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文档简介

16、鲁滨孙漂流记教学目标：1、通过学习本课了解鲁滨孙在荒岛创造条件，谋求生存的非凡经历。学习他面对困难自强图存的顽强精神与毅力。2、正确、流利的朗读课文，能够有感情的讲述故事的内容，培养概括总结及口语表达的能力。教学重难点： 1、整体把握故事内容，能够有感情的复述这个故事，学习作者按照一定顺序叙述的方法。 2、走进任务的内心世界，感悟鲁滨孙面对厄运积极乐观的人生态度，培养在逆境中勇敢面对困难的大无畏精神。教学课时：一课时教学过程：一、 谈话导入师：西方，有一部书，一直是儿童必须要读的书，尤其是成长中的男孩子，那究竟是一本什么样的书如此重要，具有如此的魅力。它就是英国作家笛福的鲁滨孙漂流记。今天，我们要学习的就是本书的缩写鲁滨孙漂流记(板书课题)看到课题我们知道了：鲁滨孙是小说的主人公 漂流点明了鲁滨孙的生活境遇 记是记载，描写事物的文字。多用于书名或篇名。二、 探究新知1、了解作者：笛福（16601731），英国作家。出生于伦敦。 鲁滨孙漂流记是他的代表作，它反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有辛格顿船长 、摩尔弗兰德斯、杰克上校等。2、字词教学 划出相应的词语，并进行记忆。3、整体感知课文本文由“ ”和“ ”两部分组成。梗概部分介绍了小说的 :鲁滨孙在一次 中遇难,漂流到一座 上。他战胜了重重困难,在孤岛上生活了 年,最终获救,回到 。精彩片段部分主要写了鲁滨孙初到岛上的 状态 和面对 的思考。通过这两部分的介绍,表现了鲁滨孙 、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质4、句段赏析： 他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用的、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗、两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。5、默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？ 6、他差不多淡忘了回到英国，回到文明社会去7、好处和坏处对比朗读8、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。三、讨论研究1、鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈2、人生启发鲁滨孙的经历告诉我们，人生总会遇到不同的挫折和艰难险阻，身处逆境，我们不能轻言放弃，而要用自己顽强的意志、聪明的才智和勤劳的双手同困难作斗争，阳光总在风雨后，只要保持一种积极的心态，坚持不懈地努力，就一定能够迎来胜利的曙光。课后反思本文是在学生有一定的预习基础上进行讲授的，课后进行了反思。优点：在授课过程中思路清晰，时间分配合理。重难点突
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