，冬眠的小动物们都醒来了。最近在我们的自然角多了一个朋友，看看是谁?提问：你了解泥鳅吗?你知道关于它的秘密吗?小结：泥鳅是一种鱼，它身体细细长长的，身上有着一层滑溜溜的保护层黏液。二、捉泥鳅在操作、比赛中发现捉泥鳅的方便与材料的关系。(一)第一次空手捉泥鳅。师：你们说泥鳅的黏液可以保护它不被抓住，真的吗?那你们想不想试试捉一捉泥鳅?(提醒幼儿卷起袖子)1、请个别幼儿尝试捉泥鳅，问：你捉起来觉得怎么样?2、请全体幼儿一起试试捉泥鳅，体验泥鳅的光滑，不易捉住。(二)第二次戴手套捉泥鳅：师：泥鳅浑身都是光滑的，要抓住还真费劲!所以，今天我给你们带来两样秘密武器两种手套，试一试，看看能不能来帮你们更容易捉泥鳅。1、幼儿戴手套捉，要求：戴一只，用戴手套的手去抓。两种手套( )都试一试，比比哪一种手套更容易捉。2、交流讨论：戴哪种手套容易捉?为什么?(丰富词：粗糙、光滑)小结：用光滑的手套很难捉住光滑的泥鳅，而用粗糙的手套更容易捉住光滑的泥鳅，原来粗糙的东西能防滑。(三)第三次捉泥鳅比赛。师：大家都觉得粗糙的绿手套捉泥鳅方便，那我们来一次捉泥鳅比赛，看看它是不是真的像你们刚才试的那样有防滑本领!1、听清比赛要求：3人一组合作，2人抓，1人数。看哪队合作得好!给你们30秒时间，听到“叮”时间到，停止捉泥鳅。比比哪一队捉得多，数得最清楚。2、交流：说说你们队一共捉到了多少泥鳅?为什么捉得多?小结：看来除了有合适的防滑手套，还得有好的技巧和好的合作才能有更大的成功。三、生活中的防滑初步了解生活中的防滑措施和防滑用品。师：今天捉泥鳅让我们发现了粗糙的手套更容易捉泥鳅，所以，粗糙的材料能防滑。其实生活中还有许多需要防滑的地方，看看1、(PPT照片出示)雨天，我们的大厅很湿滑，怎么办?结冰的地面很容易让人摔倒，怎么防滑?2、在我们生活中还有哪些地方要防滑?有哪些东西能防滑呢?(PPT出现鞋子、浴
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