新人教版2019-2020学年物理九年级全册 18.3 测量小灯泡的电功率 同步练习.doc

新人教版2019-2020学年物理九年级全册 18.3 测量小灯泡的电功率 同步练习一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列物理量中，以科学家的名字焦耳作为单位的物理量是A . 电阻B . 电流C . 电压D . 电功2. （2分）下列家用电器中，正常工作一小时耗电接近1. 2kWh的是（ ）A . 电视机B . 电冰箱C . 空调D . 台灯3. （2分）如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是（ ）A . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器的滑片的位置B . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光C . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数D . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数4. （2分）在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种（ ）A . 变阻器总阻值太大B . 电压表量程太大C . 灯泡灯丝断开D . 电源电压太低5. （2分）某实验小组在做“探究串联电路的电压规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关后发现L2正常发光，L1只能微弱发光。对这一现象产生的原因分析中，合理的是（ ）A . 通过灯L1的电流较大B . 灯L1发生短路C . 由于灯L1的电阻较大，实际功率较小D . 由于灯L1的电阻较小，实际功率较小6. （2分）李明同学为了探究“电功率与电阻的关系”，他找来额定电压均为6V的L1、L2两只灯泡将两灯串联起来，按照如图所示的电路开始了实验探究，闭合开关后，看见灯L2微微发光，灯L1几乎不发光，则关于两灯的电阻R1和R2、两灯的额定功率P1和P2的大小关系成立的是（不考虑灯丝电阻值随温度的变化）（ ）A . R1R2 ， P1P2B . R1R2 ， P1P2C . R1R2 ， P1P2D . R1R2 ， P1P27. （2分）某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率为0.75W小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由 计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据 ，求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b则下列反映了他们的实验结果的图线是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）物理学习过程中，下列估测合理的是（ ） A . 台灯的工作电流约为1AB . 对人体的安全电压不高于36VC . 额定功率为150W的电冰箱每天的正常工作的耗电量约为 度D . 光在真空中的传播速度约为 9. （2分）某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率为0.75W小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由 计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据 ，求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b则下列反映了他们的实验结果的图线是（ ）A . B . C . D . 二、 多选题 (共2题；共6分)10. （3分）如图所示，电源电压保持2V不变，小灯泡L标有“2.5V 0.2A”字样，小灯泡的阻值保持不变闭合开关S1、S2 ， 下列说法正确的是（ ）A . 电源工作时，将其他形式的能转化为电能B . 此时小灯泡L正常发光C . 若只断开开关S2 ， 小灯泡L变得更亮D . 若开关S2由闭合变为断开，电流表的示数变小11. （3分）在“测定小灯泡功率”实验中，如图，电路图连接好电路后，接通开关S，移动滑动变阻器的滑片，结果灯不发光，电流表指针不动，但电压表有明显的示数，电路故障可能是（ ）A . 小灯泡的灯丝烧断了B . 电流表烧坏了造成短路C . 连线时，把电流表和电压表互换了位置D . 滑动变阻器的滑片接触不良三、 实验题 (共7题；共49分)12. （9分）小明在实验室发现一只标有“2.5V 0.3A”字样的小灯泡L他想测定这个小灯泡的电功率，请你帮他完成以下实验：（1）请科学合理连接实物电路 （2）连接电路时，开关应_（选填“断开”、“闭合”）实验中小明移动滑动变阻器滑片P，先后使电压表的示数为2.0V、2.5V，分别读出电流表示数并记录数据小灯泡的额定功率是_W当电压表示数是2.5V时，滑片位置如上图所示，若要测量小灯泡两端电压为2.0V时的电功率，接下来的操作是_.（3）小红认为只要再添加一个器材即可利用该电路探究电功率跟电流、电压的关系，这个器材是_. 13. （4分）图甲为某型号电子秤，其原理结构如图乙所示，R0为定值电阻，阻值为50，R是压敏电阻，其阻值随所受压力F变化的关系如图丙所示。改写电压表(量程为 3V)的表盘数值后可直接读出所称量 物体的质量，设踏板的质量为5kg，电源电压保持9V不变。(g=10N/kg) （1）由图丙可知，R的阻值随着压力的增大而_；(选填“增大”或“减小”) （2）空载时，求R的阻值_（3）该电子秤的最大量程 _（4）如果保持电子秤结构和电压表量程不变，只在电路用一个电阻来替换R0 ， 使电子秤的量程变为110kg，计算说明应将R0更换成多大的电阻_？ 14. （3分）请读出下列仪器的示数（数值和单位） 电压表的读数电流表的读数温度计读数_15. （12分）在测2.5V小灯泡（电阻大约为 10左右）额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路.其中电源电压为6V. （1）请用笔画线将甲图中的电路连接完整；（2）在连接电路时，有甲“10 1A”和乙“20 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器_连入电路，才能保证实验的顺利进行； （3）在连接电路时，开关应_（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到_（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是_，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是_； （4）刘星调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，为_A，则该灯泡的额定功率是_W.16. （11分）在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10；有两个规格分别为“10 1A”“50 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V。（1）本实验中应该选择规格为_的滑动变阻器。 （2）按图甲将电路连接完整。 （3）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是_。正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是_。 （4）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡定功率为_W在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比_（选填“变大”“变小”或“不变”），导致这一结果的原因是_。 17. （2分）如图所示电路，电源电压不变，滑动变阻器的规格“20 2A”，L1的规格“10V 5W“，L2的规格“15V 15W”，不考虑温度对灯丝电阻的影响。（1）只闭合开关S，当滑动变阻器接人电路的阻值为4时，灯泡L1正常发光，则电源电压为_V。 （2）闭合开关S、S1、S2 ， 滑动变阻器滑片置于中点，通电1min整个电路产生的热量是_J。 18. （8分）在“测定小灯泡的额定功率”的实验课上，实验老师在每张实验桌上提供了下列器材：待 测小灯泡（额定电流为 0.5A，额定功率不超过 1.5W）；电压表（双量程 03V，015 V）；电流表（双量程 00.6A，03A）；定值电阻 R1（“15 1A”）；定值电阻 R2（“3 0 1A”）；学生电源电源（016V 可调）；滑动变阻器；开关 1 只、导线若干（1）小明选择了图甲的器材进行实验，在连接电路时，他应该将开关处于_状态小 明在连接滑动变阻器、电压表时遇到了一些困难，图中有的导线没能连接完成，请你根 据表格中的器材信息，用笔画线代替导线帮他连接完成实物电路_，以便准确地测出灯泡 的额定功率； （2）小明准确连好电路后，先将滑动变阻器的滑片滑到最_端（填“右”或“左”），再 闭合开关，发现灯泡不亮，电流表没有示数，而电压表有示数，他试着改变滑动变阻器 滑片的位置发现没有丝毫变化，此时电路的问题可能是_； （3）老师帮小明排除故障后，小明再次闭合开关进行实验，当滑片移到某一位置时两表的 示数分别如图乙所示，则此时灯泡的功率为_W；小明想要测出灯泡的额定功率， 但尽管小明已经把滑片滑到端点，电流表示数还是比 0.5A 要小一点，小明经过思考， 发现了出现这种情况的原因并在原有器材的基础上作出了正确的调整方案，他正确的操 作顺序应该是：先_，再将_，最后将_调大经过 调整，小明终于测得了小灯泡的额定功率 四、 填空题 (共1题；共1分)19. （1分）定值电阻R消耗的电功率P随电阻R两端电压U变化的图像如图所示.请根据图像判断：当电阻R两端电压为_V时，电阻R消耗的电功率P为36W.第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共9题；共1