(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册陋室铭导学案 (4).doc

16 陋室铭 导学案【学习目标】1、能有感情地朗读、背诵全文。2、掌握文言实词、虚词的意义和用法3、学习托物言志的写作技巧。4、理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。 一、文学常识】1、铭古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。2、 座右铭: 写出来放在座位旁边的格言。3、背景：刘禹锡因热心支持王叔文政治革新，得罪权贵，被贬到和州当通判。和州的策知府是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣，不得势，就有意给他小鞋穿。按照规定，通判应该住衙门里三室三厅的房子，可策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的房门上题写：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。” 这举动气坏了策知府，他让书丞将刘禹锡的房子由三间减小到一间半。小屋位于德胜河边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色，欣然提笔，“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”依旧在小屋里读他的诗，写他的文。策知府见刘禹锡仍不买他的账，连肺都快要气炸了。于是他和书丞商量后逼刘禹锡搬到一间仅能容一床一桌一椅的小屋。半年时光，搬家三次。刘禹锡想，这狗官实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏偏要乐。于是，他就愤笔写下了这篇流传千古的陋室铭。 4、朗读；山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？” 二、解释加点的字，有仙则名： 有龙则灵 斯是陋室： 惟吾德馨 苔痕上阶绿： 草色入帘青 谈笑有鸿儒： 往来无白丁 可以调素琴， 阅金经： 无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形 三、翻译句子。(1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (3)可以调素琴，阅金经。 (4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 四、研读课文：1、作者怎么样引出陋室的？ 2、第一、二句与第三句有什么关系呢？主旨句是哪句？ 3、作者在描写陋室从哪些三方面极力形容“陋室不陋”？表达了什么节操和情趣？ 辅导p60页10题（1）作者在描写陋室时从 、 、 三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种 的节操和情趣。4、作者在本文提到诸葛庐、子云亭有何作用？ 5、引用孔子的话作结有何作用？ 五、结构梳理。六、测一测。1、概括全文主旨的句子是： ， 。2、写出“陋室”环境清幽的句子是： ， 。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。 ， 。4、表明了主人不热衷于名利的句子是： ， 。5、完成学习辅导P60第10题（2）七、作业：对比阅读【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shn）漉（l），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（q），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。1、解释加点的词：（1）惟吾德馨 （2）无案牍之劳形 （3）每移案 （4）余稍为修葺 2、翻译：（1）孔子云：“何陋之有？ （2）余稍为修葺，使不上漏。 3.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“ ”绘陋室幽雅，乙文用“ ”写居室清静；写法上，两文都采用手法。4、对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。 八、拓展延伸，改编 陋室铭 1、峰不在高，有险则奇。书不在多，有识则行。虽是困苦，却也充实。清晨校园静，琅琅读书声。举手投足间，意气风华盛。可以论中外，博古今。无世俗之困扰，无明日之烦忧。外有大操场。内设科技楼。吾曰：何苦之有？ 2、 智不在高，有恒则行。学不在深，有勤则明。吾资寻常，唯吾专心。笔墨凉酷暑，书香暖霜天。谈笑