语文人教版六年级下册习作教学《我的理想》.doc_第1页
语文人教版六年级下册习作教学《我的理想》.doc_第2页
语文人教版六年级下册习作教学《我的理想》.doc_第3页
语文人教版六年级下册习作教学《我的理想》.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教2001课标版小学语文六年级下册习作教学我的理想淮南市大通区九龙岗第二小学 执教者：神笑非 教学目标：1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。2.在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。树立远大理想，并为理想而努力。教学重点、难点：1.注意文章的层次性，确定理想合乎现实。2.找到实现理想的途径。3.具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。课前准备： 组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。 教学过程：一、回顾郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。二、积累：（1）师：提到理想，老师课前让大家收集了关于理想的名言，谁来说说？指名背诵，小组交流。（2）教师在学生交流的基础上再出示几个关于理想的名言。指名读。（3）教师小结：对于好的名言警句，大家课下可以多积累一些记下来，可以当作自己的座右铭，也可以适当的引用在自己习作中。 三、初识理想 1、说说看，你们的理想是什么？2、每个人都要自己的理想，理想是美好的，为什么有这样的理想呢？（出示：有关鲁迅的材料）3、有了理想怎样实现呢?(出示邓亚萍、司马迁、贝多芬的故事)4、教师小结：理想没有贵贱之分，如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务“，是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。四、明确要求，列好提纲1、学生自由看书，了解习作要求。2、教师出示习作要求：以我的理想为题（1）自己的理想是什么？（2）为什么有这样理想？（3）准备怎样去实现自己的理想？ 3、教师出示习作提纲，强调“为什么”“怎么做”是重点。教师出示范文，指导学生说明有这样理想的原因，还要写明实现理想的一系列途径、做法。4、学生自由说说自己“为什么有这样的理想”的原因和想法，“准备怎样做”的途径，这两部分。 五、指导开头，结尾的写法 教师：文章的开头和结尾也一样重要，好的开头和结尾可以起到画龙点睛的作用。（出示：开头及结尾片段）六、总结：理想不付出行动，那是虚无缥缈的雾。希望同学们向着自己的理想努力奋斗，将这颗理想的火种
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论