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文档简介

生活中平凡的人和事 常常会带给我们启示 像那个 我 至今还常常想起的顶碗少年 还有那一棵棵优雅自在 显示着勃勃生机的桃花心木 其实 生活中还有许多普普通通的事物 对于他们的存在 我们常常司空见惯 熟视无睹 可是 如果我们仔细观察 认真思考 这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的 比如我们每个人手上的五根手指 今天 我们一起学习第5课 手指 整体感知 5手指 阅读思考1 自由读课文 读准字音 2 边读边想 课文主要写了什么内容 并填写下表 3 作者通过描写五根手指各自不同的特点 想告诉我们一个什么道理 课文主要内容 课文先总写一只手上的五根手指 然后分别具体写 最后总结写 各有所长 各有所短 五根手指不同姿态和性格 五根手指团结一致 根根有用 根根有力量 我会想 肯吃苦 形体不美 身体矮而胖 头大而肥 构造简单 机敏 干活以他为主 不窈窕 常受伤 做的事复杂 相貌堂皇 有曲线美 干活不出力 体态秀丽 样子可爱 能力薄弱 人各有所长 我们既要看到人的长处 也要看到人的短处 彼此谅解 相互合作 才能把事情做得更好 填表 拿笔的时候 全靠它推动笔杆 遇到危险的事 都要由他去试探或冒险 秽物 毒物 烈物 他接触得最多 刀伤 烫伤 轧伤 咬伤 他消受的机会最多 这句话是对食指的描写 运用了排比的句式 写出了食指的作用及他勤奋卖力 敢于探险 不怕牺牲的性格特征 重点句子 他永远不受外物冲撞 所以曲线优美 处处显示着养尊处优 中指所处的独特位置 受到无名指和食指的保护 所以才有 曲线优美 的姿态 养尊处优 的性格 这里运用了拟人的手法 寥寥几笔 勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣 作者运用设问的句式 强调了舞蹈演员的手指常作兰花状 这兰花状的姿态是优美的 而无名指和小指则是最优美的 手指的全体 同人群的全体一样 五根手指如果能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 这句以手指的全体比喻人的全体 阐明 团结就是力量 的人生道理 是文章表达的主旨 可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理 1 你觉
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