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文档简介

6.我选我教学目标、认识8个生字，会写10个字。、能正确流利有感情的朗读课文。、理解课文内容，对自己要有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我。 4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。教学重难点重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：通过了解同学态度的变化，体会同学对“我选我”的认同。教学准备课件课时安排二课时教学过程备注第一课时二解题、质疑。1从题目中你知道了什么？2你还想知道什么？二识字、写字，扫清阅读障碍。1自己读课文：借助拼音读准汉字的读音。2小组接力读：每人读一个自然段，读准字音。3全班汇报。4教师指导书写。三初步感知课文内容。1自由读课文：“我”指的是谁？2王宁选自己干什么？3小组按自然段读课文。第二课时一导入新课，整体感知。1指名读课文，回忆课文主要写了什么？2自由读课文，你读懂了什么？还有哪儿不懂？二理解内容，体会情感，读出语气。1带着问题在小组进行合作学习。2全班交流，教师导读。3关于王宁“我选我”一事，说说你的想法？三自由读、小组读、全班展示，读出语气。四分角色朗读课文，读出语气。六“我会读”。1读一读，说说两句话有什么不同？2自己试着说两句话。六实践活动。假如你竞选班干部，你想说什么？板书设计 李小青转
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